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北京丰台区师范学校附属小学——以数字化课堂为中心建设数字校园被引量：1: 1; 作者田昆升李艳红《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第9期78-79,共2页; 北京丰台区师范学校附属小学始建于1965年。学校拥有多功能厅、图书馆、各类专业教室、室内柔道馆等硬件设施和较深厚的文化底蕴。经过十几年的探索、发展、建设，学校已初步具备成就数字化所需的物理环境，具有一支能够用现代教育技术... 展开更多; 关键词数字化数字校园课堂师范学校北京丰台区附属小学多功能厅专业教室; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于iPad智能学习终端的网状、交互、融合的教学模式被引量：3: 2; 作者田昆升《中小学信息技术教育》 2013年第6期42-44,共3页; 教学中引入iPad是教学改革发展的必然，是时代对未来人才培养方式的呼唤。在此基础上，创新性地提出了以iPad智能学习终端的网状、交互、融合的教学模式，并结合对学生学习的科学分类，阐述了其能够为学生学习创造的三个空间，即标准空... 展开更多; 关键词 IPAD 教学模式人才培养个性化科学分类; 在线阅读下载PDF 职称材料

运用数字技术孕育学生明天的智慧被引量：1: 3; 作者田昆升李艳红朱庆婕《中小学信息技术教育》 2015年第4期81-84,共4页; 北京市丰台区师范学校附属小学1965年建校，现一校两址，有教师128人，学生1710人。学校的办学思路是：运用数字技术孕育学生明天的智慧。育人目标是：为培养国家和民族所需要的有智慧的中国人奠定基础。学校以继承、发展、融合为宗旨... 展开更多; 关键词数字技术智慧学生师范学校附属小学办学思路育人目标课堂教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

课堂上悄然发生的变化: 4; 作者田昆升朱庆婕《中小学信息技术教育》 2012年第12期89-90,共2页; 中国教育技术协会教育技术研究“十二五”规划重点课题《智能终端在教育教学及管理中的实践应用研究》正式开题后，本课题实验校之一的北京丰师附小将给大家呈现出平板电脑引入课堂教学之后的新变化。; 关键词课堂教学教育技术研究 “十二五” 教育教学智能终端重点课题技术协会中国教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

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