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感悟·内化·践行——高一思想政治课教学渗透社会主义核心价值观的思考与实践被引量：8: 1; 作者程林珊《福建基础教育研究》 2015年第1期108-110,共3页; 高中生价值观仍处于形成阶段,可塑性强,教师要注重在教学中渗透社会主义核心价值观的教育,以便学生能够在日常的学习生活中受到熏陶,提升他们价值观念的高度与深度,促进他们的健康发展与全面发展。; 关键词高中生思想政治教学社会主义核心价值观教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

打造思想政治课堂教学“新常态”的实践与体会被引量：2: 2; 作者程林珊《福建基础教育研究》 2016年第10期127-128,共2页; 长期以来在课堂教学实践中,政治教师过分强调学生接受,过分注重知识要点的传授,往往忽略学生的自主探究。但是,在各类示范课、公开课上,课堂教学也能充满活力,学生热情参与。在经济新常态的今天,政治课堂教学也应该实现新常态,使课堂充... 展开更多; 关键词打造政治课堂教学新常态; 在线阅读下载PDF 职称材料

寓游戏教学于思想品德课教学被引量：1: 3; 作者程林珊《福建基础教育研究》 2012年第10期101-102,共2页; 美国著名教育学家杜威曾指出：“教育一定要有意义，通过做，即运动，学生能够学得最好。”游戏是人类的本能和动机之一。初中学生还带着儿童玩游戏的天分，他们都乐于玩游戏，善于玩游戏，在游戏中学习，在游戏中成长。; 关键词游戏教学思想品德课教学教育学中学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	感悟·内化·践行——高一思想政治课教学渗透社会主义核心价值观的思考与实践	程林珊	《福建基础教育研究》	2015	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	打造思想政治课堂教学“新常态”的实践与体会	程林珊	《福建基础教育研究》	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	寓游戏教学于思想品德课教学	程林珊	《福建基础教育研究》	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料