期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
普惠性学前教育公共服务中的政府责任评估:理论逻辑、指标构建与实证分析
1
作者
柳佳炜
姜勇
申珂瑞
《华东师范大学学报(教育科学版)》
2025年第10期116-135,共20页
作为达成学前教育目标的核心载体与手段,政府履责成效在很大程度上决定了发展质量,表征为政府治理的韧性测度与作用机理。以政府履责效能提升来助推学前教育高质量转型迫在眉睫,构建政府履责的指标体系将有助于全方位多层面落实发展责...
作为达成学前教育目标的核心载体与手段,政府履责成效在很大程度上决定了发展质量,表征为政府治理的韧性测度与作用机理。以政府履责效能提升来助推学前教育高质量转型迫在眉睫,构建政府履责的指标体系将有助于全方位多层面落实发展责任。基于已有文献及政策文本,本研究从投入机制、管理机制、政策机制、问责机制框定政府在资源投入、过程管理、政策输出、结果感知四大层面的履责内容,概括出政府履责的四维结构——充分性、灵活性、回应性和问责性,并且从实证的角度对该模型的结构进行了探索和验证,使用层次分析法-熵权法结合的综合赋权法确定指标权重,并测算了政府学前教育履责的综合水平。研究表明,我国学前教育政府履责评分处于中高水平,地区、省际、城乡差距明显。由此,全面提升履责效能,应以增强投入为履责的立足点,全面优化学前教育的投入保障机制;以明确问责为履责的支撑点,全面落实学前教育的考核奖惩机制;以民意回应为履责的出发点,全面保障学前教育的责任传导机制;以弹性管理为履责的突破点,全面畅通学前教育的协同发展机制。
展开更多
关键词
普惠性学前教育
政府责任
指标体系
层次分析法
熵权法
综合赋权法
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
普惠性学前教育公共服务中的政府责任评估:理论逻辑、指标构建与实证分析
1
作者
柳佳炜
姜勇
申珂瑞
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
2025年第10期116-135,共20页
基金
国家社会科学基金教育学青年项目“学前教育高质量发展背景下政府的责任机制与效能提升研究”(CQA240311)。
文摘
作为达成学前教育目标的核心载体与手段,政府履责成效在很大程度上决定了发展质量,表征为政府治理的韧性测度与作用机理。以政府履责效能提升来助推学前教育高质量转型迫在眉睫,构建政府履责的指标体系将有助于全方位多层面落实发展责任。基于已有文献及政策文本,本研究从投入机制、管理机制、政策机制、问责机制框定政府在资源投入、过程管理、政策输出、结果感知四大层面的履责内容,概括出政府履责的四维结构——充分性、灵活性、回应性和问责性,并且从实证的角度对该模型的结构进行了探索和验证,使用层次分析法-熵权法结合的综合赋权法确定指标权重,并测算了政府学前教育履责的综合水平。研究表明,我国学前教育政府履责评分处于中高水平,地区、省际、城乡差距明显。由此,全面提升履责效能,应以增强投入为履责的立足点,全面优化学前教育的投入保障机制;以明确问责为履责的支撑点,全面落实学前教育的考核奖惩机制;以民意回应为履责的出发点,全面保障学前教育的责任传导机制;以弹性管理为履责的突破点,全面畅通学前教育的协同发展机制。
关键词
普惠性学前教育
政府责任
指标体系
层次分析法
熵权法
综合赋权法
Keywords
public-benefit preschool education
government responsibility
indicator system
analytic hierarchy process
entropy weight method
combined weight method
分类号
G619.2 [文化科学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
普惠性学前教育公共服务中的政府责任评估:理论逻辑、指标构建与实证分析
柳佳炜
姜勇
申珂瑞
《华东师范大学学报(教育科学版)》
2025
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
