期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
农村小学教师培训现状及策略探析
1
作者 王建 章传文 +1 位作者 云电军 苏艺华 《现代农村科技》 2016年第20期66-66,共1页
本文对沧州地区农村小学教师培训现状进行了调查,发现当下在农村小学教师培训中,普遍存在教师自主选择权受限、培训时效性差、连续性跟踪指导欠缺等一系列问题。针对这些问题,笔者提出了相应的对策,希望能有效解决农村教师培训中的根本... 本文对沧州地区农村小学教师培训现状进行了调查,发现当下在农村小学教师培训中,普遍存在教师自主选择权受限、培训时效性差、连续性跟踪指导欠缺等一系列问题。针对这些问题,笔者提出了相应的对策,希望能有效解决农村教师培训中的根本问题,加强和完善河北省中小学教师的继续教育工作。 展开更多
关键词 农村 中小学教师 继续教育 问题及对策
在线阅读 下载PDF
王达三的“艺徒制”思想与当代价值 被引量:1
2
作者 章传文 张珍 《职业技术教育》 北大核心 2018年第21期61-65,共5页
王达三是民国时期职业教育的探索者,也是"艺徒制"思想的倡导者。王达三的"艺徒制"思想源于全新教育理念的影响、民族工业发展困境以及从军的特殊经历。他提出"艺徒制"应该是"行手脑合作、注重创造... 王达三是民国时期职业教育的探索者,也是"艺徒制"思想的倡导者。王达三的"艺徒制"思想源于全新教育理念的影响、民族工业发展困境以及从军的特殊经历。他提出"艺徒制"应该是"行手脑合作、注重创造能力培养的完全教育",目的在于"养成根基坚实而有效的智识能力"与"培养国民爱国情结,增进青年服务德行与智能"。他的教育思想与教育实践不仅促进了当时"艺徒制"职业教育的发展,还为我国现代"艺徒制"职业教育发展积累了有益经验,启示我国发展现代职业教育应该以"德技并修"作为核心价值取向,以提升学生整体素质与服务国家发展战略为目标,通过深化产教融合来拓宽人才培养口径。 展开更多
关键词 王达三 艺徒制 职业教育 工匠精神
在线阅读 下载PDF
京津冀协同发展中历史旅游专业人才培养现状与需求调查
3
作者 章传文 刘克鹰 苏艺华 《现代农村科技》 2018年第5期91-92,共2页
京津冀协同发展对于京津冀三地的历史旅游专业是一个极好的发展契机,但是三地的高等教育发展水平呈现了不平衡的态势,专业人才资源的质量和数量有着较大的差距。本文结合京津冀地区协同发展的要求,按照应用型创新人才特征要求,对京津冀... 京津冀协同发展对于京津冀三地的历史旅游专业是一个极好的发展契机,但是三地的高等教育发展水平呈现了不平衡的态势,专业人才资源的质量和数量有着较大的差距。本文结合京津冀地区协同发展的要求,按照应用型创新人才特征要求,对京津冀历史旅游产业结构与专业人才现状进行了分析,对进一步探索历史旅游专业创新型应用人才培养模式,具有一定的理论价值和实际意义。 展开更多
关键词 京津冀协同发展 历史旅游 人才培养
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部