PBL模式在肝癌介入治疗教学中的应用 被引量：2

1

作者 王黎洲 蒋天鹏 周石 《中国实用医药》 2015年第16期286-287,共2页

目的探讨以问题为基础的学习(PBL)模式在肝癌介入治疗教学中的应用效果。方法 55例学生作为研究对象,根据不同教学模式将其分为观察组28例和对照组27例,其中对照组采用常规教学模式,观察组采用PBL模式进行教学。比较两组学生理论知识和... 目的探讨以问题为基础的学习(PBL)模式在肝癌介入治疗教学中的应用效果。方法 55例学生作为研究对象,根据不同教学模式将其分为观察组28例和对照组27例,其中对照组采用常规教学模式,观察组采用PBL模式进行教学。比较两组学生理论知识和实践操作能力的考核成绩。结果观察组学生肝癌介入治疗理论知识和实践操作技能考核平均成绩分别为(95.67±2.84)分和(97.18±1.04)分显著高于对照组学生(79.05±5.76)分和(63.52±9.15)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL模式在肝癌介入治疗教学中的教学效果显著,学生理论知识扎实,实践操作技能强,值得在临床上推广使用。 展开更多

关键词 以问题为基础的学习模式 肝癌介入治疗教学 教学效果

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医疗大健康及大数据的应用及其隐私保护分析 被引量：5

2

作者 王黎洲 《中国卫生产业》 2016年第13期120-122,共3页

分析并探讨适合我国国情,通过对目前技术与规范方面的隐私保护手段进行梳理,有利于医疗大数据进行系统的运行和管理,并保证信息的安全以及隐私的保护。医疗大数据的改革同时对传统就医模式也带来了革命性的改变,更加方便与数据的共享、... 分析并探讨适合我国国情,通过对目前技术与规范方面的隐私保护手段进行梳理,有利于医疗大数据进行系统的运行和管理,并保证信息的安全以及隐私的保护。医疗大数据的改革同时对传统就医模式也带来了革命性的改变,更加方便与数据的共享、传播以及挖掘等特性,又因为医疗行业的特殊性,人们更加重视隐私保护。通过对医疗大数据的应用以及隐私的规范,找到适合我国国情的具体方法,并对医疗大数据隐私保护,分析指出大数据使用时存在的问题,并提出相应的解决对策。 展开更多

关键词 医疗大数据 隐私保护 应用

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乙肝肝硬化门静脉高压患者TIPS前后门静脉、肝静脉血清CXCL9水平变化及其意义 被引量：11

3

作者 丁远 王黎洲 +4 位作者 黄学卿 李兴 宋杰 蒋天鹏 周石 《山东医药》 CAS 北大核心 2017年第8期70-72,共3页

目的探讨乙肝肝硬化门静脉高压患者经颈静脉肝内门体分流术(TIPS)前后门静脉、肝静脉血清CXCL9水平变化及其与患者预后的关系。方法选择行TIPS的乙肝肝硬化门静脉高压患者80例,术后中位生存时间为293天,其中≥293天者37例,<293天者4... 目的探讨乙肝肝硬化门静脉高压患者经颈静脉肝内门体分流术(TIPS)前后门静脉、肝静脉血清CXCL9水平变化及其与患者预后的关系。方法选择行TIPS的乙肝肝硬化门静脉高压患者80例,术后中位生存时间为293天,其中≥293天者37例,<293天者43例。分析80例患者术前及术后14天相关实验室检查资料,如CXCL9、胆红素、胆碱酯酶、白蛋白、ALT、AST、γ-谷氨酰转肽酶、国际标准化比率、血肌酐、尿素氮、血清钠、PLT、门静脉压力、中心静脉压力、门静脉血流速度,比较生存时间≥293天者与<293天者上述指标变化,并筛选影响患者预后的危险因素。结果 80例患者术后门静脉和肝静脉血清CXCL9水平均低于术前(P均<0.05)。单因素分析发现,生存时间≥293天者与<293天者术前门静脉和肝静脉血清CXCL9、Na+、血肌酐、尿素氮、胆红素水平以及术后门静脉压比较P均<0.05;其他相关实验室检查资料比较P均>0.05。多因素Cox回归分析发现,术前门静脉血清CXCL9水平是患者预后的独立影响因素(OR=0.261,95%CI为0.132~0.524,P<0.01)。术前门静脉血清CXCL9≥400 pg/m L者与<400 pg/m L者平均生存时间分别为113、941天,二者比较P<0.01。结论乙肝肝硬化门静脉高压患者TIPS术后门静脉、肝静脉血清CXCL9水平明显降低;术前门静脉血清CXCL9水平≥400 pg/m L者预后较差。 展开更多

