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设施农业科学与工程专业实验课改革——以福建农林大学园艺学院为例被引量：4: 1; 作者申宝营刘爽 +5 位作者潘鹤立张志忠侯毛毛钟凤林林碧英邱栋梁《现代农业科技》 2019年第3期252-253,共2页; 设施农业科学与工程是培养设施农业领域高级专门技术人才的新兴专业。本研究以福建农林大学园艺学院设施农业科学与工程专业的实验课改革为例,阐述了改革背景,介绍了改革途径,同时分析了改革成效,旨在为类似学科实验课改革提供参考。; 关键词设施农业科学与工程实验课改革背景途径成效; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于移动教学的农业设施设计基础课程教学改革与探索: 2; 作者申宝营潘鹤立 +3 位作者刘爽侯毛毛林碧英邱栋梁《现代农业科技》 2020年第3期244-245,共2页; 利用移动教学工具能够将传统课堂与在线课堂相结合,形成一种新的混合式教学模式。本文以农业设施设计基础课程为例,基于雨课堂混合式教学模式将在线教学优势融入传统课堂,通过课前、课中、课后的有机融合,辅助案例教学和课堂扩展,实现... 展开更多; 关键词移动教学雨课堂农业设施设计基础混合式教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于因子分析和DEA方法的日光温室不同种植模式综合效益评价被引量：1: 3; 作者惠娜丁为民 +1 位作者李洁申宝营《浙江农业学报》 CSCD 北大核心 2014年第6期1641-1646,共6页; 为进行日光温室综合效益评价,采用了因子分析与DEA相结合的方法。以山东省寿光市2012年日光温室不同种植模式的投入产出为研究对象,借助DEA的BCC-I模型,得到了不同种植模式的综合效率、纯技术效率及规模效率,通过对技术效率较低的生产... 展开更多; 关键词因子分析 DEA 种植模式综合效益; 在线阅读下载PDF 职称材料

智慧农业专业实验课程教学改革可行性分析--以福建农林大学为例被引量：4: 4; 作者钟凤林陈竞楠 +2 位作者侯毛毛刘爽申宝营《教师》 2021年第22期96-97,共2页; 人工智能和5G时代推进了农业现代化的发展进程,催生了智慧农业专业。当前,智慧农业专业的人才缺口较大,如何培养人才的专业实践能力尚未有成熟经验可以借鉴。文章针对福建农林大学智慧农业这一新增专业,提出了实验课程教学改革的若干策... 展开更多; 关键词智慧农业教学改革实验课程虚拟仿真; 在线阅读下载PDF 职称材料

设施农业装备课程理论与实践教学模式改革方案及成效被引量：3: 5; 作者侯毛毛施木田 +1 位作者申宝营杨碧云《现代农业科技》 2017年第24期284-284,287,共2页; 针对目前大学生学习中存在的被动记忆、缺乏热情、教条僵化等问题,本文通过教学模式改革,在理论教学中采用宏观引导、难点讲授、课堂汇报和提问答疑的新翻转课堂教学模式,在实践教学中尝试让学生"走出去",使其所学理论知识与... 展开更多; 关键词设施农业装备理论教学实践教学教学改革成效; 在线阅读下载PDF 职称材料

新农科《创新创业实践》教学模式改革与课程思政有机融合的探析——基于国家级社会实践一流本科课程建设背景被引量：7: 6; 作者潘鹤立陈清西 +4 位作者郑超明潘东明申宝营钟凤林潘腾飞《福建农业科技》 2020年第9期65-69,共5页; 基于国家级社会实践一流本科课程对于人才培养的要求以及在各学科大力推进课程思政的背景下,分析了传统创新创业实践课程存在的问题,提出了结合中国“互联网+”大学生创新创业大赛对传统创新创业实践教学模式的改革,并以“以赛促学、以... 展开更多; 关键词创新创业实践教学模式课程思政一流本科课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

光质对不同紫叶生菜生长及光合色素的影响被引量：7: 7; 作者陈鹏涛夏木凤 +3 位作者申宝营李莹彭泽波陈春霞《浙江农业科学》 2017年第11期1910-1912,1915,共4页; 为探究不同紫叶生菜生长适宜光质配比,本试验采用4种LED灯光质配比处理(红∶蓝为2∶1,2R1B;红∶蓝为1∶1,1R1B;红∶蓝为1∶2,1R2B;LED白光作为对照组(CK)进行人工光照。结果表明,不同光质处理下对不同品种紫叶生菜的生长发育影响显著,... 展开更多; 关键词叶用莴苣叶绿素发光二极管生长光谱成分; 在线阅读下载PDF 职称材料

