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题名高职院校混合式教学存在的问题与对策
被引量：23
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作者
索成林
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机构
安阳幼儿师范高等专科学校
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第12期25-27,共3页
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基金
河南省教育科学规划2019年课题“高职学前教育专业学生活动设计能力培养的实践研究”(课题编号:JKGHYB-0523)的研究成果。
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文摘
当前,高职院校混合式教学存在线上教学资源配置不合理、在线交流活动不足、线上活动和线下活动融合程度偏低、学生的主体作用没有得到充分发挥等问题。高职院校混合式教学要在以下几个方面作出改进:加强混合式教学网络和硬件设施建设,建立混合式教学的评价和激励机制,加强教师开展混合式教学的培训,改进线上教学资源建设和在线交流活动,提高线上教学活动和线下教学活动的融合度,引导学生充分发挥主体作用。
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关键词
高职院校
混合式教学
线上教学
线下教学
教学资源建设
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Keywords
vocational colleges
blended teaching
online teaching
offline teaching
construction of teaching resources
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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题名岗课赛证融合数字教材的特征与建设路径
被引量：11
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作者
索成林
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机构
安阳幼儿师范高等专科学校
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第24期19-24,共6页
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基金
2021年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“高职学前教育专业岗课赛证融合育人模式的实践研究”(项目编号:2021SJGLX720)的阶段性研究成果。项目主持人:索成林。
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文摘
岗课赛证融合数字教材具有职业性、融合性、多媒体性、交互性和适应性等特征,对于推进职业院校教材改革和职业教育的高质量发展,具有重要意义。岗课赛证融合数字教材的建设路径主要有:建立协同建设机制,合理确定教材目标,系统建构教材内容,精心安排教材呈现方式,持续提高教材质量。
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关键词
岗课赛证融合
数字教材
协同建设机制
教材目标
教材内容
教材呈现方式
教材质量
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Keywords
integration of job-course-competition certificate
digital textbooks
collaborative construction mechanism
textbook objectives
textbook content
presentation method of textbooks
textbook quality
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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