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王钦敏:发挥工商联作用促进企业诚信建设
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作者 王钦敏 《河南科技》 2016年第5期7-7,共1页
工商联是以非公有制企业和非公有制经济人士为主体的人民团体和商会组织.引导非公有制经济人士牢固树立守法诚信意识,推动非公有制企业不断加强诚信建设,是促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长的必然要求.国务院批准全... 工商联是以非公有制企业和非公有制经济人士为主体的人民团体和商会组织.引导非公有制经济人士牢固树立守法诚信意识,推动非公有制企业不断加强诚信建设,是促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长的必然要求.国务院批准全国工商联成为社会信用体系建设部际联席会议成员单位,充分体现党和国家对在非公有制经济领域加强信用体系建设的重视。 展开更多
关键词 非公有制企业 诚信建设 非公有制经济 联作 社会信用体系 信用体系建设 经济人 诚信意识
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高中数学骨干教师培训课程设置的目标与途径 被引量:3
2
作者 王钦敏 余明芳 《中小学教师培训》 北大核心 2016年第11期13-16,共4页
面向高中数学骨干教师的各级培训,应进一步增强课程的实践性,针对教师在教育教学理念、知识和能力等专业素养方面存在的主要问题,以提升专业理念为目标,设置有主题的序列化课程;以拓展专业知识为目标,设置立足教材有关学科教学知识的课... 面向高中数学骨干教师的各级培训,应进一步增强课程的实践性,针对教师在教育教学理念、知识和能力等专业素养方面存在的主要问题,以提升专业理念为目标,设置有主题的序列化课程;以拓展专业知识为目标,设置立足教材有关学科教学知识的课程;以提高专业能力为目标,设置有关探究式教学和信息技术的课程。 展开更多
关键词 专业理念 专业知识 专业能力 培训课程 高中数学 骨干教师培训
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信息技术与数学教学深度融合的目标与策略 被引量:2
3
作者 王钦敏 余明芳 《福建基础教育研究》 2019年第4期49-52,共4页
信息技术与数学教学的深度融合,是技术与课程、教学的融合,也是技术与数学教学基本思想观念的融合.针对学生数学学习中"学不入迷""懂而不会""认识低下"等普遍现象,应研究深度学习的内涵与特性,倡导"... 信息技术与数学教学的深度融合,是技术与课程、教学的融合,也是技术与数学教学基本思想观念的融合.针对学生数学学习中"学不入迷""懂而不会""认识低下"等普遍现象,应研究深度学习的内涵与特性,倡导"文化育人,激趣为先;合情探究,促进理解;启悟思想,涵育精神"的观念,在融合教学中,与这一观念相应的目标与策略是:利用媒体技术创设数学文化情境,以激发学习兴趣唤醒问题意识;发挥计算机的数学探索实验功能,以促进理解进程增强探究能力;引导学生在协作研讨中反思改进,以优化思维品质涵育数学精神. 展开更多
关键词 信息技术 数学教学 思想观念 抛物线
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高考数学福建卷与全国课标卷的比较与对策 被引量:1
4
作者 王钦敏 柯跃海 《福建基础教育研究》 2015年第8期15-17,共3页
2016年福建省普通高校招生统一考试数学试卷将不再由福建省自行命制,而改由国家教育中心组织专家命制。在这样的背景下,如何调整教学策略,是高三年级师生必须直面的问题。本文在对近年高考数学福建卷与全国课标卷的异同点进行比较的... 2016年福建省普通高校招生统一考试数学试卷将不再由福建省自行命制,而改由国家教育中心组织专家命制。在这样的背景下,如何调整教学策略,是高三年级师生必须直面的问题。本文在对近年高考数学福建卷与全国课标卷的异同点进行比较的基础上,结合高中数学教学实际提出了若干教学对策。 展开更多
关键词 高考数学 福建卷 全国课标卷 比较 对策
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义务教育数学课程标准的主要变化与精神实质 被引量:1
5
