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基于“植物自然体验感官治疗”的聋哑儿童校园景观营境分析
1
作者
田治国(文/图)
杨艳
(文
/图
)
《园林》
2017年第8期42-45,共4页
本文立足于聋哑儿童康复训练与治疗,以植物的自然体验为视角,结合环境心理学、社会学等内容研究适合于聋哑儿童的校园景观环境,进行感知能力方面的训练,从而提高语言、交往能力与社会适应能力,以此更好地适应今后的生活环境与社会环境。
关键词
聋哑儿童
校园景观
特殊教育学校
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题名
基于“植物自然体验感官治疗”的聋哑儿童校园景观营境分析
1
作者
田治国(文/图)
杨艳
(文
/图
)
机构
常州大学艺术学院园林系
不详
出处
《园林》
2017年第8期42-45,共4页
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学(2016SJB760099)
文摘
本文立足于聋哑儿童康复训练与治疗,以植物的自然体验为视角,结合环境心理学、社会学等内容研究适合于聋哑儿童的校园景观环境,进行感知能力方面的训练,从而提高语言、交往能力与社会适应能力,以此更好地适应今后的生活环境与社会环境。
关键词
聋哑儿童
校园景观
特殊教育学校
Keywords
ongyaertong
campus landscape
special education school
分类号
TU244.3 [建筑科学—建筑设计及理论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于“植物自然体验感官治疗”的聋哑儿童校园景观营境分析
田治国(文/图)
杨艳
(文
/图
)
《园林》
2017
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