关键词 肝硬化 乙型病毒性肝炎 门静脉高压 经颈静脉肝内门体分流术 趋化因子

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创伤性胰腺炎的CT征象 被引量：5

4

作者 韩民 孙诚谊 +1 位作者 杨能红 王黎洲 《中国医学影像学杂志》 CSCD 北大核心 2015年第10期746-750,共5页

目的创伤性胰腺炎易误诊且死亡率高,本文总结创伤性胰腺炎患者的临床表现和CT征象,以提高对本病的认识。资料与方法回顾性分析经手术或治疗后复查证实为创伤性胰腺炎的25例患者的临床资料和CT图像,根据胰腺实质损伤的深度分为浅表伤(创... 目的创伤性胰腺炎易误诊且死亡率高,本文总结创伤性胰腺炎患者的临床表现和CT征象,以提高对本病的认识。资料与方法回顾性分析经手术或治疗后复查证实为创伤性胰腺炎的25例患者的临床资料和CT图像,根据胰腺实质损伤的深度分为浅表伤(创伤小于胰腺厚度的50%)和深部伤(创伤大于胰腺厚度的50%)。分析两种胰腺损伤类型临床和CT表现及其他脏器伴发损伤情况。结果胰腺浅表伤8例,深部伤17例,9例伴其他部位损伤。深部伤患者的临床表现为钝性中上腹疼、痛漫腹痛、恶心、呕吐,且重于浅表伤患者,动态观察两种损伤类型血清淀粉酶均有不同程度升高。7例延期手术者均出现胰腺假性囊肿、胰液外漏及腹膜炎等相关并发症。8例胰腺表浅伤患者中CT平扫首诊漏诊3例;17例胰腺深部伤中,次全断裂伤12例,完全断裂伤5例,CT平扫首诊漏诊1例。创伤性胰腺炎的CT直接征象为胰腺局限性异常密度区或胰实质连续性中断。结论创伤性胰腺炎的临床表现复杂,CT直接征象为胰腺实质密度不均匀或连续性中断,创伤深度与主胰管损伤密切相关,间接征象需注意胰周渗出及伴发其他脏器损伤。 展开更多

关键词 胰腺炎 创伤和损伤 体层摄影术 螺旋计算机

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探讨临床路径式教学在外周血管病介入医师培训中的应用观察 被引量：7

5

作者 许敏 安天志 +1 位作者 王黎洲 周石 《中国实用医药》 2016年第13期291-292,共2页

目的对临床路径式教学在外周血管病介入医师培训中的应用效果进行探讨。方法 110名参加外周血管病介入医师培训的医师,随机分成A、B组,每组55名。B组应用常规教学路径教学,A组应用临床路径式教学法。教学后对比两组医师基础理论知识、... 目的对临床路径式教学在外周血管病介入医师培训中的应用效果进行探讨。方法 110名参加外周血管病介入医师培训的医师,随机分成A、B组,每组55名。B组应用常规教学路径教学,A组应用临床路径式教学法。教学后对比两组医师基础理论知识、技能操作以及教学方法优势等指标。结果 A组基础理论得分、技能操作得分以及总分均明显高于B组,在提高学习兴趣、自主学习能力、学习效率以及增强独立获取信息能力等指标方面比例显著高于B组(P<0.05)。结论对外周血管病介入医师进行培训过程中应用临床路径式教学法,可显著提高医师理论知识掌握度与技能操作水平,提高学习效率,临床可推广。 展开更多

关键词 外周血管病 介入医师 临床路径 教学

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介入放射学本科生教学改革探讨 被引量：4

6

作者 蒋天鹏 王黎洲 +3 位作者 李兴 宋杰 许敏 周石 《中国实用医药》 2014年第31期272-273,共2页

近些年来虽然介入放射学在我国取得了较大发展,然而对于本科生的教学却存在教学质量下降、教育高端人才缺乏等问题。本文就介入放射学本科生教学的现状以及存在的问题和原因进行深层次地剖析,着重探讨医学院校介入放射学本科生的教学改... 近些年来虽然介入放射学在我国取得了较大发展,然而对于本科生的教学却存在教学质量下降、教育高端人才缺乏等问题。本文就介入放射学本科生教学的现状以及存在的问题和原因进行深层次地剖析,着重探讨医学院校介入放射学本科生的教学改革,以期望能解决目前介入放射学本科教学所面临的诸多问题。 展开更多

关键词 介入放射学 本科生 教学 改革

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基于以问题为基础的学习在医学影像学教学实践分析 被引量：2