作者 王钦敏 《福建基础教育研究》 2012年第5期5-8,共4页
2011年12月28日,在总结数年来全国课改实验的基础上,国家教育部正式颁发了2011年版的《义务教育课程标准》,并将于2012年秋季开始实施。课程标准是国家课程的纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和要求,是教材编写、教学、... 2011年12月28日,在总结数年来全国课改实验的基础上,国家教育部正式颁发了2011年版的《义务教育课程标准》,并将于2012年秋季开始实施。课程标准是国家课程的纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和要求,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是各个学科教师教学活动的指导蓝本。各学科教师对新课程标准学习和掌握程度,直接关系到教师对教材的理解、目标的确立、方法的选择,也关系到课堂教学效率,最终影响到教学质量,因此教师对新课程标准的学习显得十分重要和迫切。为此,本刊特约各学科专家对新版课程标准进行解读,在上期推出文科各科解读之后,本期继续推出理科各科解读,希望对教师更好地学习、理解、实施新课标有所帮助。 展开更多
关键词 数学课程标准 义务教育 新课程标准 精神 课堂教学效率 教材编写 教学活动 教育课程
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首届省教学技能大赛中学数学片段教学的分析与感想 被引量:1
6
作者 王钦敏 《福建基础教育研究》 2012年第2期12-14,共3页
210年12月20-21日,福建省首届中小学教师教学技能大赛在福建教育学院隆重举行.中学数学科参赛教师完成了教学设计撰写后,在紧接着的片段教学比试中已胸有成竹,讲台前个个挥洒自如、激情洋溢,展现了我省中学数学教师扎实的教学基本... 210年12月20-21日,福建省首届中小学教师教学技能大赛在福建教育学院隆重举行.中学数学科参赛教师完成了教学设计撰写后,在紧接着的片段教学比试中已胸有成竹,讲台前个个挥洒自如、激情洋溢,展现了我省中学数学教师扎实的教学基本功和积极向上的精神风貌. 展开更多
关键词 教学设计 中学数学 技能大赛 中小学教师 教育学院 精神风貌 数学教师 福建省
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明确高考数学试题特点 增强复习教学目标意识——近五年高考理科数学全国Ⅰ卷试题分析与复习教学建议
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作者 王钦敏 余明芳 《福建基础教育研究》 2017年第11期56-58,共3页
对近五年高考理科数学全国新课标Ⅰ卷试题的内容进行统计分析,指出高三数学总复习教学中教师应着重增强的三个目标意识:立足基础突出主干,构建完整知识体系;运算推理两翼并重,增强求变转化意识;通法为主特技为辅,力促解证周密有序.
关键词 高考数学 试题统计分析 复习教学 目标意识
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台湾海峡海洋动力环境立体监测信息服务系统 被引量:15
8
作者 池天河 张新 +1 位作者 王钦敏 陈崇成 《华南理工大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第4期19-22,27,共5页
基于台湾海峡动力环境的特点 ,论述了集成应用我国海洋监测技术研究先进成果的台湾海峡动力环境立体监测信息服务系统监测网的构建方案 ;针对台湾海峡海洋动力环境立体监测网监测信息共享与服务的需求 ,研究了海洋动力环境立体监测信息... 基于台湾海峡动力环境的特点 ,论述了集成应用我国海洋监测技术研究先进成果的台湾海峡动力环境立体监测信息服务系统监测网的构建方案 ;针对台湾海峡海洋动力环境立体监测网监测信息共享与服务的需求 ,研究了海洋动力环境立体监测信息服务对象分类体系、服务层次划分、服务系统总体结构以及基于数据仓库、GIS。 展开更多
关键词 台湾海峡 海洋立体监测 信息服务 地理信息系统 网络地理信息系统
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黄土高原DEM分辨率对提取坡度精度的影响 被引量:21
9
作者 陈楠 王钦敏 汤国安 《华侨大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2006年第3期321-324,共4页
