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基于G.703建议的数字视频监控系统
1
作者 穆振海 《光通信技术》 CSCD 北大核心 2008年第3期17-18,共2页
介绍了一个数字视频监控系统的实例,该系统基于G.703建议,由网络系统、视频监控系统、集中控制系统等模块构成。阐述了系统模型以及各个功能模块的实现方法;为多个分散监控场所的集中式管理提供了一种可行的方法。
关键词 视频监控 G.703 TCP/IP架构
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数字媒体技术专业核心能力培养研究 被引量:2
2
作者 刘冕 穆振海 《教育界(高等教育)》 2016年第11期191-192,共2页
数字媒体产业的快速发展取决于该领域人才的发展,要培养出优秀的数字媒体技术专业人才,高校应进一步优化该专业的人才培养方案,不断探索新的人才培养模式,与时俱进,以适应数字媒体产业对人才的新要求,促进数字媒体技术专业更好更... 数字媒体产业的快速发展取决于该领域人才的发展,要培养出优秀的数字媒体技术专业人才,高校应进一步优化该专业的人才培养方案,不断探索新的人才培养模式,与时俱进,以适应数字媒体产业对人才的新要求,促进数字媒体技术专业更好更快地发展。 展开更多
关键词 数字媒体技术 人才培养 核心能力
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面向企业需求的数字媒体技术专业课程体系建设研究 被引量:1
3
作者 刘冕 穆振海 《教育界(高等教育)》 2017年第10期105-106,共2页
近年来,数字媒体产业快速发展,伴随而来的是人才的巨大缺口。合理的课程体系是培养合格人才的保障。文章立足于数字媒体技术教育快速发展的背景,经过大量的实地走访和调研,听取企业的用人需求和同行高校的办学经验,并结合具体院校... 近年来,数字媒体产业快速发展,伴随而来的是人才的巨大缺口。合理的课程体系是培养合格人才的保障。文章立足于数字媒体技术教育快速发展的背景,经过大量的实地走访和调研,听取企业的用人需求和同行高校的办学经验,并结合具体院校的办学特点和优势,构建出一套完整的课程教学体系,促进数字媒体技术专业更好更快地发展。 展开更多
关键词 数字媒体技术专业 课程体系 企业需求
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数字媒体技术专业创新创业训练计划项目的探索与实践
4
作者 谭仲璇 穆振海 《教育界(高等教育)》 2017年第9期135-136,共2页
随着信息技术的快速发展,整合不同知识背景的高校资源,培养跨学科的数字媒体技术创新型人才,对社会尤其是学校、教师和学生都有着重要意义。文章以数字媒体技术专业大学生创新创业训练计划的实践经历为出发点,主要从教师和学生两个... 随着信息技术的快速发展,整合不同知识背景的高校资源,培养跨学科的数字媒体技术创新型人才,对社会尤其是学校、教师和学生都有着重要意义。文章以数字媒体技术专业大学生创新创业训练计划的实践经历为出发点,主要从教师和学生两个方面来探讨如何更好地组织与实施数字媒体技术专业创新创业训练计划项目。 展开更多
关键词 数字媒体技术专业 创新创业训练计划项目 自主学习能力 教学能力
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高职院校计算机专业教学方法新探 被引量:2
5
作者 穆振海 《中国成人教育》 北大核心 2008年第3期149-150,共2页
在我国高等教育大众化的环境下,根据高职高专学生的特点和高职计算机课程体系结构,从公共基础课、计算机专业基础课和计算机专业课三个方面探讨高职院校计算机专业教学方法的问题。
关键词 高职高专 学生管理 教学方法 计算机专业
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基于“新工科”的动漫专业人才培养模式研究
6
作者 穆振海 刘莲莲 《美术教育研究》 2020年第3期102-103,共2页
为适应世界经济的高速发展,2017年,教育部提出"新工科"建设工程教育改革及方向,并先后推出"复旦共识""天大行动""北京指南"等改革纲要,为高校人才培养带来了机遇和挑战。该文以"新工科&qu... 为适应世界经济的高速发展,2017年,教育部提出"新工科"建设工程教育改革及方向,并先后推出"复旦共识""天大行动""北京指南"等改革纲要,为高校人才培养带来了机遇和挑战。该文以"新工科"理念为切入点,分析高校动漫专业人才培养存在的问题,从人才培养方案、双师型教师塑造、教学方法等方面,探索新技术、新产业、新模式下动漫专业人才培养模式的调整方式,促使其更适应经济的发展,以期为新科技革命下专业人才培养的新思路提供一定的理论参考。 展开更多
关键词 新工科 动漫专业 人才培养
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基于应用型人才培养的数字媒体技术专业实践教学探索与研究
7
作者 刘刚凌 穆振海 《教育界(高等教育)》 2019年第12期78-79,共2页
文章从数字媒体技术的专业性质出发,对实践教学现状进行了分析,找出了数字媒体技术实践教学三个实践环节的不足,针对实践教学的若干问题,提出了建设实践课程群,深化校企合作以及强化学科竞赛制度的改革措施,力求完善数字媒体技术专业应... 文章从数字媒体技术的专业性质出发,对实践教学现状进行了分析,找出了数字媒体技术实践教学三个实践环节的不足,针对实践教学的若干问题,提出了建设实践课程群,深化校企合作以及强化学科竞赛制度的改革措施,力求完善数字媒体技术专业应用型人才培养的实践教学体系。 展开更多
关键词 应用型 创新人才培养 数字媒体技术 实践教学
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