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略论教育系统年轻后备干部的培养
1
作者
端木月萍
《教育视界》
2024年第1期39-41,共3页
针对教育系统师资队伍建设水平不高、年轻后备干部储备不力的现状,提出以下培养策略:建立包括选拔机制、培养计划、导师制度、评价与激励机制在内的人才培养机制,激发成长的主动性和积极性;根据不同层次和需求制定有针对性的学习目标和...
针对教育系统师资队伍建设水平不高、年轻后备干部储备不力的现状,提出以下培养策略:建立包括选拔机制、培养计划、导师制度、评价与激励机制在内的人才培养机制,激发成长的主动性和积极性;根据不同层次和需求制定有针对性的学习目标和培养计划,提供个性化的学习路径,推动个性化、多样化发展;通过教学实践、实地考察、实践项目研究等方式加强实践能力的培养,练就解决实际问题的能力;优化培训资源和环境,为教育系统年轻后备干部的学习和成长提供有力保障。
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关键词
教育系统
年轻后备干部
人才培养
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职称材料
以课程育未来——江苏省常熟市绿地实验小学校本课程创生的实践探索
2
作者
黄忠平
端木月萍
《江苏教育（教育管理）》
2015年第11期52-54,共3页
在江苏省常熟市绿地实验小学，从管理层到教师，都有这样一个共识：一所学校．只有用高质量的特色课程做支撑才具生命力：校本课程开发从某种意义上讲．就是彰显学校特色、提升学校内涵的过程。学校有什么样的特色课程，就有什么样的办...
在江苏省常熟市绿地实验小学，从管理层到教师，都有这样一个共识：一所学校．只有用高质量的特色课程做支撑才具生命力：校本课程开发从某种意义上讲．就是彰显学校特色、提升学校内涵的过程。学校有什么样的特色课程，就有什么样的办学特色：没有特色课程支撑，就谈不上真正的办学特色，即使一时有了“学校特色”，也不可能持续发展。
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关键词
校本课程
特色课程
特色文化
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题名
略论教育系统年轻后备干部的培养
1
作者
端木月萍
机构
江苏省常熟市教师发展中心
出处
《教育视界》
2024年第1期39-41,共3页
文摘
针对教育系统师资队伍建设水平不高、年轻后备干部储备不力的现状,提出以下培养策略:建立包括选拔机制、培养计划、导师制度、评价与激励机制在内的人才培养机制,激发成长的主动性和积极性;根据不同层次和需求制定有针对性的学习目标和培养计划,提供个性化的学习路径,推动个性化、多样化发展;通过教学实践、实地考察、实践项目研究等方式加强实践能力的培养,练就解决实际问题的能力;优化培训资源和环境,为教育系统年轻后备干部的学习和成长提供有力保障。
关键词
教育系统
年轻后备干部
人才培养
分类号
G526 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
以课程育未来——江苏省常熟市绿地实验小学校本课程创生的实践探索
2
作者
黄忠平
端木月萍
机构
江苏省常熟市绿地实验小学
出处
《江苏教育（教育管理）》
2015年第11期52-54,共3页
文摘
在江苏省常熟市绿地实验小学，从管理层到教师，都有这样一个共识：一所学校．只有用高质量的特色课程做支撑才具生命力：校本课程开发从某种意义上讲．就是彰显学校特色、提升学校内涵的过程。学校有什么样的特色课程，就有什么样的办学特色：没有特色课程支撑，就谈不上真正的办学特色，即使一时有了“学校特色”，也不可能持续发展。
关键词
校本课程
特色课程
特色文化
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
略论教育系统年轻后备干部的培养
端木月萍
《教育视界》
2024
0
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职称材料
2
以课程育未来——江苏省常熟市绿地实验小学校本课程创生的实践探索
黄忠平
端木月萍
《江苏教育（教育管理）》
2015
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