高职院校面向中小企业开展科技服务的影响要素研究——以江苏省为例 被引量：3

1

作者 祝木伟 王贝贝 李德福 《职业技术教育》 北大核心 2014年第20期56-59,共4页

为中小企业提供科技服务是高职院校的职能之一。对江苏省高职院校面向中小企业开展科技咨询的现状及影响要素进行分析,构建相应的指标体系,根据调查结果,运用熵权法对各影响要素的权重予以确定。从高到低依次为非技术创新、技术创新、... 为中小企业提供科技服务是高职院校的职能之一。对江苏省高职院校面向中小企业开展科技咨询的现状及影响要素进行分析,构建相应的指标体系,根据调查结果,运用熵权法对各影响要素的权重予以确定。从高到低依次为非技术创新、技术创新、信息传递和降低创新成本。为此,江苏省高职院校必须重视对中小企业的创新服务,提供对中小企业信息服务的效率,加强科技服务人才队伍建设,营造开展科技服务的范围。 展开更多

关键词 高职院校 中小企业 科技服务 影响要素

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高职教育是新型城镇化建设中最关键的环节之一 被引量：2

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作者 祝木伟 《职业技术教育》 北大核心 2013年第36期22-22,共1页

新型城镇化是我国现代化建设的大战略和历史性任务，是我国扩大内需的长期动力之所在，是推动我国经济持续健康发展的重要引擎。党的十八大和中央经济工作会议对我国新型城镇化发展进行了顶层设计和总体部署，明确提出“提高城镇化质量... 新型城镇化是我国现代化建设的大战略和历史性任务，是我国扩大内需的长期动力之所在，是推动我国经济持续健康发展的重要引擎。党的十八大和中央经济工作会议对我国新型城镇化发展进行了顶层设计和总体部署，明确提出“提高城镇化质量”的要求。要提高城镇化质量，最关键的因素是人的综合素质和职业能力的提高。 展开更多

关键词 城镇化建设 高职教育 中央经济工作会议 城镇化质量 持续健康发展 现代化建设 城镇化发展 扩大内需

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高职院校校企协同创新催生机制的研究与实践 被引量：2

3

作者 祝木伟 王艳秋 +1 位作者 臧亚南 曹可 《江苏建筑职业技术学院学报》 2015年第3期29-32,共4页

为保证江苏高职院校对科技服务工作的有效性和可持续,基于目前高职院校科技服务企业的体制和实际情况,从学校和政府两个层面构建了高职院校为中小企业开展科技服务的市场、激励和保障等催生机制.对徐州工业职业技术学院大学科技园的实... 为保证江苏高职院校对科技服务工作的有效性和可持续,基于目前高职院校科技服务企业的体制和实际情况,从学校和政府两个层面构建了高职院校为中小企业开展科技服务的市场、激励和保障等催生机制.对徐州工业职业技术学院大学科技园的实证研究表明,市场、激励及保障机制有效地保证了高职院校成为自主创新、产学研合作、师生实践与创业、科技成果转化等基地;大学科技园有利于促进学校产学研创能力的提升,推动实现创新创业人才培养和区域经济发展的双赢局面. 展开更多

关键词 高职院校 中小企业 协同创新 科技服务 催生机制 大学科技园

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煤炭应用型本科人才创新培育模式研究——以中国矿业大学为例 被引量：2

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作者 祝木伟 《中国成人教育》 北大核心 2011年第20期136-138,共3页

本文对中国矿业大学煤炭应用型本科人才的培养经验进行了探讨,在此基础上,提出了以应用型本科人才培养目标为基础,以知识构建、素质和能力提升为核心的煤炭创新型人才的培育模式。

