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基于POA理论的高职英语课程思政教学设计实践研究——以《市场营销与广告英语》单元设计为例被引量：2: 1; 作者王璞尔《英语广场（学术研究）》 2024年第18期91-94,共4页; 课程思政已经成为高职院校英语教师普遍接受的教育理念和日常的教育实践。但在实践过程中,教师遇到了思政目标融入语言教学目标难、思政元素融入语言活动难、思政目标达成效果难评难测等问题。本研究基于POA理论,旨在构建并应用一种高... 展开更多; 关键词 POA理论高职英语课程思政教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

论高职辅导员管理工作规范被引量：1: 2; 作者王璞尔《成都航空职业技术学院学报》 2010年第4期65-67,共3页; 近年来,由于制度的不健全、体制的不完善,我国高职院校辅导员队伍建设和高职学生思想政治教育面临了种种的问题和困难。本文探讨了形成这种困境的原因,提出了制定科学合理的辅导员管理工作规范,为提升高职院校辅导员管理水平,实现可持... 展开更多; 关键词高职院校辅导员规范; 在线阅读下载PDF 职称材料

“大思政”背景下高职英语教师课程思政能力的构成要素分析: 3; 作者王璞尔《英语广场（学术研究）》 2024年第30期102-105,共4页; 高职英语课程思政坚持以“立德树人”为根本任务,通过创新教学方法和手段的课程育人,为“大思政”提供了实践载体和实施路径。高职英语教师作为英语课程思政建设的重要参与者和推动者,对“大思政”的落地和课程思政的实施效果发挥着重... 展开更多; 关键词 “大思政” 高职英语课程思政英语教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职英语“课程思政”资源库建设的实践研究: 4; 作者王璞尔《英语广场（学术研究）》 2024年第15期64-67,共4页; 高职英语“课程思政”资源库建设是实现高职院校英语课程育人功能的重要抓手和主要路径。本文从资源库建设的依据入手,重点从资源库内容框架建设和开发与应用模式框架建设两方面探讨高职英语“课程思政”资源库的建设路径,并与本校资源... 展开更多; 关键词高职英语课程思政资源库; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于语料库的“一带一路”倡议的译法和传译效果研究: 5; 作者王璞尔《英语广场（学术研究）》 2023年第33期19-22,共4页; 本文将梳理“一带一路”倡议提出以来,其不同英译版本的使用情况,并借助Lexis Nexis新闻数据库收集语料,以批评话语分析理论为研究方法,探讨“一带一路”不同英译版本在外媒平台间的传播效果,研究其背后隐含的外媒态度倾向及产生的原因。; 关键词 “一带一路”倡议语料库英译传译效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于POA理论的高职英语课程思政教学设计实践研究——以《市场营销与广告英语》单元设计为例被引量：2: 1; 作者王璞尔; 机构无锡开放大学; 出处《英语广场（学术研究）》 2024年第18期91-94,共4页; 基金第五期江苏省职业教育教学改革研究课题:高职英语课程思政建设的实践研究(项目编号:WYYB38) 江苏开放大学“十四五”科研规划课题“课程思政”视域下中华优秀传统文化融入高职英语教学的实践研究(课题编号:2022-S-6)的研究成果之一。; 文摘课程思政已经成为高职院校英语教师普遍接受的教育理念和日常的教育实践。但在实践过程中,教师遇到了思政目标融入语言教学目标难、思政元素融入语言活动难、思政目标达成效果难评难测等问题。本研究基于POA理论,旨在构建并应用一种高职英语课程思政教学模式,通过实施“驱动”“促成”“评价”三个教学环节,尝试将思政教育自然融入高职英语教学过程中,并通过具体的单元教学设计开展实践研究,探索提高英语教学质量与学生思政素养的有效途径。; 关键词 POA理论高职英语课程思政教学设计; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论高职辅导员管理工作规范被引量：1: 2; 作者王璞尔; 机构江苏城市职业学院; 出处《成都航空职业技术学院学报》 2010年第4期65-67,共3页; 基金江苏城市职业学院高等职业教育研究立项课题<高职院校辅导员队伍专业化与职业化建设研究>(编号09GZC056)成果之一; 文摘近年来,由于制度的不健全、体制的不完善,我国高职院校辅导员队伍建设和高职学生思想政治教育面临了种种的问题和困难。