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微型营养评价法的研究及应用现状 被引量:6
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作者 秦海娇 莫福琴 王金仙 《护理学杂志》 2012年第14期91-94,共4页
为了确定有效、快捷的营养风险筛查工具,分析比较传统微型营养评价法、微型营养评价精法、新版微型营养评价法、修订版微型营养评价精法4种营养评价方法及应用现状。提出新版微型营养评价法在测量营养状况良好的患者时比传统的微型营养... 为了确定有效、快捷的营养风险筛查工具,分析比较传统微型营养评价法、微型营养评价精法、新版微型营养评价法、修订版微型营养评价精法4种营养评价方法及应用现状。提出新版微型营养评价法在测量营养状况良好的患者时比传统的微型营养评价法更快捷;修订版微型营养评价精法比微型营养评价精法测量更方便,营养状况分级标准更严谨,但是否适用于国内老年患者仍需进一步研究。 展开更多
关键词 微型营养评价法 新版微型营养评价法 修订版微型营养评价精法 应用 综述文献
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哮喘儿童睡眠紊乱和注意缺陷多动障碍特征及相关性研究 被引量:7
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作者 谢庆玲 刘淑君 +6 位作者 秦岭 秦海娇 谭颖 张迪雯 黎重清 陈泓伶 庞小容 《临床荟萃》 CAS 2020年第7期633-638,共6页
目的探讨哮喘患儿睡眠障碍与注意缺陷多动障碍的特点及关联性。方法选择6~14岁哮喘慢性持续期患儿35例,通过肺功能及哮喘控制测试评分(ACT)分为哮喘基本控制组和未控制组。对患儿进行儿童睡眠紊乱量表评分和夜间睡眠监测,并完成视听整... 目的探讨哮喘患儿睡眠障碍与注意缺陷多动障碍的特点及关联性。方法选择6~14岁哮喘慢性持续期患儿35例,通过肺功能及哮喘控制测试评分(ACT)分为哮喘基本控制组和未控制组。对患儿进行儿童睡眠紊乱量表评分和夜间睡眠监测,并完成视听整合持续操作测试(IVA-CPT)和戴斯-纳格利尔里认知评估系统(D-N:CAS)检测。结果两组的儿童睡眠紊乱量表(SDSC)总粗分、入睡或维持睡眠障碍、睡眠-觉醒转换障碍、睡眠出汗过多指标比较差异有统计学意义(P<0.01)。夜间睡眠监测参数多项指标两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。IVA-CPT检测哮喘未控制组综合反应控制力商数(FSCQ)、综合注意力商数(FSAQ)较哮喘基本控制组明显减低(P<0.01);D-N:CAS参数指标中哮喘基本控制组和哮喘未控制组患儿的计划力(PLAN)、同时性加工能力(SIM)、注意力(ATT)、继时性加工能力(SUC)、认知水平得分(FS),比较均有统计学意义(P<0.05)。IVA-CPT指标中FSCQ、FSAQ和D-N:CAS中PLAN、SIM、ATT、SUC、FS与睡眠参数中的SDSC总粗分、入睡或维持障碍、睡眠-觉醒转换障碍、AHI呈负相关(均P<0.05),与睡眠效率、最低血氧呈正相关(均P<0.05)。结论哮喘患儿易出现睡眠结构紊乱和注意缺陷多动障碍,两者存在关联性影响。 展开更多
关键词 哮喘 睡眠障碍 注意力缺陷障碍伴多动 儿童
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肿瘤患者居家睡眠质量的现况调查 被引量:5
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作者 周安秀 陈甲信 +5 位作者 秦海娇 梁务清 臧敏君 马林 陆小明 李春腾 《中国医药导报》 CAS 2016年第8期55-59,共5页
目的了解肿瘤患者居家期间睡眠质量。方法采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)调查广西壮族自治区人民医院72例治疗后回院随访肿瘤患者的睡眠情况。结果肿瘤患者PSQI总分为(9.04±3.56)分,显著高于常模。PSQI>7分的有40例(57.14%)... 目的了解肿瘤患者居家期间睡眠质量。方法采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)调查广西壮族自治区人民医院72例治疗后回院随访肿瘤患者的睡眠情况。结果肿瘤患者PSQI总分为(9.04±3.56)分,显著高于常模。PSQI>7分的有40例(57.14%),轻度失眠为31例(44.28%),中度失眠为6例(8.57%),重度失眠为3例(4.29%)。PSQI 7个因子得分由高到低依次是睡眠潜伏期、主观睡眠质量、睡眠紊乱、睡眠持续性、习惯性睡眠效率、白天功能紊乱、使用睡眠药物。单因素分析结果显示,女性患者睡眠潜伏期得分高于男性(P<0.05);不同年龄患者睡眠质量总分、睡眠持续性和习惯性睡眠效率得分差异有统计学意义(P<0.05),年龄越大,得分越高;不同医疗付费方式患者白天功能紊乱得分差异有统计学意义(P<0.05);有无复发或转移患者习惯性睡眠效率得分差异有统计学意义(P<0.05);不同婚姻状况、文化程度、职业类型、病程时间患者睡眠质量总分和各因子得分差异均无统计学意义(P>0.05)。结论肿瘤患者居家期间睡眠质量差,应引起医务工作者的重视。 展开更多
关键词 肿瘤 睡眠质量 睡眠障碍 生活质量
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高职语文口语交际教学策略研究
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作者 秦海娇 《成才之路》 2016年第18期14-15,共2页
从改变大学生认识、提高教师素质、加强教材建设和训练实践等方面来提出针对高职语文口语交际教学的策略,通过一定的口语交际教学改革,提高大学生的口语交际能力,以增强他们的职业综合能力和社会适应性.
关键词 高职语文 口语交际教学 策略 职业 人才
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