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国际中文教学中的形声字属性类析
1
作者
种一凡
《现代语文》
2023年第9期89-95,共7页
从国际中文教学实际和学习者认知出发,依据现代汉字字形,从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中析出1945个形声字,对这些形声字的声符和意符的表音、表意情况予以总体考察。就声符是否多音、声符意符是否成字、声符意符位置等影响认知的因...
从国际中文教学实际和学习者认知出发,依据现代汉字字形,从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中析出1945个形声字,对这些形声字的声符和意符的表音、表意情况予以总体考察。就声符是否多音、声符意符是否成字、声符意符位置等影响认知的因素,进行多角度的定量属性分析。按照汉字书写与认知两系统分离的原则,针对国际中文形声字教学提出建议:建立声符完全表音的形声字表,利用形声字声符表音的认读规律,整理声符、意符等级表。
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关键词
形声字
属性
汉字教学
国际中文教育
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题名
国际中文教学中的形声字属性类析
1
作者
种一凡
机构
北京语言大学应用中文学院
出处
《现代语文》
2023年第9期89-95,共7页
基金
北京语言大学院级科研项目暨中央高校基本科研业务费专项资金“形声字再分析及其在对外汉语教学中的应用”(19YJ080308)。
文摘
从国际中文教学实际和学习者认知出发,依据现代汉字字形,从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中析出1945个形声字,对这些形声字的声符和意符的表音、表意情况予以总体考察。就声符是否多音、声符意符是否成字、声符意符位置等影响认知的因素,进行多角度的定量属性分析。按照汉字书写与认知两系统分离的原则,针对国际中文形声字教学提出建议:建立声符完全表音的形声字表,利用形声字声符表音的认读规律,整理声符、意符等级表。
关键词
形声字
属性
汉字教学
国际中文教育
Keywords
picto-phonetic characters
attribution
Chinese character teaching
International Chinese Education
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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1
国际中文教学中的形声字属性类析
种一凡
《现代语文》
2023
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