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从国际视野透视如何将ChatGPT有效纳入教育——基于对72篇文献的系统综述
被引量：
27
1
作者
夏琪
程妙婷
+2 位作者
薛翔钟
赵建丰
赖俊彤
《现代教育技术》
CSSCI
2023年第6期26-33,共8页
如今,以ChatGPT为代表的生成性人工智能推动着AI时代的快速发展,ChatGPT的颠覆性作用对于教育教学来说是一场挑战,但同时也是推动教学变革的契机。然而,当前关于ChatGPT纳入教育的研究尚且不足,从国际视野透视如何将ChatGPT纳入教育的...
如今,以ChatGPT为代表的生成性人工智能推动着AI时代的快速发展,ChatGPT的颠覆性作用对于教育教学来说是一场挑战,但同时也是推动教学变革的契机。然而,当前关于ChatGPT纳入教育的研究尚且不足,从国际视野透视如何将ChatGPT纳入教育的系统探究就更少了。基于此,文章首先从国际视野出发,以ChatGPT为主题对72篇国际期刊文献进行系统综述。然后,文章基于系统综述总结了ChatGPT在不同学科中的应用场景,并提炼了其具有的9类积极作用与3类潜在风险。最后,文章提出9个ChatGPT教育应用的可能场景,并总结了将ChatGPT纳入教育的3点建议和9条具体策略,以期对如何有效将以ChatGPT为代表的AI技术纳入教育作出回应,并为教育从业者应用AI技术提供理论视角和实践经验。
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关键词
ChatGPT
人工智能教育
教育应用
系统性文献综述
风险治理
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职称材料
题名
从国际视野透视如何将ChatGPT有效纳入教育——基于对72篇文献的系统综述
被引量：
27
1
作者
夏琪
程妙婷
薛翔钟
赵建丰
赖俊彤
机构
香港中文大学教育学院
深圳大学教育学部
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2023年第6期26-33,共8页
基金
广东省哲学社会科学规划项目(项目编号:GD22XJY12)
深圳市科技创新委员会资助项目(项目编号:20220810115236001)的阶段性研究成果。
文摘
如今,以ChatGPT为代表的生成性人工智能推动着AI时代的快速发展,ChatGPT的颠覆性作用对于教育教学来说是一场挑战,但同时也是推动教学变革的契机。然而,当前关于ChatGPT纳入教育的研究尚且不足,从国际视野透视如何将ChatGPT纳入教育的系统探究就更少了。基于此,文章首先从国际视野出发,以ChatGPT为主题对72篇国际期刊文献进行系统综述。然后,文章基于系统综述总结了ChatGPT在不同学科中的应用场景,并提炼了其具有的9类积极作用与3类潜在风险。最后,文章提出9个ChatGPT教育应用的可能场景,并总结了将ChatGPT纳入教育的3点建议和9条具体策略,以期对如何有效将以ChatGPT为代表的AI技术纳入教育作出回应,并为教育从业者应用AI技术提供理论视角和实践经验。
关键词
ChatGPT
人工智能教育
教育应用
系统性文献综述
风险治理
Keywords
ChatGPT
AI education
education applications
systematic literature review
risk management
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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出处
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被引量
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1
从国际视野透视如何将ChatGPT有效纳入教育——基于对72篇文献的系统综述
夏琪
程妙婷
薛翔钟
赵建丰
赖俊彤
《现代教育技术》
CSSCI
2023
27
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