关键词 创新教育 应用型人才 培育模式

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基于现代学徒制的“双导师”队伍建设机制研究 被引量：3

5

作者 祝木伟 张书 冷士良 《江苏建筑职业技术学院学报》 2018年第2期54-56,共3页

在现代学徒制试点实施中,"双导师"队伍是关系人才培养质量高低的重要条件.基于对"双导师"的内涵界定和现状分析,提出了现代学徒制"双导师"队伍的建设标准、选拔、培养、考核与激励机制,旨在为现代学徒制... 在现代学徒制试点实施中,"双导师"队伍是关系人才培养质量高低的重要条件.基于对"双导师"的内涵界定和现状分析,提出了现代学徒制"双导师"队伍的建设标准、选拔、培养、考核与激励机制,旨在为现代学徒制试点单位开展师资队伍建设提供有益借鉴. 展开更多

关键词 现代学徒制 双导师 机制

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学生与学徒双重身份一体化探究

6

作者 祝木伟 曹可 +1 位作者 王艳秋 阮浩 《江苏建筑职业技术学院学报》 2018年第1期84-86,共3页

中国特色现代学徒制具有学生与学徒"双重身份"的特点.针对"双重身份"实现过程中存在的校企利益诉求差异大、企业投资风险高、招生制度不完善的瓶颈问题,通过分析"双重身份"的实现路径,提出了"政府引... 中国特色现代学徒制具有学生与学徒"双重身份"的特点.针对"双重身份"实现过程中存在的校企利益诉求差异大、企业投资风险高、招生制度不完善的瓶颈问题,通过分析"双重身份"的实现路径,提出了"政府引导,构建‘双重身份’的政策保障体系""企业主导,促进‘双重身份’的融合""学校主体,构建招生招工相结合的制度体系"三个方面的建议及举措. 展开更多

关键词 现代学徒制 学生 学徒 双重身份

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以机制创新推动高质量发展

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作者 祝木伟 《江苏教育》 2021年第64期37-39,共3页

推进高质量发展是时代赋予高等职业教育的重大命题。党的十九届五中全会提出,要“建设高质量教育体系”。中国特色高水平高职学校和专业建设计划(“双高计划”)提出,要“聚焦高端产业和产业高端,重点支持一批优质高职学校和专业群率先... 推进高质量发展是时代赋予高等职业教育的重大命题。党的十九届五中全会提出,要“建设高质量教育体系”。中国特色高水平高职学校和专业建设计划(“双高计划”)提出,要“聚焦高端产业和产业高端,重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展”;要“面向区域或行业重点产业,依托优势特色专业,健全对接产业、动态调整、自我完善的专业群建设发展机制”。高水平专业群建设是进行技术技能人才培养和创新服务的重要载体,创新体制机制是高水平专业群建设中的一个重大课题。对此,高职院校应提高站位、立足实际,推动高水平专业群建设的高质量发展。 展开更多

关键词 机制创新 高水平专业群 高质量发展 职业教育

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职业院校生均实际培养成本测算与分析--以江苏省职业院校为例 被引量：6

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作者 陈晨 祝木伟 +1 位作者 魏贤运 陆群 《职业技术教育》 北大核心 2015年第13期57-61,共5页

生均培养成本是现代职业教育改革发展中必须关注的核心问题,土地使用权及固定资产摊销费用、人员费用、商品和服务费用及对个人和家庭的补助费用共同影响生均培养成本。实证结果表明:江苏省高职和中职校的生均实际成本分别为2.13万元和1... 生均培养成本是现代职业教育改革发展中必须关注的核心问题,土地使用权及固定资产摊销费用、人员费用、商品和服务费用及对个人和家庭的补助费用共同影响生均培养成本。实证结果表明:江苏省高职和中职校的生均实际成本分别为2.13万元和1.56万元,职业院校的生均实际成本远高于现行的生均拨款标准。同时,江苏省职业院校的生均培养成本也存在着专业、地区、等级的差异。 展开更多

关键词 现代职业教育 生均培养成本 生均拨款标准 江苏

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高职院校青年教师教学能力构成要素及提高途径 被引量：10

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作者 苏晓丽 吴红 +1 位作者 祝木伟 孙婷婷 《江苏建筑职业技术学院学报》 2016年第2期89-91,共3页

