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利用立体摄像系统在虚拟环境中实现真实感视频化身 被引量:1
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作者 陈岭 田美红 +1 位作者 陈根才 陈纯 《浙江大学学报(工学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第3期295-298,共4页
针对常用真实感视频化身技术硬件要求高、运算量大和生成化身真实感不强的问题,提出了一种利用单个立体摄像机和头部三维模型生成头部真实感视频化身的技术.该技术利用立体摄像机产生的深度图产生脸部三角网,然后将二维图片中的每一个... 针对常用真实感视频化身技术硬件要求高、运算量大和生成化身真实感不强的问题,提出了一种利用单个立体摄像机和头部三维模型生成头部真实感视频化身的技术.该技术利用立体摄像机产生的深度图产生脸部三角网,然后将二维图片中的每一个象素点映射到脸部三角网上,生成化身脸部,结合头部三维模型和预先得到的头部纹理,通过贴图技术生成化身的其他部位.同时采用三维模型动态调整、脸部动态缩放和连接处平滑处理,可增加视频化身真实感.从而实现用有限的硬件和运算量,得到较真实的头部视频化身. 展开更多
关键词 虚拟现实 虚拟环境 视频化身 立体图片处理 立体摄像系统 真实感 三维模型
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高碘酸氧化肝素抑制P-选择素介导的A375细胞粘附 被引量:2
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作者 魏民 周义发 +2 位作者 田美红 陈琳 曾宪录 《高等学校化学学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2006年第2期236-239,共4页
通过选择性化学修饰制备出具有低抗凝血活性的高碘酸氧化肝素,并系统地分析了其抗肿瘤细胞粘附的活性.研究结果表明,具有低抗凝血活性的高碘酸氧化肝素仍然可以显著地抑制P-选择素介导的人恶性黑素瘤A375细胞与血小板间的粘附.
关键词 高碘酸氧化肝素 P-选择素 血小板 肿瘤转移
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系统思维视角下高中英语单元写作教学策略 被引量:2
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作者 田美红 《福建基础教育研究》 2022年第7期74-76,86,共4页
基于系统思维的单元写作教学策略包括整体性教学策略、结构性教学策略和立体性教学策略,这些教学策略有助于引导学生理解不同类型语篇的特定结构、文体特征和表达方式,逐步提升其谋篇布局能力和英语写作能力。
关键词 系统思维 高中英语 单元写作 教学策略
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例谈高中英语读后续写教学中多元支架的搭建 被引量:4
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作者 田美红 《英语教师》 2021年第8期38-41,45,共5页
概述在教学中搭建支架的理论基础,以一堂公开课为例,探究在高中英语读后续写教学中搭建多元支架的实践。认为在高中英语读后续写课堂教学过程中,教师应在创设情境、输入信息、加工信息、输出信息和效果评价等不同阶段,搭建导学支架、语... 概述在教学中搭建支架的理论基础,以一堂公开课为例,探究在高中英语读后续写教学中搭建多元支架的实践。认为在高中英语读后续写课堂教学过程中,教师应在创设情境、输入信息、加工信息、输出信息和效果评价等不同阶段,搭建导学支架、语言支架、思维支架、内容支架和评价支架等多元支架,确保续写的顺利进行,从而提升学生的写作能力。 展开更多
关键词 高中英语 读后续写 多元支架 写作能力
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基于单元教学目标的高中英语分层进阶写作活动设计——以人教版Module 1 Unit 3 Travel Journal为例 被引量:1
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作者 田美红 《福建基础教育研究》 2020年第2期77-80,共4页
写作是最重要的语言表达性技能之一。它需要在不同阶段教学目标指引下,通过循序渐进地学习和训练逐步形成。文章以人教版《英语》Module 1 Unit 3 Travel Journal为例,对如何围绕单元总体教学目标,分解和细化课时教学目标,开展单元整合... 写作是最重要的语言表达性技能之一。它需要在不同阶段教学目标指引下,通过循序渐进地学习和训练逐步形成。文章以人教版《英语》Module 1 Unit 3 Travel Journal为例,对如何围绕单元总体教学目标,分解和细化课时教学目标,开展单元整合教学,设计分层进阶写作活动,从而提升学生的语言技能,培养学科核心素养等作有益的探索。 展开更多
关键词 单元教学目标 分层设计 写作活动
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任务驱动下的高中英语戏剧体裁文章教学设计
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作者 田美红 《福建基础教育研究》 2012年第7期71-73,共3页
文学作品作为学习材料主要的一条理由就是文学提供了大量的各种不同类型的书面材料,这些材料的重要性在于它们是谈论人类的基本问题,而且这些问题是持久的而不是短暂的。一部文学作品可以超越时间和文化同另一国家或不同历史时期的读... 文学作品作为学习材料主要的一条理由就是文学提供了大量的各种不同类型的书面材料,这些材料的重要性在于它们是谈论人类的基本问题,而且这些问题是持久的而不是短暂的。一部文学作品可以超越时间和文化同另一国家或不同历史时期的读者直接交谈(collie& slater,1987)。人教版新课标教材含有三篇戏剧体裁的文章,分别是高一下模块3 unit3 the million pound bank note,高二下模块8 unit4 pygmalion和高三上模块10 unit2 king lear。 展开更多
关键词 教学设计 任务驱动 体裁 戏剧 英语 高中 文学作品 BANK
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高中英语书面表达的批改策略
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作者 田美红 《福建基础教育研究》 2011年第10期68-69,共2页
一、问题的提出 书面表达在高考中占25分,是高考英语测试的重头戏之一,它一般求考生根据所给情景,用英语写一篇120个词左右的短文。情景包括时间、地点、人物、事件、目的等内容,提供情景的形式有图画、图表、提纲等,主考查学生... 一、问题的提出 书面表达在高考中占25分,是高考英语测试的重头戏之一,它一般求考生根据所给情景,用英语写一篇120个词左右的短文。情景包括时间、地点、人物、事件、目的等内容,提供情景的形式有图画、图表、提纲等,主考查学生利用书面形式表达思想、情感和传递信息的交际能力,这部分和第二卷的短文填词预计用时40分钟。 展开更多
关键词 英语 高中 交际能力 部分和 高考 图画
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指向思维品质培养的高中英语话题式语法教学探究
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作者 陈红梅 田美红 《英语教师》 2020年第16期78-81,共4页
分析高中英语语法教学存在的问题,提出转变语法教学观念、创设基于单元话题的丰富情境、关注学生的思维过程与方法等指向思维品质培养的高中英语话题式语法教学策略。以一堂语法课为例,探讨如何开展指向思维品质培养的高中英语话题式语... 分析高中英语语法教学存在的问题,提出转变语法教学观念、创设基于单元话题的丰富情境、关注学生的思维过程与方法等指向思维品质培养的高中英语话题式语法教学策略。以一堂语法课为例,探讨如何开展指向思维品质培养的高中英语话题式语法教学。 展开更多
关键词 三维动态语法观 高中英语 思维品质 话题式语法教学
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