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题名计算机终端安全管理研究
被引量：1
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作者
秦秋君
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机构
天帷信息技术(上海)股份有限公司
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出处
《信息通信》
2015年第2期156-156,共1页
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文摘
随着IT技术和计算机网络的迅猛发展,公司内部网安全问题日益突出并越来越受到重视,作为网络末梢的终端设备(台式机、笔记本电脑、移动终端等)的安全防范,也逐渐引起管理层的重视。文章从三个方面(全生命周期管理、管控领域和管控技术要素)概括介绍终端安全管理的要素,探讨计算机终端安全的管理框架。
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关键词
内网终端
外网终端
生命周期
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分类号
TP311
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名ISMS有效性测量与IT绩效管理的关系
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作者
秦秋君
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机构
上海天帷企业管理咨询有限公司
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出处
《信息通信》
2013年第9期175-175,共1页
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文摘
建立信息安全管理体系是目前大多数有一定规模的公司的必然行动,但是多数公司只是建立了一套信息安全管理体系,并没有真正进行有效性的测量,真正将信息安全管理体系的有效性与IT绩效结合的更是少之甚少。文章着重论述了信息安全管理体系的有效性测量的意义和原则,以及与IT绩效之间的关系。
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关键词
ISMS
ISO27001
IT绩效
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分类号
TB114
[理学—概率论与数理统计]
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题名写好专业成长的教育叙事
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作者
余胜兰
潘芙蓉
秦秋君
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机构
浙江省杭州市兰苑幼儿园
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出处
《教育家》
2022年第21期53-53,共1页
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文摘
教育叙事是指教师叙述自己亲身经历的发生在教育教学过程中,具有典型意义的“教育教学事件”,以反思自己的教育教学思想和行为,提高专业能力。近几年来,浙江省杭州市兰苑幼儿园围绕“以‘教育叙事’为载体的园本研训策略,促进教师的专业成长”课题,激发教师以多种方式发现故事、撰写故事、分享故事,并探寻“教育叙事研究法”的园本研训策略,促进教师专业成长。本文以小班共情课程“还没玩够”教研故事回眸,来看看“叙事研究法”的研究体系是怎样生成和运行的。
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关键词
教育叙事
教育教学思想
教学事件
叙事研究
教育教学过程
园本研训
教师的专业成长
促进教师专业成长
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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