90后大学生思想行为特点与教育对策刍议 被引量：1

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作者 纪安玲 李峰 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2015年第6期146-149,共4页

90后大学生成长于改革开放、经济社会和信息化迅猛发展,结构调整和社会急剧转型时期,价值观念、人际交往、消费方式都发生了巨大的变化,90后身上有着鲜明的时代特点,给高校的教育带来了极大的挑战。坚持以社会主义核心价值观为引领,把... 90后大学生成长于改革开放、经济社会和信息化迅猛发展,结构调整和社会急剧转型时期,价值观念、人际交往、消费方式都发生了巨大的变化,90后身上有着鲜明的时代特点,给高校的教育带来了极大的挑战。坚持以社会主义核心价值观为引领,把握大学生发展大方向;坚持显性教育与隐性教育的有机结合,营造潜移默化的教育氛围;坚持以人为本的教育理念,重视大学生的主体地位和判断能力;坚持以社会实践活动为载体,培养大学生社会责任感和团队合作精神,方能促进大学生成长成才。 展开更多

关键词 90后大学生 时代特点 思想行为 对策

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安康红色资源与大学生社会主义核心价值观教育 被引量：7

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作者 纪安玲 《安康学院学报》 2017年第3期16-19,24,共5页

红色资源是大学生社会主义核心价值观教育的重要内容和有效载体。在分析安康红色资源的基础上,结合大学生成长成才的需要以及高校思想政治理论课的特点,探寻安康红色资源与大学生社会主义核心价值观教育的融合途径,以增强大学生社会主... 红色资源是大学生社会主义核心价值观教育的重要内容和有效载体。在分析安康红色资源的基础上,结合大学生成长成才的需要以及高校思想政治理论课的特点,探寻安康红色资源与大学生社会主义核心价值观教育的融合途径,以增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性。一是课堂教学内容联系融合,加深大学生对社会主义核心价值观的认知;二是实践教学活动验证融合,激发大学生对社会主义核心价值观的认同;三是校园文化建设感受融合,引导大学生对社会主义核心价值观的践行。 展开更多

关键词 安康红色资源 大学生 社会主义核心价值观 融合 实效性

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高校思想政治理论课实践教学若干问题研究综述 被引量：4

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作者 纪安玲 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2012年第5期110-113,共4页

"高校思想政治理论课实践教学"的命题正成为学界的研究热点。学界主要围绕思政课实践教学的内涵、思政课实践教学与社会实践和社会实践教学的关系、思政课的实践教学模式、思政课实践教学存在的主要问题和原因及对策等方面问... "高校思想政治理论课实践教学"的命题正成为学界的研究热点。学界主要围绕思政课实践教学的内涵、思政课实践教学与社会实践和社会实践教学的关系、思政课的实践教学模式、思政课实践教学存在的主要问题和原因及对策等方面问题展开了研究和探讨。纵观学界研究现状,以期为进一步推进思政课实践教学的研究和提高思政课教学实效性提供某种启示。 展开更多

关键词 思想政治理论课 实践教学 思考

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“马克思主义基本原理概论”课教学中的矛盾及解决对策 被引量：2

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作者 纪安玲 《安康学院学报》 2010年第1期121-122,共2页

"马克思主义基本原理概论"课在教学实践中存在着一些矛盾,主要表现为:教材内容"多"与课时"少"的矛盾;学生主体参与与接受式教学方法的矛盾;考试形式单一与客观评价学生的矛盾。要解决这些矛盾和问题,提... "马克思主义基本原理概论"课在教学实践中存在着一些矛盾,主要表现为:教材内容"多"与课时"少"的矛盾;学生主体参与与接受式教学方法的矛盾;考试形式单一与客观评价学生的矛盾。要解决这些矛盾和问题,提高教师自身教学水平是关键,改进教学方法是重点,教学与现实"接轨"是必然要求,多样化的考核方式是重要手段。 展开更多

关键词 马克思主义基本原理概论 教学 矛盾 解决对策

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提高“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学效果的策略 被引量：2

