基于概念图的教学内容智能调整模型及算法实现 被引量：12

1

作者 申瑞民 汤轶阳 +1 位作者 韩鹏 杨帆 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2002年第5期698-701,共4页

课件教学是 Web教学过程中的主体核心 ,其内容组织与安排将直接关系到整体教学效果 .通过对学生头脑中课程的知识与内容的概念图 ( Concept Map)进行表示和分析 ,定制出面向每个特定学习者的课件浏览概念图 ,实现个性化的自主学习 .采... 课件教学是 Web教学过程中的主体核心 ,其内容组织与安排将直接关系到整体教学效果 .通过对学生头脑中课程的知识与内容的概念图 ( Concept Map)进行表示和分析 ,定制出面向每个特定学习者的课件浏览概念图 ,实现个性化的自主学习 .采用概念图理论 ,在前期的个性化学习分析模型研究基础上 ,对于个性化分析结果作了进一步的探讨 ,同时借鉴最小生成树算法 。 展开更多

关键词 概念图 最小生成树 算法

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个性化数字服务模型 被引量：22

2

作者 申瑞民 舒蓓 张同珍 《微电子学与计算机》 CSCD 北大核心 2001年第1期14-18,54,共6页

互连网海量信息与用户狭窄专一需求产生矛盾，传统的搜索引擎等工具不足以从根本解决这一矛盾 ,为提高信息的利用度，充分满足用户需求，为用户提供个性化数字生存的环境，本文提出了个性化数字服务的概念 ,这将成为互联网应用的新模式... 互连网海量信息与用户狭窄专一需求产生矛盾，传统的搜索引擎等工具不足以从根本解决这一矛盾 ,为提高信息的利用度，充分满足用户需求，为用户提供个性化数字生存的环境，本文提出了个性化数字服务的概念 ,这将成为互联网应用的新模式。本文系统叙述了个性化数字服务模型的原理和构成，提出了建立个性化数字服务的具体思路和解决方案。 展开更多

关键词 个性化服务 数字服务 数据挖掘 互联网 远程教育

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基于WBCL模型的交互式协同虚拟教学环境——WebClassroom 被引量：2

3

作者 申瑞民 丁大宇 +1 位作者 汪启军 李孙新 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2000年第7期994-998,共5页

在构建主义 CAI理论的基础上 ,结合 CSCL( Computer Supported Collaborative Learning)模型 ,引入了 WBCL( Web Based Collaborative Learning)的概念 ,提出了一个符合 WBCL模式的、有效的远程师生交互、协同的虚拟教学环境模型—— We... 在构建主义 CAI理论的基础上 ,结合 CSCL( Computer Supported Collaborative Learning)模型 ,引入了 WBCL( Web Based Collaborative Learning)的概念 ,提出了一个符合 WBCL模式的、有效的远程师生交互、协同的虚拟教学环境模型—— Web Classroom.该系统模型为身处异地的师生提供了一个基于 Web的有效教学环境 ,并在 Web 展开更多

关键词 远程教育 协同 虚拟教学环境 WBCL WebClassroom

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课件制作技术规范比较及工具实现 被引量：2

4

作者 申瑞民 杨存东 申丽萍 《微电子学与计算机》 CSCD 北大核心 2002年第4期18-21,共4页

文章分析了国际上具有代表性的远程教育中与课件内容有关的规范,并以IMS规范为基础,探讨了课件内容共享和重用需要解决的关键技术,最后结合已有的课件制作工具,实现一个课件内容共享制作工具。

关键词 课件制作 规范 远程教育 课件制作工具 计算机辅助教学

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CIP:基于IP网络的一种远程多媒体实时教学系统通信协议的设计与实现 被引量：1

5

作者 申瑞民 江济 王加俊 《微电子学与计算机》 CSCD 北大核心 2003年第1期39-42,共4页

文章描述了一个基于IP网络的远程多媒体实时教学系统中的通信协议模型CIP(ClassInitiationPro-tocol)。该协议通过借鉴H.323与SIP协议,并结合实际教学的特点,满足远程多媒体实时教学的需求。在简单介绍了系统的总体设计框架后,给出了系... 文章描述了一个基于IP网络的远程多媒体实时教学系统中的通信协议模型CIP(ClassInitiationPro-tocol)。该协议通过借鉴H.323与SIP协议,并结合实际教学的特点,满足远程多媒体实时教学的需求。在简单介绍了系统的总体设计框架后,给出了系统通信报文格式及协议模型。最后,描述了系统如何使用该协议进行通信。 展开更多