7

作者 宋杰 王黎洲 周石 《中国实用医药》 2014年第16期244-246,共3页

目的分析基于以问题为基础的学习在医学影像学教学实践中的应用价值及意义。方法选取本院2012级医学影像技术专业学生120名,按学号随机分为对照组与实验组,每组60名。给予对照组学生传统教学法,给予观察组学生以问题为基础的教学法,对... 目的分析基于以问题为基础的学习在医学影像学教学实践中的应用价值及意义。方法选取本院2012级医学影像技术专业学生120名,按学号随机分为对照组与实验组,每组60名。给予对照组学生传统教学法,给予观察组学生以问题为基础的教学法,对比两组学生学习成绩及综合能力。结果对两组学生实际操作进行评定,其中对照组学生平均分为(80.5±3.56)分,实验组学生平均分为(92.1±6.3)分,两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。对两组学生评价内容进行分析,比之对照组的传统教学法,实验组的以问题为基础的教学方法,其在培养学生各个能力方面更具优势,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论以问题为基础的学习方法在医学影像学教学中的应用,可有效提高学生学习成绩,培养学生各种能力,促进学生综合能力的提升与发展,值得在教学实践中进一步发展与应用。 展开更多

关键词 以问题为基础 医学影像学 教学 实践

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不同专业医学影像学教学改革探讨 被引量：8

8

作者 童娟 王黎洲 +4 位作者 焦俊 沈桂权 王波 吴晓萍 周石 《中国卫生产业》 2013年第22期175-176,共2页

本文就我院不同专业医学影像学本科教学中目前存在的各种问题,从教学的大纲、内容、模式、方法、考核方法及学科建设等方面进行教学改革的探讨,使不同专业学生在医学影像学知识、技能、学习态度和创新意识上得到全面培养。

关键词 医学影像学 教学 改革

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双源CT冠状动脉血管造影在高心率患者中的临床应用 被引量：2

9

作者 颜吉平 李俊峰 王黎洲 《中国实用医药》 2014年第10期72-73,共2页

目的探讨分析在高心率患者中应用双源CT（DSCT）冠状动脉造影的临床诊断价值。方法选取本院2010年2月～2013年9月收治的106例行双源CT冠状动脉造影检查的高心率患者为研究对象,对其临床影像学资料进行回顾性分析。结果 106例患者中,96... 目的探讨分析在高心率患者中应用双源CT（DSCT）冠状动脉造影的临床诊断价值。方法选取本院2010年2月～2013年9月收治的106例行双源CT冠状动脉造影检查的高心率患者为研究对象,对其临床影像学资料进行回顾性分析。结果 106例患者中,96例患者冠状动脉成像显示良好,CTA成像成功率为90.5%,血管异常30例。54例患者同时给予双源CT冠状动脉造影、冠状动脉血管造影（DSA）检查,节段符合率为87.9%。结论在高心率患者中应用双源CT冠状动脉造影检查其能提供较满意的影像资料及可靠的诊断结果 ,且其具有无创性优势,临床上可作为高心率患者筛选冠心病的首要检查方法之一。 展开更多

关键词 冠状动脉 双源CT 血管造影 高心率

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关于医学影像学本科生实践教学模式改革的探讨 被引量：1

10

作者 宋杰 王黎洲 周石 《中国卫生产业》 2013年第27期194-195,共2页

根据我国目前医学教育改革的目的及内容,本研究将新的教学模式应用于医学影像专业本科生的教学工作中,以完善影像教学的培养与考核体系,着重提高学生的临床实践和自主思维能力。

关键词 医学影像学 教学改革 教学模式

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任务驱动式案例教学法在介入放射学实习中的应用 被引量：1

11

作者 王黎洲 聂鑫 白娟 《中国卫生产业》 2022年第7期196-200,共5页

介入放射学作为一门新兴学科在近年的临床上有良好的推广和普及,但由于这一学科内容有较大的交叉性,所以其教学和实践训练都不能单纯地借鉴其他临床学科的教学经验,尤其临床实习教学的开展,要考虑到多种因素的影响,要激发学生的自主探... 介入放射学作为一门新兴学科在近年的临床上有良好的推广和普及,但由于这一学科内容有较大的交叉性,所以其教学和实践训练都不能单纯地借鉴其他临床学科的教学经验,尤其临床实习教学的开展,要考虑到多种因素的影响,要激发学生的自主探索意识,以提升学生在该学科中所具备的综合素质,帮助其尽快适应未来的岗位以及推动其在岗位上的创新能力,令介入放射学在临床医学领域得到更广泛、深入地运用。 展开更多