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作者 纪安玲 《安康学院学报》 2009年第5期109-111,共3页

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"是帮助大学生系统掌握马克思主义中国化的理论成果,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。要提高教学效果,就必须紧密联系与人们切身利益相关的问题,紧密联系"... "毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"是帮助大学生系统掌握马克思主义中国化的理论成果,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。要提高教学效果,就必须紧密联系与人们切身利益相关的问题,紧密联系"人人心中所想、个个百思不解"的热点、难点问题,紧密联系学生在日常工作和生活中经常遇到的问题。 展开更多

关键词 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 教学效果 策略

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增强大学生社会主义核心价值体系教育的路径

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作者 纪安玲 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2012年第1期113-115,共3页

高校在增强大学生社会主义核心价值体系教育的过程中,应用马克思主义理论武装大学生的头脑,育人为本,以理服人;教学贴近现实,教育内容要回归现实生活世界;重视实践,开展丰富多彩的社会实践活动;提高思政课教师队伍的马克思主义理论素养... 高校在增强大学生社会主义核心价值体系教育的过程中,应用马克思主义理论武装大学生的头脑,育人为本,以理服人;教学贴近现实,教育内容要回归现实生活世界;重视实践,开展丰富多彩的社会实践活动;提高思政课教师队伍的马克思主义理论素养,充分发挥教师的作用;显性教育与隐性教育相结合,增强教育的实效性。 展开更多

关键词 党的十七届六中全会 大学生 社会主义核心价值体系教育 实效性

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不可扼杀的顽强生命——从当前国际金融危机再论马克思主义命运

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作者 纪安玲 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2010年第1期117-119,123,共4页

由美国次贷危机引发的世界性金融危机以及由金融危机发展而来的经济危机,充分揭示了资本主义制度的寄生性、腐朽性,进一步证明了马克思主义关于资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的结论的科学性,更加证明马克思主义仍然具有强大生命... 由美国次贷危机引发的世界性金融危机以及由金融危机发展而来的经济危机,充分揭示了资本主义制度的寄生性、腐朽性,进一步证明了马克思主义关于资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的结论的科学性,更加证明马克思主义仍然具有强大生命力。主要表现在:资本主义制度无法克服其自身固有矛盾;马克思的经济理论及其巨著《资本论》声誉大振;社会主义社会在曲折中不断前进。 展开更多

关键词 金融危机 马克思主义 生命力

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提高思想政治理论课新课程“到课率”的几点浅见

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作者 纪安玲 《安康学院学报》 2008年第1期103-104,共2页

高校思想政治理论课教师可以从以下三个方面着手,提高思想政治理论课新课程的"到课率":把握一个前提,就是提高教师的自身素质,提升教师的道德人格魅力;突出一个重点,就是提高教师的理论素质,提升教师的专业水平;贯穿一个方法... 高校思想政治理论课教师可以从以下三个方面着手,提高思想政治理论课新课程的"到课率":把握一个前提,就是提高教师的自身素质,提升教师的道德人格魅力;突出一个重点,就是提高教师的理论素质,提升教师的专业水平;贯穿一个方法,就是提高教师的教学艺术,更新教育教学观念,探索新的教学模式。 展开更多

关键词 新课程 到课率 教师素质

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安康红色资源与微信公众号融合的育人功能研究 被引量：3

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作者 纪安玲 吴亚娥 李峰 《安康学院学报》 2019年第6期120-124,共5页

红色资源是落实高校思想政治教育立德树人根本任务的宝贵的优质的教育资源,对于确保高校思想政治教育的正确方向、丰富和充实高校思想政治理论课的内容、提升高校思想政治教育的亲和力与针对性都具有重要作用。安康红色资源丰富,有众多... 红色资源是落实高校思想政治教育立德树人根本任务的宝贵的优质的教育资源,对于确保高校思想政治教育的正确方向、丰富和充实高校思想政治理论课的内容、提升高校思想政治教育的亲和力与针对性都具有重要作用。安康红色资源丰富,有众多珍贵的革命遗址遗迹。大学生在指导教师引导下搜集整理地方红色资源并通过微信公众号推送的过程,能够促进大学生形成正确的人生价值观和坚定的理想信念,提升大学生践行社会主义核心价值观的自觉性,培养大学生的爱国之情、强国之志、报国之行,增强大学生的社会责任感,坚定大学生的文化自信。 展开更多