提高高职院校青年教师的教学能力是提高高职院校人才培养水平,培养高素质、高技能专业人才的重要前提之一.提出高职院校青年教师教学能力主要包括教学认知能力、教学操作能力、教学方案设计能力、教学监控能力、教学研究能力、教学创新... 提高高职院校青年教师的教学能力是提高高职院校人才培养水平,培养高素质、高技能专业人才的重要前提之一.提出高职院校青年教师教学能力主要包括教学认知能力、教学操作能力、教学方案设计能力、教学监控能力、教学研究能力、教学创新能力,并提出了提升高职院校青年教师教学能力的途径,如完善知识结构,加强培训,重视实践锻炼,建立科学的考评制度与制定完善的激励体系等. 展开更多

关键词 高职院校 青年教师 教学能力 教学质量 构成要素

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江苏省高职院校与中小企业科技创新耦合的研究与实践 被引量：1

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作者 王艳秋 祝木伟 +2 位作者 曹可 臧亚南 阮浩 《江苏建筑职业技术学院学报》 2015年第3期33-36,共4页

在阐述江苏省高职院校科技服务概况基础上,分析了高职院校与中小企业科技创新优势互补的耦合效应,针对其现状和存在的主要问题,提出以科技含量为突破口,通过调研与工作实践分析科技服务的机制障碍,通过校企双向反馈构建并完善高职院校... 在阐述江苏省高职院校科技服务概况基础上,分析了高职院校与中小企业科技创新优势互补的耦合效应,针对其现状和存在的主要问题,提出以科技含量为突破口,通过调研与工作实践分析科技服务的机制障碍,通过校企双向反馈构建并完善高职院校对中小企业开展科技服务的市场机制、激励机制、保障机制,努力培育科技服务文化环境,从而使两者产生良性、正向的相互作用,激发双方内在潜能,实现优势互补和共同提升,推动企业技术创新和地方经济发展. 展开更多

关键词 江苏省高职院校 现代职教体系 中小企业 科技服务 耦合

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构建创新创业人才培养模式的探索与实践 被引量：2

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作者 丁振华 祝木伟 《江苏建筑职业技术学院学报》 2015年第3期37-40,共4页

大学科技园作为创新创业教育的重要载体,在高校创新创业教育中发挥着重要作用.徐州工业职业技术学院依托大学科技园,积极探索"融合专业、四层递进"的创新创业人才培养模式.通过建立"一体化"课程体系,助力学生认知创... 大学科技园作为创新创业教育的重要载体,在高校创新创业教育中发挥着重要作用.徐州工业职业技术学院依托大学科技园,积极探索"融合专业、四层递进"的创新创业人才培养模式.通过建立"一体化"课程体系,助力学生认知创业.搭建"多样化"体验平台,引导学生模拟创业.依托大学科技园训练平台,组织学生跟随创业.建设"三园一体"创业平台,推动学生自主创业,提升大学生的综合素质和创新创业能力. 展开更多

关键词 依托 大学科技园 融合专业 四层递进 创新创业 人才培养模式

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共建共享理念下大学生劳动教育的价值意蕴及实践理路 被引量：1

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作者 韩职阳 祝木伟 《白城师范学院学报》 2023年第1期28-32,共5页

共建共享理念下大学生劳动教育的实施,有助于帮助大学生树立社会主义奋斗理想,掌握劳动实践综合能力,树立社会主义劳动担当意识。当前,大学生参与主体劳动教育观念薄弱,共建格局尚未有序形成;共建主体相对分散,难以形成殷实劳动教育合力... 共建共享理念下大学生劳动教育的实施,有助于帮助大学生树立社会主义奋斗理想,掌握劳动实践综合能力,树立社会主义劳动担当意识。当前,大学生参与主体劳动教育观念薄弱,共建格局尚未有序形成;共建主体相对分散,难以形成殷实劳动教育合力;制度保障略显不足,共建育人缺乏有效指引是大学生劳动教育协同共建既定目标达成的现实困境。因此,需要树立正确育人理念,营造良好环境氛围;畅通共建对话渠道,凝聚共建合力;做好顶层设计,以制度保障系统推进大学生劳动教育。 展开更多

关键词 共建共享 大学生 劳动教育 价值意蕴 实践理路

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