关键词 CIP IP网络 远程多媒体实时教学系统 通信协议 设计

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计算机基础教育CAI系列课件

6

作者 申瑞民 尤晋元 候文永 《现代教育技术》 1995年第2期29-28,共2页

一、概述 传统的“口授+板书”的教学方式已不适应实践性很强的计算机教育,上海交大计算机系软件室从一九九一年研制计算机辅助教学课件系列C语言课件开始,逐步完成了计算机基础教育的CAI课件系列,它包括《中西文电脑操作》,《C/C++》,... 一、概述 传统的“口授+板书”的教学方式已不适应实践性很强的计算机教育,上海交大计算机系软件室从一九九一年研制计算机辅助教学课件系列C语言课件开始,逐步完成了计算机基础教育的CAI课件系列,它包括《中西文电脑操作》,《C/C++》,《PASCAL》,《数据库》和《数据结构》,旨在提供一个由浅入深的能够利用计算机学习计算机的系列课件,在三个年度的教学改革中,反应良好。 二、备课件内容 1.中西文电脑操作教师(CAICTS) 该软件包括计算机基础知识,计算机专用术语解释:DOS命令详解及其使用技巧。 展开更多

关键词 计算机基础教育 CAI系列课件 研制计算机 教学改革 CAI课件 数据库 C语言 中文编程 计算机教育 PASCAL语言

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移动学习系统及其相关学习模式 被引量：80

7

作者 李云飞 王敏娟 +3 位作者 王加俊 谢伟凯 申瑞民 杰森.吴 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期152-158,共7页

上海交通大学现代远程教育研究中心自主研发的移动学习系统具有课程点播、课程直播、资源下载以及自动答疑等功能。当前,移动学习系统中存在基于学习工具的多种学习模式、基于资源的学习模式、基于问题的学习模式、以个人为中心的自主... 上海交通大学现代远程教育研究中心自主研发的移动学习系统具有课程点播、课程直播、资源下载以及自动答疑等功能。当前,移动学习系统中存在基于学习工具的多种学习模式、基于资源的学习模式、基于问题的学习模式、以个人为中心的自主学习模式以及以小组为中心的集体学习模式。将多种学习模式合理结合起来会得到优良的移动学习模式。现有移动学习系统存在学生与老师以及学生与学生间的沟通渠道不够通畅、沟通方式不够多样、沟通环境不够有效等问题。针对这些问题,本文提出了可能的解决方案。 展开更多

关键词 移动学习系统 移动学习模式 模式升级

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基于案例的推理技术在自动答疑系统中的应用 被引量：11

8

作者 韩鹏 申瑞民 杨帆 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第3期393-396,共4页

自动答疑系统是人们从网络获取信息的重要辅助工具 .将基于案例的推理技术引入传统的自动答疑系统 ,并结合用户交互机制 ,提出了一种基于案例推理的交互式自动答疑引擎 .该引擎通过对问题关键字的描述来触发案例 ,并根据它们与问题的关... 自动答疑系统是人们从网络获取信息的重要辅助工具 .将基于案例的推理技术引入传统的自动答疑系统 ,并结合用户交互机制 ,提出了一种基于案例推理的交互式自动答疑引擎 .该引擎通过对问题关键字的描述来触发案例 ,并根据它们与问题的关联程度进行排序 ;同时 ,利用交互机制从用户端获得反馈并及时有效地对关键字的权重进行修正 ,提高了答疑的准确性 .此外 ,对传统二层案例结构进行了三层扩展 。 展开更多

关键词 基于案例的推理 答疑系统 三层结构

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基于知识结构图的个性化学习内容生成算法 被引量：7

9

作者 林海平 檀晓红 申瑞民 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第3期418-422,共5页