育苗温室幼苗生长调节光照调控系统的设计被引量：1: 8; 作者史小燕申宝营陈烨强《安徽农业科学》 CAS 2019年第11期204-206,共3页; 针对光照光质、光照强度以及光照时间对幼苗生长发育的影响,提出结合幼苗不同生长阶段、特定光质补光与定时长定量决策的精确补光方法,设计了依据作物生长阶段、生长状态以及培育目标自适应精确补光的光照调控算法。以单片机为控制器,... 展开更多; 关键词 LED PWM 光质光周期光强幼苗形态; 在线阅读下载PDF 职称材料

设施农业科学与工程专业创新创业实践课程改革: 9; 作者潘鹤立郑超明 +1 位作者申宝营钟凤林《现代农业科技》 2020年第10期237-237,239,共2页; 创新创业实践是一门面向大学四年级的本科社会实践类课程。本文以该课程为例开展教学改革,将其分为理论教学、实践教学、实践考核3个部分,其中实践学时占比达到83.3%,以丰富的实践教学基地为依托,引入往届的中国大学生"互联网+&qu... 展开更多; 关键词创新创业实践课程改革创新创业大赛; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名设施农业科学与工程专业实验课改革——以福建农林大学园艺学院为例被引量：4: 1; 作者申宝营刘爽潘鹤立张志忠侯毛毛钟凤林林碧英邱栋梁; 机构福建农林大学园艺学院; 出处《现代农业科技》 2019年第3期252-253,共2页; 文摘设施农业科学与工程是培养设施农业领域高级专门技术人才的新兴专业。本研究以福建农林大学园艺学院设施农业科学与工程专业的实验课改革为例,阐述了改革背景,介绍了改革途径,同时分析了改革成效,旨在为类似学科实验课改革提供参考。; 关键词设施农业科学与工程实验课改革背景途径成效; Keywords facility agriculture science and engineering experimental class reform background approach effect; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于移动教学的农业设施设计基础课程教学改革与探索: 2; 作者申宝营潘鹤立刘爽侯毛毛林碧英邱栋梁; 机构福建农林大学园艺学院; 出处《现代农业科技》 2020年第3期244-245,共2页; 基金福建省本科高校一般教育教学改革研究项目(FBJG20190323) 福建农林大学本科教育教学改革研究重点项目(1114190004) +1 种基金福建农林大学园艺学院设施农业工程教学团队; 文摘利用移动教学工具能够将传统课堂与在线课堂相结合,形成一种新的混合式教学模式。本文以农业设施设计基础课程为例,基于雨课堂混合式教学模式将在线教学优势融入传统课堂,通过课前、课中、课后的有机融合,辅助案例教学和课堂扩展,实现教师和学生的双向互动,解决了课堂时间受限、学习效率不高的问题,提升了教学效率。; 关键词移动教学雨课堂农业设施设计基础混合式教学; Keywords mobile teaching rain classroom agricultural facilities design basic mixing teaching; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于因子分析和DEA方法的日光温室不同种植模式综合效益评价被引量：1: 3; 作者惠娜丁为民李洁申宝营; 机构南京农业大学工学院; 出处《浙江农业学报》 CSCD 北大核心 2014年第6期1641-1646,共6页; 文摘为进行日光温室综合效益评价,采用了因子分析与DEA相结合的方法。以山东省寿光市2012年日光温室不同种植模式的投入产出为研究对象,借助DEA的BCC-I模型,得到了不同种植模式的综合效率、纯技术效率及规模效率,通过对技术效率较低的生产者进行生产优化以达到最优效益。; 关键词因子分析 DEA 种植模式综合效益; Keywords factor analysis DEA planting pattern comprehensive efficiency; 分类号 F326.13 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智慧农业专业实验课程教学改革可行性分析--以福建农林大学为例被引量：4: 4; 作者钟凤林陈竞楠侯毛毛刘爽申宝营; 机构福建农林大学园艺学院福建农业职业技术学院; 出处《教师》 2021年第22期96-97,共2页; 基金福建省省级虚拟仿真教学项目“海峡特色园艺植物工厂化栽培虚拟仿真实验项目”(201913-28) 福建农林大学园艺学院栽培学教学团队项目(102-71201801102)。