-
题名免疫学思维的思考及在教学中的应用
被引量：4
- 1
-
-
作者
李成
庞维
曹妍
王晓楠
李胜军
祁赞梅(指导)
-
机构
中国医科大学基础医学院免疫学教研室
-
出处
《中国免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第24期3044-3047,3052,共5页
-
基金
2018年及2021年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目(273,608)
中国医科大学“十四五”第一批医学教育科学研究开放性课题项目(YDJK2021012)资助。
-
文摘
免疫学有十分深奥的哲理内涵,提炼免疫学理论中的哲学内涵是信息化时代对教师作为知识整合者的必然要求。本综述在总结教学经验和前人成果的基础上,尝试提出了免疫学思维的概念及其内涵。免疫学思维是对免疫功能形成和运行规律的总结,包括以下三个方面:时间和空间思维、平衡和调节思维、普遍性与特殊性思维。在教学中植入和强化免疫学思维,有助于理清免疫学网状知识结构的脉络,使学生易于理解、吸收和拓展,并形成分析和解决免疫学问题的思维逻辑,为医学生的执业胜任能力和终身学习打下良好基础。
-
关键词
免疫学教学
哲学
免疫学思维
-
Keywords
Teaching of immunology
Philosophy
Immunological thinking
-
分类号
R392
[医药卫生—免疫学]
G64
[文化科学—高等教育学]
-
