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普通义务教育水准的功能
1
作者
维·瓦·菲尔索夫
武学善
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1989年第10期32-32,共1页
继续教育多种形式的发展,使大多数成年人被纳入这个轨道,这不但没有削弱反而进一步加强了作为继续教育体系基础的学校教育的优越功能。普通中等教育应当成为继续教育体系中的基础性组成部分,使国家的青年一代受到走向生活和参加劳动的...
继续教育多种形式的发展,使大多数成年人被纳入这个轨道,这不但没有削弱反而进一步加强了作为继续教育体系基础的学校教育的优越功能。普通中等教育应当成为继续教育体系中的基础性组成部分,使国家的青年一代受到走向生活和参加劳动的充分教育,获得专业知识和技能,得到不间断的教育和自我教育。
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关键词
继续教育体系
自我教育
学校教育
成年人
青年一代
专业知识
普通中等教育
义务教育
教学过程
教育水平
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题名
普通义务教育水准的功能
1
作者
维·瓦·菲尔索夫
武学善
机构
苏联教育科学院教学内容与方法研究所 副所长
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1989年第10期32-32,共1页
文摘
继续教育多种形式的发展,使大多数成年人被纳入这个轨道,这不但没有削弱反而进一步加强了作为继续教育体系基础的学校教育的优越功能。普通中等教育应当成为继续教育体系中的基础性组成部分,使国家的青年一代受到走向生活和参加劳动的充分教育,获得专业知识和技能,得到不间断的教育和自我教育。
关键词
继续教育体系
自我教育
学校教育
成年人
青年一代
专业知识
普通中等教育
义务教育
教学过程
教育水平
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
普通义务教育水准的功能
维·瓦·菲尔索夫
武学善
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1989
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