; 文摘人工智能和5G时代推进了农业现代化的发展进程,催生了智慧农业专业。当前,智慧农业专业的人才缺口较大,如何培养人才的专业实践能力尚未有成熟经验可以借鉴。文章针对福建农林大学智慧农业这一新增专业,提出了实验课程教学改革的若干策略,并进行可行性分析,以期更好地达成培养目标。; 关键词智慧农业教学改革实验课程虚拟仿真; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名设施农业装备课程理论与实践教学模式改革方案及成效被引量：3: 5; 作者侯毛毛施木田申宝营杨碧云; 机构福建农林大学园艺学院; 出处《现代农业科技》 2017年第24期284-284,287,共2页; 基金福建农林大学2016年校级本科教学改革项目(111416067); 文摘针对目前大学生学习中存在的被动记忆、缺乏热情、教条僵化等问题,本文通过教学模式改革,在理论教学中采用宏观引导、难点讲授、课堂汇报和提问答疑的新翻转课堂教学模式,在实践教学中尝试让学生"走出去",使其所学理论知识与一线生产实践接轨,以期全方位提高学生的综合能力。; 关键词设施农业装备理论教学实践教学教学改革成效; Keywords facilities agriculture equipment theory teaching practice teaching teaching reform effect; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新农科《创新创业实践》教学模式改革与课程思政有机融合的探析——基于国家级社会实践一流本科课程建设背景被引量：7: 6; 作者潘鹤立陈清西郑超明潘东明申宝营钟凤林潘腾飞; 机构福建农林大学园艺学院福建农林大学研究生院; 出处《福建农业科技》 2020年第9期65-69,共5页; 基金 2019年省级社会实践一流本科课程建设项目(102-111ZJ2001) 2020年福建省本科高校教育教学改革项目(FBJG20200266,FBJG20190323) 福建农林大学园艺学院设施教学团队项目(102-71201801102)。; 文摘基于国家级社会实践一流本科课程对于人才培养的要求以及在各学科大力推进课程思政的背景下,分析了传统创新创业实践课程存在的问题,提出了结合中国“互联网+”大学生创新创业大赛对传统创新创业实践教学模式的改革,并以“以赛促学、以赛为引、以赛促教、以赛促练”为目标,有机地融合蕴含在创新创业教育中的思政元素,取得了较好的教学成效。; 关键词创新创业实践教学模式课程思政一流本科课程; Keywords Innovation and entrepreneurship practice Teaching mode Curriculum integrated with ideological and political education First-class undergraduate course; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名光质对不同紫叶生菜生长及光合色素的影响被引量：7: 7; 作者陈鹏涛夏木凤申宝营李莹彭泽波陈春霞; 机构福建农林大学园艺学院; 出处《浙江农业科学》 2017年第11期1910-1912,1915,共4页; 基金福建省蔬菜产业重大农技推广服务试点项目(KNJ152026) 福州市科技计划项目(17-N-40); 文摘为探究不同紫叶生菜生长适宜光质配比,本试验采用4种LED灯光质配比处理(红∶蓝为2∶1,2R1B;红∶蓝为1∶1,1R1B;红∶蓝为1∶2,1R2B;LED白光作为对照组(CK)进行人工光照。结果表明,不同光质处理下对不同品种紫叶生菜的生长发育影响显著,其中红蓝光对紫叶生菜的株高、整株鲜重、地下干物质积累、光合色素含量有显著促进作用。2R1B处理下红油阿拉斯的整株鲜重、地上部分干物质积累与对照组有显著的差异,并且壮苗指数较高。; 关键词叶用莴苣叶绿素发光二极管生长光谱成分; 分类号 S636.2 [农业科学—蔬菜学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名育苗温室幼苗生长调节光照调控系统的设计被引量：1: 8; 作者史小燕申宝营陈烨强; 机构阳光学院福建农林大学园艺学院; 出处《安徽农业科学》 CAS 2019年第11期204-206,共3页; 基金福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JAT170774,JAT170161) 福州市科技计划项目(2017-N-40); 文摘针对光照光质、光照强度以及光照时间对幼苗生长发育的影响,提出结合幼苗不同生长阶段、特定光质补光与定时长定量决策的精确补光方法,设计了依据作物生长阶段、生长状态以及培育目标自适应精确补光的光照调控算法。