在结构化知识图的基础上,根据不同学生的学习状态,提出了网络学习环境的个性化学习内容生成算法.在课程本体知识结构图的基础上,经过动态评估学习过程而形成基于不同学生的个性化知识结构图,结合其子空间及有向无环图的拓扑排序方法,设... 在结构化知识图的基础上,根据不同学生的学习状态,提出了网络学习环境的个性化学习内容生成算法.在课程本体知识结构图的基础上,经过动态评估学习过程而形成基于不同学生的个性化知识结构图,结合其子空间及有向无环图的拓扑排序方法,设计并实现了基于目标知识点的学习路径和个性化学习内容生成算法,以及在线学习环境中个性化学习内容生成机制.经网络学习课程实例验证表明,该算法可以满足学生个性化学习的需求. 展开更多

关键词 知识结构图 有向无环图 拓扑排序 个性化学习

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一种新颖的协作式自组织学习社区算法 被引量：4

10

作者 杨帆 申瑞民 +1 位作者 童任 韩鹏 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第12期2078-2081,共4页

远程教育为学生和教师提供了巨大的方便,但同时也导致了许多"孤独"的学习者.提出一种基于信任奖励和动态交换机制的协作式自组织学习社区算法.该算法是基于动态学习行为,将具有相同兴趣的学生自动组成学习社区,帮助其分享学... 远程教育为学生和教师提供了巨大的方便,但同时也导致了许多"孤独"的学习者.提出一种基于信任奖励和动态交换机制的协作式自组织学习社区算法.该算法是基于动态学习行为,将具有相同兴趣的学生自动组成学习社区,帮助其分享学习资源.实验证明,本算法具有较高的效率和良好的可扩展性. 展开更多

关键词 多代理 自组织 协同学习

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IPv6平滑过渡技术的研究 被引量：7

11

作者 申丽萍 申瑞民 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2001年第9期1293-1297,共5页

研究在过渡初期 IPv4网络如何向 IPv6网络过渡 ,特别是应用程序的过渡问题 .结合目前最新的 IPv6平滑过渡关键技术与不断积累的实践经验 ,总结出一种 IPv4应用向 IPv6应用平滑过渡的套接口代理技术 .文中所介绍的过渡方案和技术简单、... 研究在过渡初期 IPv4网络如何向 IPv6网络过渡 ,特别是应用程序的过渡问题 .结合目前最新的 IPv6平滑过渡关键技术与不断积累的实践经验 ,总结出一种 IPv4应用向 IPv6应用平滑过渡的套接口代理技术 .文中所介绍的过渡方案和技术简单、易操作 ,符合 IEEE 展开更多

关键词 IPV6 平滑过渡 套接口代理技术 过渡机制 隧道技术 INTERNET IPV4

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基于子采样方法的鲁棒性水印算法 被引量：3

12

作者 付永钢 申丽萍 +1 位作者 申瑞民 卢宏涛 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第12期1929-1932,1937,共5页

提出了一种新的基于子采样的图像数字水印算法.随机产生的水印信号被分别嵌入到离散傅里叶变换后的各子采样图像中,利用各子采样图像间的相似性特征,能够有效地提高水印算法的检测性能.理论分析表明,本算法能够在不降低宿主图像质量前提... 提出了一种新的基于子采样的图像数字水印算法.随机产生的水印信号被分别嵌入到离散傅里叶变换后的各子采样图像中,利用各子采样图像间的相似性特征,能够有效地提高水印算法的检测性能.理论分析表明,本算法能够在不降低宿主图像质量前提下,使得实际嵌入水印强度达到扩频水印方法的4倍,从而有效地提高算法的鲁棒性.数值试验结果说明,同传统的扩频水印算法相比,本文水印算法对多种攻击具有更好的鲁棒性. 展开更多

关键词 数字水印 鲁棒性 离散傅里叶变换 子采样

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基于 Web 的多信道讨论

13

作者 陈巍 申瑞民 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1997年第8期124-126,共3页

介绍了一种采用Ｃｌｉｅｎｔ／Ｓｅｒｖｅｒ方式工作的基于Ｗｅｂ的多信道讨论（Ｍｕｌｔｉ－ＣｈａｎｎｅｌＣｈａｔａｎｄＴａｌｋ）．它比一般的基于Ｔｅｌｎｅｔ方式的ＢＢＳ具有通讯效率高、媒体介质丰富、用户界面友善等特点。

关键词 万维网 客户/服务器 计算机网络 多信道

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