在黄土高原选取代表不同地貌类型的延川、绥德、富县3个研究样区,以及1∶1万地形图所建立的不同水平分辨率数字高程模型(DEM)为研究对象,分别分析每一大样区不同水平分辨率DEM所提取坡度的面积误差变化规律.提出面积百分比加权总体误差... 在黄土高原选取代表不同地貌类型的延川、绥德、富县3个研究样区,以及1∶1万地形图所建立的不同水平分辨率数字高程模型(DEM)为研究对象,分别分析每一大样区不同水平分辨率DEM所提取坡度的面积误差变化规律.提出面积百分比加权总体误差和面积百分比平均总体误差的指标,在每一大样区随机选取20个试验样区,得到两项误差指标与水平分辨率的线性函数关系.根据线性函数关系,由已知误差求得所需要的水平分辨率范围,并在每一大样区的16个随机检验样区通过检验.线性函数关系模型的建立,可望为实际工作选取适宜的水平分辨率提供依据,对于在保证精度的条件下节约成本,减小数据量具有一定意义.文中最后提出,所指出的两项指标不适用于风沙-黄土过渡区域. 展开更多
关键词 数字高程模型 坡度 误差指标 分辨率 黄土高原
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黄土高原坡向信息量变化与DEM分辨率的关系 被引量:9
10
作者 陈楠 王钦敏 汤国安 《高技术通讯》 CAS CSCD 北大核心 2008年第5期525-530,共6页
运用非线性回归方法,研究了从数字高程模型(DEM)所提取坡向信息量随 DEM分辨率变化而变化的函数规律。在中国西北部黄土高原选取了代表7种黄土地貌类型的252个样区。在每个样区以1:10000地形图为数据源建立了分辨率分别为5,15,25,…,75m... 运用非线性回归方法,研究了从数字高程模型(DEM)所提取坡向信息量随 DEM分辨率变化而变化的函数规律。在中国西北部黄土高原选取了代表7种黄土地貌类型的252个样区。在每个样区以1:10000地形图为数据源建立了分辨率分别为5,15,25,…,75m 的 DEM。以5m 分辨率 DEM 提取的坡向信息为假定真实值,以其它分辨率 DEM 提取的坡向信息为研究对象,分析了坡向信息量的损失与分辨率的函数关系。提出了基于单个栅格的坡向分类别正确率(a)指标和坡向信息量损失(q)指标。在每一类地貌类型区得到了上述两项误差指标与分辨率的函数关系,可以根据函数关系由已知误差求得所需要的分辨率。函数关系的建立可在保证预定坡向信息的精度前提下,选定 DEM 的适宜分辨率,减小数据量,降低成本。 展开更多
关键词 数字高程模型 坡向 误差 分辨率 不确定性
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基于双正交小波变换的资源二号卫星与多光谱影像融合方法研究 被引量:4
11
作者 汪小钦 邬群勇 +1 位作者 王钦敏 励惠国 《高技术通讯》 EI CAS CSCD 2004年第8期106-110,共5页
针对基于Darbechies等正交小波函数的遥感影像融合时引起失真的现象,引入双正交小波函数,提出了基于双正交小波变换的融合方法,对资源二号卫星和TM的多光谱影像的融合进行研究,并把融合结果与主成分、IHS和Brovey等融合结果进行比... 针对基于Darbechies等正交小波函数的遥感影像融合时引起失真的现象,引入双正交小波函数,提出了基于双正交小波变换的融合方法,对资源二号卫星和TM的多光谱影像的融合进行研究,并把融合结果与主成分、IHS和Brovey等融合结果进行比较。通过对光谱特征曲线、相关系数、光谱扭曲程度等分析和空间细节的对比,说明双正交小波融合方法除了提高空间分辨率外,最好地保持了多光谱影像的光谱特征,有利于专题信息的提取。 展开更多
关键词 双正交小波变换 影像融合 资源二号卫星 多光谱影像融合 遥感
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海洋立体监测信息网络服务体系 被引量:3
12
作者 池天河 张新 +1 位作者 王雷 王钦敏 《华侨大学学报(自然科学版)》 CAS 2003年第4期439-442,共4页
以台湾海峡及毗邻海域立体监测系统为例 ,研究海洋立体监测信息网络服务体系的服务内容分类、服务的层次、服务系统总体设计和关键技术实现 .针对不同用户类型的需求 ,提出以 We-b GIS和 Web Service为基础的技术实现方案 .这种多层次... 以台湾海峡及毗邻海域立体监测系统为例 ,研究海洋立体监测信息网络服务体系的服务内容分类、服务的层次、服务系统总体设计和关键技术实现 .针对不同用户类型的需求 ,提出以 We-b GIS和 Web Service为基础的技术实现方案 .这种多层次海洋立体监测信息网络服务体系 。 展开更多
