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农村小学教师培训现状及策略探析
1
作者
王建
章传文
+1 位作者
云电军
苏艺华
《现代农村科技》
2016年第20期66-66,共1页
本文对沧州地区农村小学教师培训现状进行了调查,发现当下在农村小学教师培训中,普遍存在教师自主选择权受限、培训时效性差、连续性跟踪指导欠缺等一系列问题。针对这些问题,笔者提出了相应的对策,希望能有效解决农村教师培训中的根本...
本文对沧州地区农村小学教师培训现状进行了调查,发现当下在农村小学教师培训中,普遍存在教师自主选择权受限、培训时效性差、连续性跟踪指导欠缺等一系列问题。针对这些问题,笔者提出了相应的对策,希望能有效解决农村教师培训中的根本问题,加强和完善河北省中小学教师的继续教育工作。
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关键词
农村
中小学教师
继续教育
问题及对策
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职称材料
王达三的“艺徒制”思想与当代价值
被引量:
1
2
作者
章传文
张珍
《职业技术教育》
北大核心
2018年第21期61-65,共5页
王达三是民国时期职业教育的探索者,也是"艺徒制"思想的倡导者。王达三的"艺徒制"思想源于全新教育理念的影响、民族工业发展困境以及从军的特殊经历。他提出"艺徒制"应该是"行手脑合作、注重创造...
王达三是民国时期职业教育的探索者,也是"艺徒制"思想的倡导者。王达三的"艺徒制"思想源于全新教育理念的影响、民族工业发展困境以及从军的特殊经历。他提出"艺徒制"应该是"行手脑合作、注重创造能力培养的完全教育",目的在于"养成根基坚实而有效的智识能力"与"培养国民爱国情结,增进青年服务德行与智能"。他的教育思想与教育实践不仅促进了当时"艺徒制"职业教育的发展,还为我国现代"艺徒制"职业教育发展积累了有益经验,启示我国发展现代职业教育应该以"德技并修"作为核心价值取向,以提升学生整体素质与服务国家发展战略为目标,通过深化产教融合来拓宽人才培养口径。
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关键词
王达三
艺徒制
职业教育
工匠精神
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职称材料
京津冀协同发展中历史旅游专业人才培养现状与需求调查
3
作者
章传文
刘克鹰
苏艺华
《现代农村科技》
2018年第5期91-92,共2页
京津冀协同发展对于京津冀三地的历史旅游专业是一个极好的发展契机,但是三地的高等教育发展水平呈现了不平衡的态势,专业人才资源的质量和数量有着较大的差距。本文结合京津冀地区协同发展的要求,按照应用型创新人才特征要求,对京津冀...
京津冀协同发展对于京津冀三地的历史旅游专业是一个极好的发展契机,但是三地的高等教育发展水平呈现了不平衡的态势,专业人才资源的质量和数量有着较大的差距。本文结合京津冀地区协同发展的要求,按照应用型创新人才特征要求,对京津冀历史旅游产业结构与专业人才现状进行了分析,对进一步探索历史旅游专业创新型应用人才培养模式,具有一定的理论价值和实际意义。
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关键词
京津冀协同发展
历史旅游
人才培养
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职称材料
题名
农村小学教师培训现状及策略探析
1
作者
王建
章传文
云电军
苏艺华
机构
沧州师范学院继续教育学院
出处
《现代农村科技》
2016年第20期66-66,共1页
基金
2015年度河北省社会科学基金项目"农村小学教师顶岗置换培训促进城乡教育均衡发展的研究"
编号:HB15JY100
+1 种基金
沧州市社科联2016年社会科学发展研究课题"沧州地区农村小学教师培训需求调查研究"
项目编号:2016069
文摘
本文对沧州地区农村小学教师培训现状进行了调查,发现当下在农村小学教师培训中,普遍存在教师自主选择权受限、培训时效性差、连续性跟踪指导欠缺等一系列问题。针对这些问题,笔者提出了相应的对策,希望能有效解决农村教师培训中的根本问题,加强和完善河北省中小学教师的继续教育工作。
关键词
农村
中小学教师
继续教育
问题及对策
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
王达三的“艺徒制”思想与当代价值
被引量:
1
2
作者
章传文
张珍
机构
沧州师范学院继续教育学院
南京邮电大学教育科学与技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2018年第21期61-65,共5页
基金
2018年江苏省研究生科研创新计划项目"‘乡村振兴’背景下的农村职业教育发展路径研究"(KYCX18_0936)
主持人:张珍
文摘
王达三是民国时期职业教育的探索者,也是"艺徒制"思想的倡导者。王达三的"艺徒制"思想源于全新教育理念的影响、民族工业发展困境以及从军的特殊经历。他提出"艺徒制"应该是"行手脑合作、注重创造能力培养的完全教育",目的在于"养成根基坚实而有效的智识能力"与"培养国民爱国情结,增进青年服务德行与智能"。他的教育思想与教育实践不仅促进了当时"艺徒制"职业教育的发展,还为我国现代"艺徒制"职业教育发展积累了有益经验,启示我国发展现代职业教育应该以"德技并修"作为核心价值取向,以提升学生整体素质与服务国家发展战略为目标,通过深化产教融合来拓宽人才培养口径。
关键词
王达三
艺徒制
职业教育
工匠精神
Keywords
Wang Dasan
Art System
vocational education
craftsmanship
分类号
G719.29 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
京津冀协同发展中历史旅游专业人才培养现状与需求调查
3
作者
章传文
刘克鹰
苏艺华
机构
沧州师范学院继续教育学院
出处
《现代农村科技》
2018年第5期91-92,共2页
基金
2017年度沧州市软科学研究计划指导项目
项目名称:京津冀一体化背景下
+1 种基金
高校历史旅游专业订单式应用型人才培养的探索
项目编号:173000007
文摘
京津冀协同发展对于京津冀三地的历史旅游专业是一个极好的发展契机,但是三地的高等教育发展水平呈现了不平衡的态势,专业人才资源的质量和数量有着较大的差距。本文结合京津冀地区协同发展的要求,按照应用型创新人才特征要求,对京津冀历史旅游产业结构与专业人才现状进行了分析,对进一步探索历史旅游专业创新型应用人才培养模式,具有一定的理论价值和实际意义。
关键词
京津冀协同发展
历史旅游
人才培养
分类号
F590-4 [经济管理—旅游管理]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村小学教师培训现状及策略探析
王建
章传文
云电军
苏艺华
《现代农村科技》
2016
0
在线阅读
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职称材料
2
王达三的“艺徒制”思想与当代价值
章传文
张珍
《职业技术教育》
北大核心
2018
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
京津冀协同发展中历史旅游专业人才培养现状与需求调查
章传文
刘克鹰
苏艺华
《现代农村科技》
2018
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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