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浅谈初中英语课堂中如何运用童话故事进行思维训练 被引量:2
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作者 刘茜瑛 程岚(指导/点评) 《英语学习》 2017年第9X期56-59,共4页
人教版《英语》(新目标)Go For It八年级下'Unit 6 An old man tried to move the mountains.'单元话题是传说和故事,介绍了一系列的中国民间神话传说和西方童话故事。因此笔者认为,在教学过程中,可以适当补充一些原版的西方童... 人教版《英语》(新目标)Go For It八年级下'Unit 6 An old man tried to move the mountains.'单元话题是传说和故事,介绍了一系列的中国民间神话传说和西方童话故事。因此笔者认为,在教学过程中,可以适当补充一些原版的西方童话故事,并结合故事合理设计,让课堂成为思维训练的舞台。本课例是一节课外阅读课,侧重对学生进行思维能力的训练。课程设计参考使用K-W-L阅读法,类似阅读内容的教学可以推而广之。 展开更多
关键词 童话阅读 思维训练 K-W-L阅读法
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