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我国大学生就业区域流向引导的缺失及成因 被引量:8
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作者 符茂 《继续教育研究》 北大核心 2016年第5期57-59,共3页
大学生毕业后的就业选择与流向受到多方面的因素影响,如职业价值观、专业方向、家庭因素、单位选择、区域经济以及社会因素等,这些因素的综合作用导致大学生就业形成一定的区域流向。就目前的情况而言,大学生就业引导的缺失导致就业区... 大学生毕业后的就业选择与流向受到多方面的因素影响,如职业价值观、专业方向、家庭因素、单位选择、区域经济以及社会因素等,这些因素的综合作用导致大学生就业形成一定的区域流向。就目前的情况而言,大学生就业引导的缺失导致就业区域流向不均衡,为了有效促进大学生就业区域流向的均衡性,需要对当前就业区域流向进行有效引导。文章对大学生就业区域流向显现出的弊端进行分析,并对我国大学生就业区域流向引导缺失的原因进行深入分析,最终提出我国大学生就业区域流向合理化的引导策略。 展开更多
关键词 大学生就业 区域流向 引导缺失 成因分析
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社会组织管理理念对高校学生组织发展的启示
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作者 符茂 《教师博览(下旬刊)》 2015年第12期14-16,共3页
高校学生组织是学生锤炼专业技能、提高自主管理水平、熟悉社会环境的良好平台。新形势下,高校学生管理工作面临诸多挑战,学生组织管理存在以下几方面问题:缺乏明确的目标和规划,社团专业性不足,组织活动低质量化,存在经费不足、场地... 高校学生组织是学生锤炼专业技能、提高自主管理水平、熟悉社会环境的良好平台。新形势下,高校学生管理工作面临诸多挑战,学生组织管理存在以下几方面问题:缺乏明确的目标和规划,社团专业性不足,组织活动低质量化,存在经费不足、场地缺乏等现象,传统的学生组织管理方法亟需革新。社会组织在管理运营上的一些理念,如自主性管理、专业化管理、发展类型多元化、立足组织自身获取资源等,可以为高校学生工作者提供新的思路。 展开更多
关键词 高校 学生组织 社会化管理
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对大学生参与课外体育活动的简要分析——以4所职业技术学院在校大学生课外体育活动的现状调查为例
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作者 符茂 《文体用品与科技》 2013年第10期50-50,共1页
课外体育活动是大学生提高身体素质、进行体育锻炼的重要形式,也是培养大学生终身体育思想的重要环节。本文以4所职业技术学院在校大学生课外体育活动的现状调查为例开展研究,得出结论:激发大学生参与课外体育活动的主动性和积极性... 课外体育活动是大学生提高身体素质、进行体育锻炼的重要形式,也是培养大学生终身体育思想的重要环节。本文以4所职业技术学院在校大学生课外体育活动的现状调查为例开展研究,得出结论:激发大学生参与课外体育活动的主动性和积极性需进一步加强。 展开更多
关键词 大学生 课外体育活动 现状分析
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关于降低高职毕业生主动离职率的思考 被引量:5
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作者 王艳娜 刘红 符茂 《当代职业教育》 2015年第12期62-65,共4页
高职毕业生短期内频繁跳槽已成为普遍的社会现象,且绝大多数属于主动离职。高职毕业生频繁主动离职会给高校、用人单位、毕业生本人及社会带来负面影响,因此,应深究其产生的主要原因,并从高校、用人单位和毕业生角度有针对性地提出建议... 高职毕业生短期内频繁跳槽已成为普遍的社会现象,且绝大多数属于主动离职。高职毕业生频繁主动离职会给高校、用人单位、毕业生本人及社会带来负面影响,因此,应深究其产生的主要原因,并从高校、用人单位和毕业生角度有针对性地提出建议及对策。 展开更多
关键词 高职毕业生 频繁跳槽 主动离职 降低离职率
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法权理论视角下粤港澳大湾区高等教育治理结构法权特征及其优化 被引量:4
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作者 黄炳超 符茂 张庆晓 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2023年第3期38-46,共9页
粤港澳大湾区面临高等教育治理主体及利益相关者法权关系复杂多元的现实。粤港澳高等教育治理结构的法权特征是:“政府主导+院校有限自主”“院校高度自治+多元共治”“院校自主办学+辅助监管”,三地高等教育治理运行存在自上而下垂直... 粤港澳大湾区面临高等教育治理主体及利益相关者法权关系复杂多元的现实。粤港澳高等教育治理结构的法权特征是:“政府主导+院校有限自主”“院校高度自治+多元共治”“院校自主办学+辅助监管”,三地高等教育治理运行存在自上而下垂直治理、多元平行共治和松散辅助监管的现实差异。粤港澳大湾区高等教育治理结构优化应基于法权场域、法权主体、法权关系、法权本质等方面来展开,具体包括:坚持“一国两制”框架下湾区高等教育治理,深化中央政府简政放权扩大湾区高校办学自主权,构建多元协同湾区高等教育治理机制,探索有限政府、有为高校、有效社会(组织)相结合,促进粤港澳大湾区高等教育形成更加深刻的共识和互信,为促进港澳融入国家发展大局奠定基础。 展开更多
关键词 高等教育 治理结构 粤港澳大湾区 法权理论 优化
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“线上+线下”混合式教学模式在高校形体舞蹈课程中的应用研究
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作者 符茂 《艺术科技》 2024年第22期193-195,228,共4页
在教育信息化背景下,高校在线下教学的基础上,逐步加大线上教学力度,形成“线上+线下”混合式教学模式。高校形体舞蹈课程在改善学生形体、增强学生舞台表现力、强化学生对美的追求与认知等方面发挥重要作用。文章结合高校形体舞蹈课程... 在教育信息化背景下,高校在线下教学的基础上,逐步加大线上教学力度,形成“线上+线下”混合式教学模式。高校形体舞蹈课程在改善学生形体、增强学生舞台表现力、强化学生对美的追求与认知等方面发挥重要作用。文章结合高校形体舞蹈课程特点,将慕课与线下教学融合,提出课前线上导学、课中线下研学与课后融合拓学的教学策略,旨在为高校形体舞蹈教师提供教学参考。 展开更多
关键词 高校 形体舞蹈课程 “线上+线下” 混合式教学模式
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