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以悟为主 以练为基 悟练结合——浅谈小学写字教学的具体方法
1
作者
田恒加
《江苏教育》
2016年第53期62-,74,共2页
以激发兴趣为切入口,从培养学生良好的写字习惯;培养学生'悟性'、提高练字效果;抓好教学;建立评讲激励机制等方面规范写字教学。有计划有步骤地培养学生良好的写字兴趣和养成随机习字;形成以写字教学为龙头的教学新体系,形成抓...
以激发兴趣为切入口,从培养学生良好的写字习惯;培养学生'悟性'、提高练字效果;抓好教学;建立评讲激励机制等方面规范写字教学。有计划有步骤地培养学生良好的写字兴趣和养成随机习字;形成以写字教学为龙头的教学新体系,形成抓师生、课内外、校内外写字的新格局,形成写字教学特色。
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关键词
悟练结合
做法
事半功倍
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职称材料
题名
以悟为主 以练为基 悟练结合——浅谈小学写字教学的具体方法
1
作者
田恒加
机构
江苏省连云港师范高等专科学校第三附属小学
出处
《江苏教育》
2016年第53期62-,74,共2页
文摘
以激发兴趣为切入口,从培养学生良好的写字习惯;培养学生'悟性'、提高练字效果;抓好教学;建立评讲激励机制等方面规范写字教学。有计划有步骤地培养学生良好的写字兴趣和养成随机习字;形成以写字教学为龙头的教学新体系,形成抓师生、课内外、校内外写字的新格局,形成写字教学特色。
关键词
悟练结合
做法
事半功倍
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以悟为主 以练为基 悟练结合——浅谈小学写字教学的具体方法
田恒加
《江苏教育》
2016
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