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大概念背景下,初中语文自读课教学策略探析——以《土地的誓言》一文为例
1
作者
甘桂枝
《教育家》
2024年第24期44-45,共2页
通过大概念教学培育学生的核心素养,已成为我国基础教育课程改革的重要导向。如何有效指导初中生把握大概念开展自主阅读,深刻领会作品的内在意蕴,已成为语文教师需要思考的重要课题之一。自读课作为语文教育的关键一环,对于培育学生的...
通过大概念教学培育学生的核心素养,已成为我国基础教育课程改革的重要导向。如何有效指导初中生把握大概念开展自主阅读,深刻领会作品的内在意蕴,已成为语文教师需要思考的重要课题之一。自读课作为语文教育的关键一环,对于培育学生的独立阅读习惯与批判性思维起着不可估量的作用。基于此,笔者试图在大概念教学理念之下,探索更为科学、高效的自读课教学策略,从而提升学生的综合素养。本文中,笔者以部编版初中语文七年级下册中,端木蕻良《土地的誓言》一文的教学为例,分享自己的思考。
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关键词
初中语文
核心素养
自主阅读
自读课教学
策略探析
基础教育课程改革
端木蕻良
内在意蕴
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职称材料
藏特长
2
作者
甘桂枝
甘桂芬
《领导科学》
北大核心
2014年第5期63-63,共1页
赵士文记性特别好，无论是陌生的名字、电话号码，还是诘屈拗口的文章，只需看一遍，他就能一字不差地背下来。
关键词
随笔
杂文
杂谈
阅读知识
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职称材料
题名
大概念背景下,初中语文自读课教学策略探析——以《土地的誓言》一文为例
1
作者
甘桂枝
机构
浙江省杭州市萧山区党湾镇初级中学
出处
《教育家》
2024年第24期44-45,共2页
文摘
通过大概念教学培育学生的核心素养,已成为我国基础教育课程改革的重要导向。如何有效指导初中生把握大概念开展自主阅读,深刻领会作品的内在意蕴,已成为语文教师需要思考的重要课题之一。自读课作为语文教育的关键一环,对于培育学生的独立阅读习惯与批判性思维起着不可估量的作用。基于此,笔者试图在大概念教学理念之下,探索更为科学、高效的自读课教学策略,从而提升学生的综合素养。本文中,笔者以部编版初中语文七年级下册中,端木蕻良《土地的誓言》一文的教学为例,分享自己的思考。
关键词
初中语文
核心素养
自主阅读
自读课教学
策略探析
基础教育课程改革
端木蕻良
内在意蕴
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
藏特长
2
作者
甘桂枝
甘桂芬
出处
《领导科学》
北大核心
2014年第5期63-63,共1页
文摘
赵士文记性特别好，无论是陌生的名字、电话号码，还是诘屈拗口的文章，只需看一遍，他就能一字不差地背下来。
关键词
随笔
杂文
杂谈
阅读知识
分类号
I267 [文学—中国文学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
大概念背景下,初中语文自读课教学策略探析——以《土地的誓言》一文为例
甘桂枝
《教育家》
2024
0
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职称材料
2
藏特长
甘桂枝
甘桂芬
《领导科学》
北大核心
2014
0
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