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舌形的探讨被引量：9: 1; 作者李静陈家旭 +4 位作者池孟修刘玥芸赵宏波李晓娟白晓晖《环球中医药》 CAS 2013年第12期911-913,共3页; 一方面,从中医的角度,摘录了古代文献对每种舌形的形态、主证、成因及全身症状的相关论述,从而为中医辨证找到了文献依据和理论来源;另一方面,从现代医学的角度,列出了每种舌形的组织形态、病理变化及形成原因的研究进展,并提出了每种... 展开更多; 关键词舌形外观文献辨证现代研究临床病种; 在线阅读下载PDF 职称材料

腻苔成因与辨证的文献研究被引量：5: 2; 作者李娜刘群 +5 位作者李晓娟白晓晖金钟晔景玉霞赵宏波陈家旭《环球中医药》 CAS 2014年第8期619-621,共3页; 舌苔是由胃气蒸化谷气上承于舌面而生成,与脾胃运化功能相应。而湿浊痰饮等停聚于舌面则为腻苔,临床多见湿浊、痰饮、顽痰等阳气被阴气所抑的病变。本文从古今文献入手对腻苔的成因和分类进行了研究,认为腻苔的成因主要为脾胃病变,饮食... 展开更多; 关键词腻苔成因辨证白腻苔黄腻苔滑腻见蓝色灰黑腻苔积粉苔; 在线阅读下载PDF 职称材料

中医分型辨治广泛性焦虑障碍及病案举隅被引量：6: 3; 作者赵宏波李娜 +5 位作者李晓娟白晓晖李静白明华金钟晔陈家旭《环球中医药》 CAS 2014年第2期138-140,共3页; 近年来,广泛性焦虑障碍发病率逐渐升高,严重影响着患者的生活质量,越来越受到学界的关注。现有的药物治疗存在一定的耐药性和不良反应。本研究团队认为,该病病机主要以肝郁气滞、心脾两虚、阴虚内热为本,瘀、热为标,病位多责之于肝、心... 展开更多; 关键词广泛性焦虑障碍分型辨治病案; 在线阅读下载PDF 职称材料

CAS理论在创新实验教学中的应用被引量：8: 4; 作者欧阳明白晓晖高山《现代教育技术》 CSSCI 2010年第S1期146-149,共4页; 大学生创新实验教学是国家顺应21世纪对创新型人才的需求而提出的新型实验教学组织形式。我们以CAS理论为指导,采用自适应教学策略,开展本科生创新实验教学,能更好地发挥学生的主动性和培养其创造性。; 关键词 CAS理论自适应教学策略创新实验教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

中医辨治早搏经验浅谈: 5; 作者李晓娟刘群 +7 位作者白晓晖赵宏波李娜白明华严志祎赵方舟刘玥芸陈家旭《环球中医药》 CAS 2014年第10期769-771,共3页; 本文介绍陈家旭教授带领的学术团队在中医辨治早搏的临床经验。其辨证应重视气阴两虚和痰瘀互结,遣方用药宜短小精悍,应重视小单元组方和使用对药。并结合本团队理论和实验研究,将疏肝健脾法应用到早搏治疗中,并取得一定疗效,丰富了早... 展开更多; 关键词早搏气阴两虚痰瘀互结疏肝健脾; 在线阅读下载PDF 职称材料