关键词 介入放射学 任务驱动 案例教学法 实习

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IL-2治疗与肝细胞癌化疗敏感性的相关性

12

作者 平秀琴 秦萍 王黎洲 《中国实用医药》 2019年第35期45-46,共2页

目的探究白细胞介素-2(IL-2)治疗与肝细胞癌(HCC)化疗敏感性的相关性。方法选取经IL-2治疗的36例肝细胞癌化疗患者为观察组,取S-P免疫组织化学方法;选择同期非IL-2治疗的36例肝细胞癌化疗患者为对照组,检测肝细胞癌存档石蜡包埋切片组... 目的探究白细胞介素-2(IL-2)治疗与肝细胞癌(HCC)化疗敏感性的相关性。方法选取经IL-2治疗的36例肝细胞癌化疗患者为观察组,取S-P免疫组织化学方法;选择同期非IL-2治疗的36例肝细胞癌化疗患者为对照组,检测肝细胞癌存档石蜡包埋切片组织中多药耐药相关蛋白1(MRP1)、IL-2受体α链的表达。观察免疫组化实验结果 ,比较两组MRP1、IL-2受体α链表达。结果细胞浆内和(或)细胞膜是MRP1在肝组织中的表达定位,其中较显著的是胞浆内。其阳性细胞呈弥散性或灶状分布,免疫组化染色为棕黄色细颗粒状,在癌旁及肝癌组织、肝硬化表达中显著增高,正常肝细胞中低表达,细胞间质中无显著着色情况出现。同时以PBS代替一抗为阴性对照组,细胞胞浆和细胞外间质都存在,可见散在棕黄色着色于两张切片镜下,考虑实验操作污染造成,结果均视为阴性,且余切片没有染色。IL-2受体α链其免疫组化染色呈胞膜型,呈棕黄色。且PBS液为一抗对照组无显著着色。观察组MRP1、IL-2受体α链表达吸光度A分别为(0.33630±0.04466)、(0.30180±0.04022)高于对照组的(0.30070±0.03763)、(0.26300±0.02223),差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对肝细胞癌患者,采用IL-2治疗,在增加机体抗肿瘤免疫时,相应的提升了患者肝癌细胞对化疗药物的耐受性,所以在以化疗为主要手段时联合应用IL-2降低临床治疗效果。 展开更多

关键词 肝细胞癌 白细胞介素-2 化疗 敏感性

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影像医学与核医学专业学位硕士研究生培养改革的初步尝试

13

作者 聂鑫 周石 王黎洲 《中国卫生产业》 2022年第1期170-173,共4页

实现教育目标的一个重要途径为课程,其同时也是教学活动的重要依据。课程标准规定了学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议。影像医学与核医学专业学位硕士研究生应用导师制模式开展教学,培养学生时应用分层带教,促使医学院校... 实现教育目标的一个重要途径为课程,其同时也是教学活动的重要依据。课程标准规定了学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议。影像医学与核医学专业学位硕士研究生应用导师制模式开展教学,培养学生时应用分层带教,促使医学院校学生互相促进,影像医学与核医学专业学位硕士研究生在毕业时,课题答辩为重要环节之一。学校应积极开展学术活动,鼓励学生在学术活动中积极参与,增长经验。影像医学与核医学专业学位硕士研究生在教育过程中,需重视培养学生的综合能力,包括记录知识、临床技能等,以期培养优秀的研究生。 展开更多

关键词 影像医学 核医学 硕士研究生 临床能力 创新能力 专业学位

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影像医学与核医学专业学位硕士研究生教育存在的问题与对策研究

14

作者 聂鑫 周石 王黎洲 《中国卫生产业》 2022年第3期181-184,共4页

影像医学与核医学专业研究生教育中存在一定问题,如不重视思想道德建设、学生临床实践能力差、教学安排不合理、创新能力培养不足、考核评价体系不成熟等。影像医学与核医学专业学位硕士研究生在教育过程中,需重视培养学生的综合能力,... 影像医学与核医学专业研究生教育中存在一定问题,如不重视思想道德建设、学生临床实践能力差、教学安排不合理、创新能力培养不足、考核评价体系不成熟等。影像医学与核医学专业学位硕士研究生在教育过程中,需重视培养学生的综合能力,包括临床技能、科研思维、创新能力等,以期培养优秀研究生。因此,影像医学与核医学专业教学中应当将思想政治教育作为引导,以便学生熟悉医疗环境,促使医患沟通能力不断增强。该研究重点分析影像医学与核医学专业研究生教育现状,明确存在问题,结合实际情况制定教学改革措施。 展开更多

关键词 影像医学与核医学专业 教学改革 存在问题 研究生 思想道德建设

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