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PBL教学法结合临床思维综合训练系统在神经外科临床教学中的应用
1
作者
苗磊
张伦
王蛟蛟
《菏泽医学专科学校学报》
2024年第3期92-93,F0003,共3页
目的评价PBL教学法结合临床思维综合训练系统在神经外科临床教学中的应用效果。方法2022年7月—2023年7月选择在我校附属医院神经外科实习的临床医学系2020级公费医学生50名,随机分为对照组和观察组,每组25名。对照组采用传统带教法,观...
目的评价PBL教学法结合临床思维综合训练系统在神经外科临床教学中的应用效果。方法2022年7月—2023年7月选择在我校附属医院神经外科实习的临床医学系2020级公费医学生50名,随机分为对照组和观察组,每组25名。对照组采用传统带教法,观察组采用PBL教学法结合临床思维综合训练系统带教。对比两组考试成绩和临床应用能力。结果两组考试成绩比较,P>0.05。两组临床实践操作、学习积极性、医患沟通能力、独立思考水平、团队合作水平得分比较,P均<0.05,差异有统计学意义。结论在神经外科临床实习带教中运用PBL结合临床思维综合训练系统,可提高教学质量,提升临床医学生的临床应用实践操作能力,提高学生学习的积极性。
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关键词
PBL教学法
临床思维综合训练系统
神经外科
临床教学
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题名
PBL教学法结合临床思维综合训练系统在神经外科临床教学中的应用
1
作者
苗磊
张伦
王蛟蛟
机构
菏泽医学专科学校
济宁医学院药学院
出处
《菏泽医学专科学校学报》
2024年第3期92-93,F0003,共3页
文摘
目的评价PBL教学法结合临床思维综合训练系统在神经外科临床教学中的应用效果。方法2022年7月—2023年7月选择在我校附属医院神经外科实习的临床医学系2020级公费医学生50名,随机分为对照组和观察组,每组25名。对照组采用传统带教法,观察组采用PBL教学法结合临床思维综合训练系统带教。对比两组考试成绩和临床应用能力。结果两组考试成绩比较,P>0.05。两组临床实践操作、学习积极性、医患沟通能力、独立思考水平、团队合作水平得分比较,P均<0.05,差异有统计学意义。结论在神经外科临床实习带教中运用PBL结合临床思维综合训练系统,可提高教学质量,提升临床医学生的临床应用实践操作能力,提高学生学习的积极性。
关键词
PBL教学法
临床思维综合训练系统
神经外科
临床教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
PBL教学法结合临床思维综合训练系统在神经外科临床教学中的应用
苗磊
张伦
王蛟蛟
《菏泽医学专科学校学报》
2024
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