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对“师道尊严”的辩护及重构被引量：9: 1; 作者管浏斯《教学与管理（中学版）》北大核心 2009年第9期46-47,共2页; 谈及师生关系，我们会很容易地想到“师道尊严”。中国历来就有尊师重教的传统，“师道尊严”也一直被人们予以推崇和尊奉.但是，长期以来，“在我们的文化和教育传统中，‘师道尊严’已演变成为一种包括师生关系在内的人际关系符号，... 展开更多; 关键词师道尊严辩护师生关系教育传统尊师重教人际关系压迫; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生学习成效的影响因素研究被引量：46: 2; 作者孙睿君沈若萌管浏斯《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第9期65-71,共7页; 本文以清华大学本科生为例对影响大学生学习成效的因素进行实证分析。通过采用清华大学2011年第一次学生基础调研数据,对影响大学生学习成效的因素进行了回归分析,检验了学习、生活、发展各项因素对大学生客观学业成绩以及主观自我报告... 展开更多; 关键词学习成效教育收获大学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

评新课程改革中知识的地位之争被引量：25: 3; 作者周序管浏斯《教育学报》北大核心 2007年第5期39-45,共7页; 知识本身的重要性决定了知识在课堂教学中应当居于核心地位。然而由于对真正的"知识"和考试中的"符号"两个概念的混淆,导致了新课改对知识教育的激烈批判。"三维目标"的提法未认清"知识"、&qu... 展开更多; 关键词知识符号教学新课改; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学自主招生学生学习性投入初探——以九所“985”、“211”高校自主招生群体为例的实证研究被引量：20: 4; 作者文雯管浏斯《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第6期19-25,共7页; 我国高校的自主招生政策自实行以来便受到了不少的关注和争议。本研究利用2010年"中国大学生学习性投入调查"的数据,以"学习性投入"为概念框架,对九所"985"、"211"院校中自主招生群体和统招学... 展开更多; 关键词自主招生学习性投入实证研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

北京市初中生英语作业情况调查研究被引量：5: 5; 作者周序管浏斯《教育学报》 CSSCI 北大核心 2009年第2期118-125,共8页; 以自编问卷调查了北京市七所初中各年级学生英语作业的情况并辅之以访谈。研究结果显示:初中生花在书面作业上的时间普遍多于花在非书面作业上的时间;初中生完成书面作业的时间在年级上存在显著差异,完成非书面作业的时间在学校类型上... 展开更多; 关键词初中生英语作业感受; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对“师道尊严”的辩护及重构被引量：9: 1; 作者管浏斯; 机构北京师范大学教育学院; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2009年第9期46-47,共2页; 文摘谈及师生关系，我们会很容易地想到“师道尊严”。中国历来就有尊师重教的传统，“师道尊严”也一直被人们予以推崇和尊奉.但是，长期以来，“在我们的文化和教育传统中，‘师道尊严’已演变成为一种包括师生关系在内的人际关系符号，以等级、集权和专制甚至压迫为特征，”那么，我们是否还需要“师道尊严”？如果需要，我们又需要怎样的“师道尊严”呢？; 关键词师道尊严辩护师生关系教育传统尊师重教人际关系压迫; 分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生学习成效的影响因素研究被引量：46: 2; 作者孙睿君沈若萌管浏斯; 机构清华大学; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第9期65-71,共7页; 文摘本文以清华大学本科生为例对影响大学生学习成效的因素进行实证分析。通过采用清华大学2011年第一次学生基础调研数据,对影响大学生学习成效的因素进行了回归分析,检验了学习、生活、发展各项因素对大学生客观学业成绩以及主观自我报告的教育收获的影响。研究发现,若以客观学业成绩为衡量学习成效的指标,则生源类型、家庭经济条件、学习动机、学习行为习惯以及党员身份都对其有显著影响;而以自我报告的教育收获为衡量指标,则发现性别、学习动机、学习行为习惯、第二课堂参与及投入、与任课教师交流等指标的影响更为显著。; 关键词学习成效教育收获大学生; 分类号 G455 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名评新课程改革中知识的地位之争被引量：25: 3; 作者周序管浏斯; 机构北京师范大学教育学院; 出处《教育学报》北大核心 2007年第5期39-45,共7页; 文摘知识本身的重要性决定了知识在课堂教学中应当居于核心地位。然而由于对真正的"知识"和考试中的"符号"两个概念的混淆,导致了新课改对知识教育的激烈批判。"三维目标"的提法未认清"知识"、"过程"与"情感"三者之间的关系,造成了客观上知识地位的下降,因此无法解决课堂教学中的种种问题。基础教育改革只有保证了知识的核心地位,才能够取得成效。; 关键词知识符号教学新课改; Keywords knowledge symbols teaching new curriculum reform; 分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学自主招生学生学习性投入初探——以九所“985”、“211”高校自主招生群体为例的实证研究被引量：20: 4; 作者文雯管浏斯; 机构清华大学教育研究院; 出处《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第6期19-25,共7页; 基金福特基金会支持; 文摘我国高校的自主招生政策自实行以来便受到了不少的关注和争议。本研究利用2010年"中国大学生学习性投入调查"的数据,以"学习性投入"为概念框架,对九所"985"、"211"院校中自主招生群体和统招学生群体的学习过程、学习行为进行比较探讨,以进一步深化对自主招生群体的了解,为自主招生政策的改进提供有效建议。; 关键词自主招生学习性投入实证研究; Keywords Independent admission of students Student engagement Empirical study; 分类号 G647.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名北京市初中生英语作业情况调查研究被引量：5: 5; 作者周序管浏斯; 机构北京师范大学教育学院; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2009年第2期118-125,共8页; 基金北京师范大学教育学院科研基金资助项目"北京市初中生英语作业情况研究"课题研究成果总报告; 文摘以自编问卷调查了北京市七所初中各年级学生英语作业的情况并辅之以访谈。研究结果显示:初中生花在书面作业上的时间普遍多于花在非书面作业上的时间;初中生完成书面作业的时间在年级上存在显著差异,完成非书面作业的时间在学校类型上存在显著差异。初中生完成英语作业感受的部分维度在年级和性别上存在显著差异;完成作业的时间和初中生自身因素、教师因素及家庭因素之间存在较大关联;感受各维度和初中生自身、教师、家庭各因素之间均存在显著相关性,和完成作业的时间呈负相关,其中初中生自身因素对感受指数的影响最大。; 关键词初中生英语作业感受; Keywords junior high school students English homework feelings; 分类号 G424.6 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	对“师道尊严”的辩护及重构	管浏斯	《教学与管理（中学版）》北大核心	2009	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	大学生学习成效的影响因素研究	孙睿君沈若萌管浏斯	《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心	2012	46	在线阅读下载PDF 职称材料
3	评新课程改革中知识的地位之争	周序管浏斯	《教育学报》北大核心	2007	25	在线阅读下载PDF 职称材料
4	大学自主招生学生学习性投入初探——以九所“985”、“211”高校自主招生群体为例的实证研究	文雯管浏斯	《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心	2011	20	在线阅读下载PDF 职称材料
5	北京市初中生英语作业情况调查研究	周序管浏斯	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2009	5	在线阅读下载PDF 职称材料