关键词 安康红色资源 高校思想政治教育 微信公众号 融合 育人功能

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地方红色资源融入高校思政课的基本路径 被引量：2

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作者 纪安玲 谢安国 《榆林学院学报》 2023年第3期106-110,共5页

红色资源是党领导人民在长期艰苦奋斗中留下的革命精神及历史遗存与印记。地方红色资源是党领导地方人民在革命战争年代、和平建设年代及改革开放以来的实践中形成的具有地域性、特色性的革命精神及具有思政育人功能的历史遗存与载体。... 红色资源是党领导人民在长期艰苦奋斗中留下的革命精神及历史遗存与印记。地方红色资源是党领导地方人民在革命战争年代、和平建设年代及改革开放以来的实践中形成的具有地域性、特色性的革命精神及具有思政育人功能的历史遗存与载体。将地方红色资源与课堂教学深度融合,有助于提升思政课教学吸引力与感染力;将地方红色资源与实践教学深度融合,有助于增强思政课教学针对性与实效性;将地方红色资源与互联网深度融合,打造“网络思政”教育教学新模式,有助于提高思政课的思想性、理论性和亲和力。 展开更多

关键词 地方红色资源 融入 高校思政课 基本路径

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廖乾五与大革命时期军队政治工作

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作者 纪安玲 《安康学院学报》 2021年第4期10-13,共4页

廖乾五是中国共产党早期优秀政治军事干部,曾任建国陆海军大元帅府铁甲车队政治部主任(后任党代表)、国民革命军第四军十二师政治部主任,第四军党代表兼政治部代主任、主任。大革命时期廖乾五作为军队政治工作者,进行了一系列富有成效... 廖乾五是中国共产党早期优秀政治军事干部,曾任建国陆海军大元帅府铁甲车队政治部主任(后任党代表)、国民革命军第四军十二师政治部主任,第四军党代表兼政治部代主任、主任。大革命时期廖乾五作为军队政治工作者,进行了一系列富有成效的革命军队政治工作探索和实践,初步形成了开展军队政治工作的若干思想和原则,对铁甲车队及国民革命军第四军各项政治工作制度的建立及发展作出了卓越贡献。深入研究大革命时期廖乾五军队政治工作实践,对于恢复和发扬我军政治工作的优良传统,开创新时代军队政治工作新局面具有重要启示意义。 展开更多

关键词 廖乾五 大革命时期 军队政治工作

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利用红色资源培育大学生社会主义核心价值观策略——以A学院为例 被引量：1

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作者 李琳琳 纪安玲 《改革与开放》 2019年第23期84-88,共5页

红色资源作为我国优秀的传统文化,对塑造当代青年的精神世界,增强其精神力量具有重要的作用。红色资源与社会主义核心价值观有着密切联系,丰富具体的红色资源有助于加深大学生对社会主义核心价值观的理解与认同,更好地将其内化为大学生... 红色资源作为我国优秀的传统文化,对塑造当代青年的精神世界,增强其精神力量具有重要的作用。红色资源与社会主义核心价值观有着密切联系,丰富具体的红色资源有助于加深大学生对社会主义核心价值观的理解与认同,更好地将其内化为大学生自己的精神财富。[1]文章提出利用思政课程与课程思政平台,进行红色资源教学;家长与大学生一同进行红色旅游,为培育大学生社会主义核心价值观提供正确的价值导向;开展以红色文化为依托的校园文化活动,在实践中培育大学生社会主义核心价值观等建议。 展开更多

关键词 红色资源 社会主义核心价值观 大学生

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