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发展生态染色 突破绿色壁垒 被引量:4
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作者 王若宾 巩继贤 周伟 《山东纺织经济》 2003年第4期47-48,共2页
一、绿色壁垒已成为我国纺织品出口的一大障碍 纺织工业是我国国民经济的重要产业之一,是出口创汇的大户.加入世贸组织意味着我国纺织工业纳入了世界经济的大循环之中,要参与国际纺织贸易分工.然而国际贸易中贸易壁垒从未间断过.纺织服... 一、绿色壁垒已成为我国纺织品出口的一大障碍 纺织工业是我国国民经济的重要产业之一,是出口创汇的大户.加入世贸组织意味着我国纺织工业纳入了世界经济的大循环之中,要参与国际纺织贸易分工.然而国际贸易中贸易壁垒从未间断过.纺织服装是国际贸易中的大宗商品,也是各国设置壁垒最多的商品之一. 展开更多
关键词 绿色壁垒 纺织品 贸易壁垒 天然染料 染色 绿色产品
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供应链管理思想在纺织企业改造中的应用
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作者 王若宾 周伟 高永红 《山东纺织经济》 2002年第3期40-41,共2页
随着经济全球化和知识经济时代的到来,供应链管理作为一种新的管理理念和模式,近年来在国内外逐渐受到重视,并已在国内外一些制造业中得到成功应用.多年来,纺织企业为了加强对原材料供应、产品制造和销售全过程的有力控制,一直采用投资... 随着经济全球化和知识经济时代的到来,供应链管理作为一种新的管理理念和模式,近年来在国内外逐渐受到重视,并已在国内外一些制造业中得到成功应用.多年来,纺织企业为了加强对原材料供应、产品制造和销售全过程的有力控制,一直采用投资自建、控股等形式组建辅助性企业,使它们与核心企业之间人为地形成了一种基于所有权关系的"纵向一体化"模式,即传统工业企业的主导型管理模式.在计划经济体制下,纺织企业采用这种模式是有效的,为国民经济的发展做出了重要贡献,但随着改革的深入,市场经济体制的不断完善,传统管理模式的弊端逐渐暴露,企业发展面临巨大压力.在这种背景下,纺织企业引入供应链管理,以赢得竞争优势有着现实意义. 展开更多
关键词 价值链 技术 员工素质 竞争优势 供应链管理 中国 纺织企业
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制造业的产品创新和知识管理及其在纺织企业的应用
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作者 王若宾 刘春红 《山东纺织经济》 2002年第5期20-21,共2页
制造业的发展总趋势是从大量生产方式向大量定制方式过渡.纺织企业作为传统制造业,具有较长的发展历史,具备相对成熟的生产体系和管理机制,属于典型的生产型企业.其特征为劳动力密集,各生产工序衔接紧密,多数沿用少品种、大批量的生产模... 制造业的发展总趋势是从大量生产方式向大量定制方式过渡.纺织企业作为传统制造业,具有较长的发展历史,具备相对成熟的生产体系和管理机制,属于典型的生产型企业.其特征为劳动力密集,各生产工序衔接紧密,多数沿用少品种、大批量的生产模式.随着社会进步和经济发展,知识经济悄然兴起.对这种以知识为核心的活动进行管理是实现企业技术创新,提高企业核心竞争力的基本保证.对我国纺织企业来说,尽管廉价劳动力仍是最主要的竞争优势,但产品创新和知识管理越来越显示出其在企业发展中的重要性和必要性. 展开更多
关键词 制造业 产品创新 知识管理 纺织企业 应用
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矿井回风换热器换热性能影响因素的仿真及实验研究 被引量:13
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作者 杜春涛 张进治 王若宾 《煤炭学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第5期897-902,共6页
为研究制热/制冷、逆喷/顺喷、液滴平均直径3个因素对矿井回风换热器换热性能的影响规律,利用CFD仿真软件FLUENT对矿井回风/液滴两相流进行了3D仿真。根据边界条件不同,共仿真了制热和制冷、逆喷和顺喷、液滴平均直径分别为0.10,0.15和0... 为研究制热/制冷、逆喷/顺喷、液滴平均直径3个因素对矿井回风换热器换热性能的影响规律,利用CFD仿真软件FLUENT对矿井回风/液滴两相流进行了3D仿真。根据边界条件不同,共仿真了制热和制冷、逆喷和顺喷、液滴平均直径分别为0.10,0.15和0.20 cm等12种工况,得出了各种工况下液滴温度变化情况,并利用工程实践运行结果和实验对部分仿真结果进行了验证。结果表明:制冷、顺喷、小液滴工况下获得的液滴温度变化大于制热、逆喷、大液滴工况下获得的液滴温差,从而说明制冷、顺喷、小液滴3种工况下回风换热器的换热性能更好。 展开更多
关键词 矿井回风换热器 换热性能 制热 制冷 逆喷 顺喷 液滴平均直径
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工业监控中降低通信错误的应用设计 被引量:1
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作者 龙帮强 王若宾 《工矿自动化》 北大核心 2006年第3期90-91,共2页
提出了组态软件现场应用时通信受干扰的问题。基于软件本身的功能特点,给出了一种多次校验发送的方法来减少通信干扰的影响。采用这种方法,保护了重要设备,减少了人工干预程度。
关键词 工业监控 组态软件 通信 信号校验 抗干扰
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计算机基础教育中教学策略探究
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作者 程楠楠 王若宾 《教师》 2013年第2期78-78,共1页
教学策略是教师依据教学的主客观条件,为完成特定的教学任务而采取的一套特定的方式方法,是在教学过程中采取的一系列措施。整合教学策略,就是传承启发式、“双基”训练、因材施教、教学板书等优良传统,结合使用现代信息技术和教育... 教学策略是教师依据教学的主客观条件,为完成特定的教学任务而采取的一套特定的方式方法,是在教学过程中采取的一系列措施。整合教学策略,就是传承启发式、“双基”训练、因材施教、教学板书等优良传统,结合使用现代信息技术和教育技术, 展开更多
关键词 教学策略 计算机基础教育 “双基”训练 现代信息技术 客观条件 教学任务 教学过程 因材施教
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