以单片机为控制器,设计了光质可调、可定时定量的LED精确光照调控系统,可根据幼苗生长阶段、生长状态,结合幼苗形态调整补光决策确定补光光质光量和时长,通过PWM调整LED输出光质光强。测试试验结果表明,该系统可满足作物不同生长阶段对不同光质光量的需求,并可根据不同培育目标、不同生长状态,及时调整补光策略。该系统的自适应光质光量时长可调的特点能够满足对幼苗形态调节补光的需求,相对传统光源改善了光照环境,提高了能源利用率。; 关键词 LED PWM 光质光周期光强幼苗形态; Keywords LED PWM Light quality Photoperiod Light intensity Seedling morphology; 分类号 S625.52 [农业科学—园艺学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名设施农业科学与工程专业创新创业实践课程改革: 9; 作者潘鹤立郑超明申宝营钟凤林; 机构福建农林大学园艺学院福建农林大学研究生院; 出处《现代农业科技》 2020年第10期237-237,239,共2页; 基金福建省本科高校一般教育教学改革研究项目(FBJG20190323) 福建农林大学园艺学院设施教学团队项目(102-71201801102)。; 文摘创新创业实践是一门面向大学四年级的本科社会实践类课程。本文以该课程为例开展教学改革,将其分为理论教学、实践教学、实践考核3个部分,其中实践学时占比达到83.3%,以丰富的实践教学基地为依托,引入往届的中国大学生"互联网+"创新创业大赛金奖案例进行理论教学,并采用模拟大赛机制对学生进行分组考核,以期通过课程改革与实践提高教学质量,并为同类课程教改提供参考。; 关键词创新创业实践课程改革创新创业大赛; Keywords innovation and entrepreneurship practice curriculum reform innovation and entrepreneurship competition; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	设施农业科学与工程专业实验课改革——以福建农林大学园艺学院为例	申宝营刘爽潘鹤立张志忠侯毛毛钟凤林林碧英邱栋梁	《现代农业科技》	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于移动教学的农业设施设计基础课程教学改革与探索	申宝营潘鹤立刘爽侯毛毛林碧英邱栋梁	《现代农业科技》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于因子分析和DEA方法的日光温室不同种植模式综合效益评价	惠娜丁为民李洁申宝营	《浙江农业学报》 CSCD 北大核心	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	智慧农业专业实验课程教学改革可行性分析--以福建农林大学为例	钟凤林陈竞楠侯毛毛刘爽申宝营	《教师》	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	设施农业装备课程理论与实践教学模式改革方案及成效	侯毛毛施木田申宝营杨碧云	《现代农业科技》	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	新农科《创新创业实践》教学模式改革与课程思政有机融合的探析——基于国家级社会实践一流本科课程建设背景	潘鹤立陈清西郑超明潘东明申宝营钟凤林潘腾飞	《福建农业科技》	2020	7	在线阅读下载PDF 职称材料
7	光质对不同紫叶生菜生长及光合色素的影响	陈鹏涛夏木凤申宝营李莹彭泽波陈春霞	《浙江农业科学》	2017	7	在线阅读下载PDF 职称材料
8	育苗温室幼苗生长调节光照调控系统的设计	史小燕申宝营陈烨强	《安徽农业科学》 CAS	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
9	设施农业科学与工程专业创新创业实践课程改革	潘鹤立郑超明申宝营钟凤林	《现代农业科技》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料