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提高中学英语任务型教学实效性的行动研究
被引量：
1
1
作者
王辰诚
董晓波
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012年第4期57-63,共7页
一、引言 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》提出，英语新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，在学习过程中进行情感和策略调整...
一、引言 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》提出，英语新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。目前，任务型教学已在我国中学英语教学中被广泛地运用。
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关键词
中学英语教学
任务型教学
教学实效性
行动研究
语言实际运用能力
全日制义务教育
英语课程标准
普通高级中学
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题名
提高中学英语任务型教学实效性的行动研究
被引量：
1
1
作者
王辰诚
董晓波
机构
南京师范大学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012年第4期57-63,共7页
文摘
一、引言 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》提出，英语新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。目前，任务型教学已在我国中学英语教学中被广泛地运用。
关键词
中学英语教学
任务型教学
教学实效性
行动研究
语言实际运用能力
全日制义务教育
英语课程标准
普通高级中学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
提高中学英语任务型教学实效性的行动研究
王辰诚
董晓波
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012
1
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