华亭水文站测控流域水沙时序变化及相关性分析被引量：5: 6; 作者白晓晖《甘肃水利水电技术》 2022年第1期7-10,共4页; 基于汭河流域华亭水文站径流量、输沙量和4处雨量站降水量,1978-2020年月年值数据,采用Mann-Kendall秩次相关法、Spearman秩次相关法、Mann-Kendall检验法等方法,对华亭水文站测控流域水沙的多年变化、时序变异及相关性进行了分析。分... 展开更多; 关键词华亭水文站泾河水沙关系曼-肯德尔检验法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名舌形的探讨被引量：9: 1; 作者李静陈家旭池孟修刘玥芸赵宏波李晓娟白晓晖; 机构北京中医药大学基础医学院中医诊断教研室; 出处《环球中医药》 CAS 2013年第12期911-913,共3页; 文摘一方面,从中医的角度,摘录了古代文献对每种舌形的形态、主证、成因及全身症状的相关论述,从而为中医辨证找到了文献依据和理论来源;另一方面,从现代医学的角度,列出了每种舌形的组织形态、病理变化及形成原因的研究进展,并提出了每种舌形常见于哪些临床病种。最后,通过分析和归纳,从中西医两个角度比较全面地总结出每种舌形的特点以及各种舌形之间的区别和联系,以更好地理解每一种舌形的主证及成因。; 关键词舌形外观文献辨证现代研究临床病种; 分类号 R241.25 [医药卫生—中医诊断学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名腻苔成因与辨证的文献研究被引量：5: 2; 作者李娜刘群李晓娟白晓晖金钟晔景玉霞赵宏波陈家旭; 机构北京中医药大学基础医学院新疆医科大学中医学院中西医结合系基础教研室北京市石景山区中医医院肾内科; 出处《环球中医药》 CAS 2014年第8期619-621,共3页; 基金国家自然科学基金(81072756) 北京中医药大学创新团队项目资助(2011CXTD-07); 文摘舌苔是由胃气蒸化谷气上承于舌面而生成,与脾胃运化功能相应。而湿浊痰饮等停聚于舌面则为腻苔,临床多见湿浊、痰饮、顽痰等阳气被阴气所抑的病变。本文从古今文献入手对腻苔的成因和分类进行了研究,认为腻苔的成因主要为脾胃病变,饮食不洁,药物影响和季节气候的影响,分类主要分为白腻苔、黄腻苔、灰黑腻苔,滑腻见蓝色,厚腻如积粉几种。临床诊病看舌苔要统观全局,参考脉、症、便、溺,否则极易误诊。; 关键词腻苔成因辨证白腻苔黄腻苔滑腻见蓝色灰黑腻苔积粉苔; 分类号 R241.25 [医药卫生—中医诊断学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中医分型辨治广泛性焦虑障碍及病案举隅被引量：6: 3; 作者赵宏波李娜李晓娟白晓晖李静白明华金钟晔陈家旭; 机构北京中医药大学基础医学院北京市石景山区中医医院肾病科; 出处《环球中医药》 CAS 2014年第2期138-140,共3页; 基金国家自然科学基金(81072756) 北京中医药大学创新团队资助项目(2011CXTD-07); 文摘近年来,广泛性焦虑障碍发病率逐渐升高,严重影响着患者的生活质量,越来越受到学界的关注。现有的药物治疗存在一定的耐药性和不良反应。本研究团队认为,该病病机主要以肝郁气滞、心脾两虚、阴虚内热为本,瘀、热为标,病位多责之于肝、心、脾、肾。治疗上以疏肝为本,兼以益气养血,补肾健脾,清热活血,临床应用审证求因,疗效确切。; 关键词广泛性焦虑障碍分型辨治病案; 分类号 R277.7 [医药卫生—中医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名CAS理论在创新实验教学中的应用被引量：8: 4; 作者欧阳明白晓晖高山; 机构云南大学职业与继续教育学院云南大学工程技术研究院; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2010年第S1期146-149,共4页; 文摘大学生创新实验教学是国家顺应21世纪对创新型人才的需求而提出的新型实验教学组织形式。我们以CAS理论为指导,采用自适应教学策略,开展本科生创新实验教学,能更好地发挥学生的主动性和培养其创造性。; 关键词 CAS理论自适应教学策略创新实验教学; 分类号 TP399 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中医辨治早搏经验浅谈: 5; 作者李晓娟刘群白晓晖赵宏波李娜白明华严志祎赵方舟刘玥芸陈家旭; 机构北京中医药大学基础医学院中医诊断学系北京市石景山中医医院肾病科; 出处《环球中医药》 CAS 2014年第10期769-771,共3页; 基金国家自然科学基金(81473597) 国家杰出青年科学基金(30825046) 北京中医药大学创新团队项目(2011CXTD-07); 文摘本文介绍陈家旭教授带领的学术团队在中医辨治早搏的临床经验。其辨证应重视气阴两虚和痰瘀互结,遣方用药宜短小精悍,应重视小单元组方和使用对药。并结合本团队理论和实验研究,将疏肝健脾法应用到早搏治疗中,并取得一定疗效,丰富了早搏的临床诊治。; 关键词早搏气阴两虚痰瘀互结疏肝健脾; 分类号 R256.2 [医药卫生—中医内科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名华亭水文站测控流域水沙时序变化及相关性分析被引量：5: 6; 作者白晓晖; 机构甘肃省平凉水文站; 出处《甘肃水利水电技术》 2022年第1期7-10,共4页; 文摘基于汭河流域华亭水文站径流量、输沙量和4处雨量站降水量,1978-2020年月年值数据,采用Mann-Kendall秩次相关法、Spearman秩次相关法、Mann-Kendall检验法等方法,对华亭水文站测控流域水沙的多年变化、时序变异及相关性进行了分析。分析认为:测控流域年径流量为0.434亿m^(3),年输沙量为14.7万t;降水量呈增加趋势,径流量、输沙量呈减少趋势,输沙量减少趋势显著;径流、输沙显著突变点在1993年,降水、径流同输沙具有一定的线性相关性,但相关程度不显著。; 关键词华亭水文站泾河水沙关系曼-肯德尔检验法; 分类号 P333 [天文地球—水文科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	舌形的探讨	李静陈家旭池孟修刘玥芸赵宏波李晓娟白晓晖	《环球中医药》 CAS	2013	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	腻苔成因与辨证的文献研究	李娜刘群李晓娟白晓晖金钟晔景玉霞赵宏波陈家旭	《环球中医药》 CAS	2014	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中医分型辨治广泛性焦虑障碍及病案举隅	赵宏波李娜李晓娟白晓晖李静白明华金钟晔陈家旭	《环球中医药》 CAS	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	CAS理论在创新实验教学中的应用	欧阳明白晓晖高山	《现代教育技术》 CSSCI	2010	8	在线阅读下载PDF 职称材料
5	中医辨治早搏经验浅谈	李晓娟刘群白晓晖赵宏波李娜白明华严志祎赵方舟刘玥芸陈家旭	《环球中医药》 CAS	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	华亭水文站测控流域水沙时序变化及相关性分析	白晓晖	《甘肃水利水电技术》	2022	5	在线阅读下载PDF 职称材料