关键词 海洋立体监测信息网络服务体系 台湾海峡 WEBGIS WEBSERVICE 系统设计
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移动位置服务中网络地图服务迁移研究 被引量:2
13
作者 蔡志明 胡驰 王钦敏 《电信科学》 北大核心 2012年第4期72-78,共7页
分析对比了移动位置服务中现有的C/S和B/S两种地图服务模式。针对移动服务的特点,从提高用户的使用体验角度,提出一种基于B/S模式的网络电子地图服务迁移架构——MobileWMS,实现了地图服务、地图服务应用和地图数据等的分离与迁移。构... 分析对比了移动位置服务中现有的C/S和B/S两种地图服务模式。针对移动服务的特点,从提高用户的使用体验角度,提出一种基于B/S模式的网络电子地图服务迁移架构——MobileWMS,实现了地图服务、地图服务应用和地图数据等的分离与迁移。构建了系统原型并阐述了主要功能模块的实现。实验测试验证了该架构的可行性,与传统的静态、集中式的B/S地图服务模式相比,服务性能有明显的改善。 展开更多
关键词 移动位置服务 网络地图服务 服务模式 服务迁移
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面向网络的空间数据多级集成和服务模式 被引量:1
14
作者 邬群勇 王钦敏 张爱国 《华侨大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2008年第1期102-105,共4页
在对现有空间信息集成技术和方法研究的基础上,综合应用需求、数据服务方式和Web服务技术,提出并建立一种面向网络的空间数据多级集成和服务模式.该模式可由使用者根据需要选择相应的集成模式,满足各自的需求.它将面向网络的空间数据集... 在对现有空间信息集成技术和方法研究的基础上,综合应用需求、数据服务方式和Web服务技术,提出并建立一种面向网络的空间数据多级集成和服务模式.该模式可由使用者根据需要选择相应的集成模式,满足各自的需求.它将面向网络的空间数据集成用数据级、平台级、Web服务级和应用级等4个模式层次来进行描述,使各种数据集成问题归于各个层次的相应模式的数据集成和存取问题.最后,运用Web地图服务,实现一个面向服务的空间数据集成和服务系统,并验证多级集成和服务模式框架理论和技术. 展开更多
关键词 数据服务 信息集成 WEB服务 多级集成模式
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应用《几何画板》开展数学探究式教学的途径与方法 被引量:4
15
作者 余明芳 王钦敏 《福建基础教育研究》 2018年第11期47-51,共5页
在应用《几何画板》开展数学探究式教学中,通过改造教材内容使之适合学生在《几何画板》进行实验与探究,通过拓展教材内容以充实丰富画板平台上开展的探究式教学课程,使《几何画板》与数学课程及教学模式得以深度融合,成为教师开展探究... 在应用《几何画板》开展数学探究式教学中,通过改造教材内容使之适合学生在《几何画板》进行实验与探究,通过拓展教材内容以充实丰富画板平台上开展的探究式教学课程,使《几何画板》与数学课程及教学模式得以深度融合,成为教师开展探究示范教学、学生进行探究性学习的有力工具,可以有效培养学生的探究能力,增强学生的创新意识,改变数学课堂教学方式。 展开更多
关键词 几何画板 数学探究式教学 椭圆
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开展探究示范教学 促进数学深度学习 被引量:1
16
作者 余明芳 王钦敏 《福建基础教育研究》 2019年第11期57-60,共4页
开展探究示范教学是促进学生数学深度学习的重要途径,在课堂导入中,教师可以从简单的知识开始引导学生自由联想,发现有意义的探究课题;指导学生思考感兴趣和较容易的问题,获得数学探究基本成果;在慢教学中进行研究示范,展示探究的策略... 开展探究示范教学是促进学生数学深度学习的重要途径,在课堂导入中,教师可以从简单的知识开始引导学生自由联想,发现有意义的探究课题;指导学生思考感兴趣和较容易的问题,获得数学探究基本成果;在慢教学中进行研究示范,展示探究的策略与方法;深入发掘并提出有挑战性的问题,多向促进数学深度学习,让学生的数学思维能力与探索精神不断得以提升与强化,使数学教育能更好地发挥其在思维品质提升与精神素养涵育等方面的功能与价值. 展开更多