本文探讨了形成这种困境的原因,提出了制定科学合理的辅导员管理工作规范,为提升高职院校辅导员管理水平,实现可持续发展提供了保障。; 关键词高职院校辅导员规范; Keywords higher vocational colleges counsellors specification; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“大思政”背景下高职英语教师课程思政能力的构成要素分析: 3; 作者王璞尔; 机构无锡开放大学; 出处《英语广场（学术研究）》 2024年第30期102-105,共4页; 基金第五期江苏省职业教育教学改革研究课题:高职英语课程思政建设的实践研究(WYYB38) 江苏开放大学“十四五”科研规划课题“课程思政”视域下中华优秀传统文化融入高职英语教学的实践研究(课题编号:2022-S-6)的研究成果之一。; 文摘高职英语课程思政坚持以“立德树人”为根本任务,通过创新教学方法和手段的课程育人,为“大思政”提供了实践载体和实施路径。高职英语教师作为英语课程思政建设的重要参与者和推动者,对“大思政”的落地和课程思政的实施效果发挥着重要的作用,因此如何有效提升高职英语教师的课程思政能力至关重要。本文通过分析“大思政”背景下高职英语教师课程思政能力提升的依据,剖析其能力构成的核心要素,以期对高职英语教师课程思政能力提升的目标指向和路径规划提供一些建议。; 关键词 “大思政” 高职英语课程思政英语教师; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职英语“课程思政”资源库建设的实践研究: 4; 作者王璞尔; 机构无锡开放大学; 出处《英语广场（学术研究）》 2024年第15期64-67,共4页; 基金第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“高职英语课程思政建设的实践研究”(课题编号:WYYB38) 江苏开放大学“十四五”科研规划课题“课程思政”视域下中华优秀传统文化融入高职英语教学的实践研究(课题编号:2022-S-6)的研究成果之一。; 文摘高职英语“课程思政”资源库建设是实现高职院校英语课程育人功能的重要抓手和主要路径。本文从资源库建设的依据入手,重点从资源库内容框架建设和开发与应用模式框架建设两方面探讨高职英语“课程思政”资源库的建设路径,并与本校资源库建设和应用的实践案例相结合开展实践研究,期待能为高职英语“课程思政”资源库建设的不断成熟和完善提供一些参考和帮助。; 关键词高职英语课程思政资源库; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于语料库的“一带一路”倡议的译法和传译效果研究: 5; 作者王璞尔; 机构无锡开放大学; 出处《英语广场（学术研究）》 2023年第33期19-22,共4页; 基金江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”科研规划课题:基于语料库的“一带一路”发展战略词汇的翻译研究(19TXYB-03)的研究成果之一。; 文摘本文将梳理“一带一路”倡议提出以来,其不同英译版本的使用情况,并借助Lexis Nexis新闻数据库收集语料,以批评话语分析理论为研究方法,探讨“一带一路”不同英译版本在外媒平台间的传播效果,研究其背后隐含的外媒态度倾向及产生的原因。; 关键词 “一带一路”倡议语料库英译传译效果; 分类号 H059 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于POA理论的高职英语课程思政教学设计实践研究——以《市场营销与广告英语》单元设计为例	王璞尔	《英语广场（学术研究）》	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论高职辅导员管理工作规范	王璞尔	《成都航空职业技术学院学报》	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“大思政”背景下高职英语教师课程思政能力的构成要素分析	王璞尔	《英语广场（学术研究）》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职英语“课程思政”资源库建设的实践研究	王璞尔	《英语广场（学术研究）》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于语料库的“一带一路”倡议的译法和传译效果研究	王璞尔	《英语广场（学术研究）》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料