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教师教育的实践取向 被引量:4
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作者 秦玉清 马月香 《当代教育科学》 北大核心 2013年第19期25-28,共4页
实践是教师专业成长的根本途径,加强教育实践能力的培养是教师专业化发展的要求。为了凸显教师教育的实践性,办学单位要在三方面下功夫:教育理论教学应亲近实践,主动和实践对接;教育教学技能在教育见习、实习等实践活动中培养,重视实习... 实践是教师专业成长的根本途径,加强教育实践能力的培养是教师专业化发展的要求。为了凸显教师教育的实践性,办学单位要在三方面下功夫:教育理论教学应亲近实践,主动和实践对接;教育教学技能在教育见习、实习等实践活动中培养,重视实习基地建设;师德教育宜平实、细化,在教育生活中落实。教师教育的实践取向有利于提高教师的专业素质和业务能力,推动教师教育健康发展。 展开更多
关键词 教师教育 教师专业化 教育实践
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近代塾师培训及其对当前教师培训的启示 被引量:1
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作者 秦玉清 马月香 《中国成人教育》 北大核心 2012年第7期107-110,共4页
塾师培训属于早期阶段的教师培训。20世纪初期和30年代,我国各地曾对塾师进行短期培训,成效与问题并存。我们应吸取历史的经验教训,高度重视教师培训工作,加强相关理论研究,面向实践,挖掘基层学校的培训潜力,走内涵式发展的道路。
关键词 教师培训 私塾改良 塾师
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近代塾师培训及其对中小学教师培训的启示 被引量:1
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作者 秦玉清 马月香 《河北大学成人教育学院学报》 2011年第2期85-86,共2页
塾师培训属于早期阶段的教师培训。二十世纪初期和三十年代,我国各地曾对塾师进行短期培训,成效与问题并存。我们应汲取历史的经验教训,高度重视中小学教师培训工作,加强相关理论研究,面向实践,挖掘基层学校的培训潜力,走内涵式发展的... 塾师培训属于早期阶段的教师培训。二十世纪初期和三十年代,我国各地曾对塾师进行短期培训,成效与问题并存。我们应汲取历史的经验教训,高度重视中小学教师培训工作,加强相关理论研究,面向实践,挖掘基层学校的培训潜力,走内涵式发展的道路。 展开更多
关键词 教师培训 私塾改良 塾师
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关于儿童读经问题的思考 被引量:1
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作者 秦玉清 《当代教育科学》 北大核心 2007年第9期46-47,共2页
历史上,读经一直是私塾教育上演的重头戏。近代新式小学之所以出现,很重要的一点是在教学内容上突破传统经典的限制,把社会与自然学科的基础知识补充进来。使读经限定在一定的范围内。1912年,教育部明令废止小学读经课程,不再硬性... 历史上,读经一直是私塾教育上演的重头戏。近代新式小学之所以出现,很重要的一点是在教学内容上突破传统经典的限制,把社会与自然学科的基础知识补充进来。使读经限定在一定的范围内。1912年,教育部明令废止小学读经课程,不再硬性要求小学生读经。1922年,小学国文改为国语,传统经典在小学教材中所占的分量继续下降。读经与现代初等教育的关系基本上可以用“渐行渐远”四个字来概括。 展开更多
关键词 儿童读经 小学生 私塾教育 教学内容 知识补充 自然学科 小学教材 初等教育
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小学教科书中的君子教育 被引量:1
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作者 秦玉清 《当代教育科学》 北大核心 2017年第8期48-51,共4页
君子人格有丰富的内涵,"义"字是君子小人的分水岭。君子在古代是做人的楷模,近代社会转折,君子被社会边缘化,反映到教育上,在小学语文教科书中,君子教育课文太少。清末民初小学课文还讲廉耻,近代对诚信一直有要求,以义制利是... 君子人格有丰富的内涵,"义"字是君子小人的分水岭。君子在古代是做人的楷模,近代社会转折,君子被社会边缘化,反映到教育上,在小学语文教科书中,君子教育课文太少。清末民初小学课文还讲廉耻,近代对诚信一直有要求,以义制利是君子教育的主旋律。当前,继承和弘扬中国优秀传统文化,小学语文教科书应加重君子教育的分量。 展开更多
关键词 君子 教科书 文化传承
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《论语》中的教育智慧
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作者 秦玉清 《当代教育科学》 北大核心 2003年第17期29-30,共2页
关键词 《论语》 教育智慧 教育质量 孔子 教育目的 教育思想
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论中国初等教育近代化的延误
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作者 秦玉清 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第9期14-17,共4页
19世纪下半叶,中国初等教育近代化启动慢,发展严重受阻,与日本形成明显反差。究其原因,中国传统政治结构对教育变革的容纳能力有限,中国中心观及崇古性格阻碍了新教育的产生。用联系和发展的观点看待历史与现实之间的关系,利于促进中国... 19世纪下半叶,中国初等教育近代化启动慢,发展严重受阻,与日本形成明显反差。究其原因,中国传统政治结构对教育变革的容纳能力有限,中国中心观及崇古性格阻碍了新教育的产生。用联系和发展的观点看待历史与现实之间的关系,利于促进中国初等教育现代化健康发展。 展开更多
关键词 教育转轨 近代化延误 现代化 文化传统
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晏阳初的乡村建设思想对社会主义新农村建设的启示
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作者 秦玉清 《中国成人教育》 北大核心 2010年第20期188-190,共3页
晏阳初长期致力于乡村建设事业,他依靠"大教育"建设农村,重视与大学合作,积极发展农村成人教育和社会教育,调整农村学校的办学活动,使之与农村建设的大方向一致。在新形势下研究晏阳初的乡村建设思想,为社会主义新农村建设提... 晏阳初长期致力于乡村建设事业,他依靠"大教育"建设农村,重视与大学合作,积极发展农村成人教育和社会教育,调整农村学校的办学活动,使之与农村建设的大方向一致。在新形势下研究晏阳初的乡村建设思想,为社会主义新农村建设提供启示。 展开更多
关键词 新农村建设 晏阳初 农村成人教育 农村社会教育
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大学生世界观形成过程中一个值得注意的问题——能动意识的产生和培养
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作者 王文武 秦玉清 《现代教育管理》 1988年第2期85-87,76,共4页
世界观是否能够正确的形成,对于一个人来说是非常重要的。大学生是一代青年中的优秀者,他们的世界观是否能够正确的形成,将会对整个国家产生深刻的影响。近几年来,各所高等院校无不为了使大学生能够树立起一个正确的人生观,逐步形成无... 世界观是否能够正确的形成,对于一个人来说是非常重要的。大学生是一代青年中的优秀者,他们的世界观是否能够正确的形成,将会对整个国家产生深刻的影响。近几年来,各所高等院校无不为了使大学生能够树立起一个正确的人生观,逐步形成无产阶级的世界观,而进行着坚持不懈的努力,取得了一些成效。但是我们也不能不看到,有些大学生在世界观形成过程中出现的一些问题。比如,对改革中出现的问题。 展开更多
关键词 大学生世界观 世界观形成 人生观教育 教育过程 人生评价 幸福观 人生价值 教育方式 恋爱观 共产主义世界观
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