关键词 探究示范教学 深度学习 数学探究
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沿着学生的思路开展数学探究示范教学
17
作者 余明芳 王钦敏 《福建基础教育研究》 2020年第11期52-55,83,共5页
沿着学生的思路开展数学探究示范教学,有利于融通教师主导与学生主体作用.结合教学实际案例,说明了沿着学生的思路开展数学探究示范教学的具体环节:从学生联想与类比的思路引出探究课题,然后围绕学生发现与提出的问题进行探究示范,再按... 沿着学生的思路开展数学探究示范教学,有利于融通教师主导与学生主体作用.结合教学实际案例,说明了沿着学生的思路开展数学探究示范教学的具体环节:从学生联想与类比的思路引出探究课题,然后围绕学生发现与提出的问题进行探究示范,再按照学生在软件的试验与检测结果延续探究,并根据学生思维能力与认识水平深化探究. 展开更多
关键词 探究思路 数学探究 示范教学
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方形数阵的求和运算及其应用
18
作者 余明芳 王钦敏 《福建基础教育研究》 2017年第2期62-63,共2页
将方形数阵看作是数列在二维形式上的一种推广,可以按某种方式归纳出许多方形数阵的数字变化规律,给出它们的通项与求和运算方式,并将其应用于一些数列求和问题中。方形数阵求和运算及其应用问题,是数列问题的自然延伸,是数列章节... 将方形数阵看作是数列在二维形式上的一种推广,可以按某种方式归纳出许多方形数阵的数字变化规律,给出它们的通项与求和运算方式,并将其应用于一些数列求和问题中。方形数阵求和运算及其应用问题,是数列问题的自然延伸,是数列章节开展探究式教学的良好素材。 展开更多
关键词 方形数阵 求和运算 自然数等幂和
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中巴地球资源卫星数据在水污染提取中的应用
19
作者 汪小钦 王钦敏 +1 位作者 刘高焕 励惠国 《卫星应用》 2003年第4期65-68,共4页
利用中巴地球资源卫星数据,对黄河三角洲地区河流入海口及附近水域的水质进行遥感分析。结果表明,提出的水质分级方法可以较好地识别不同水色和水质的水体,减少人为的主观性。如果有同步的水质监测和光谱采样,可以实现进行定量或半... 利用中巴地球资源卫星数据,对黄河三角洲地区河流入海口及附近水域的水质进行遥感分析。结果表明,提出的水质分级方法可以较好地识别不同水色和水质的水体,减少人为的主观性。如果有同步的水质监测和光谱采样,可以实现进行定量或半定量的水质遥感分析。 展开更多
关键词 中巴地球资源卫星数据 水污染提取 水质分级方法 黄河三角洲
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深化思想理论武装 加快建设网络强国——学习宣传贯彻习近平总书记关于网络强国的重要思想理论研讨会发言摘编
20
作者 王钦敏 庄荣文 +6 位作者 张云明 杨小伟 徐立京 李毅 曾毅 吴建平 廖祥忠 《中国信息安全》 2023年第9期12-18,共7页
为深入学习宣传贯彻习近平总书记关于网络强国的重要思想,贯彻落实习近平总书记关于网络安全和信息化工作的重要指示和全国网络安全和信息化工作会议精神,巩固深化主题教育成果,9月14日,中央网信办召开学习宣传贯彻习近平总书记关于网... 为深入学习宣传贯彻习近平总书记关于网络强国的重要思想,贯彻落实习近平总书记关于网络安全和信息化工作的重要指示和全国网络安全和信息化工作会议精神,巩固深化主题教育成果,9月14日,中央网信办召开学习宣传贯彻习近平总书记关于网络强国的重要思想理论研讨会,以《习近平总书记关于网络强国的重要思想概论》为权威读本,交流学习体会,深化理论研讨,进一步推动全党全社会特别是网信战线更加自觉地用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作,推动网信事业高质量发展。现将研讨会部分发言摘编刊发。 展开更多
关键词 学习宣传贯彻 党的创新理论 网络安全 主题教育 研讨会发言 网络强国 学习体会 理论研讨
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