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中小学生自主阅读调查与推荐书目研究
被引量:
3
1
作者
王璇铮
敦文杰
+1 位作者
杨东波
万丹
《图书馆理论与实践》
CSSCI
北大核心
2016年第10期12-15,共4页
自主阅读是读者根据自身喜好和倾向性,积极地选择阅读的种类、内容和数量的一种阅读形式,对中小学生终生阅读和终生学习意义重大。针对中小学生在自主阅读环境下出现的盲目阅读的现状,调查研究官方推荐、专家推荐、老师推荐、家长推荐...
自主阅读是读者根据自身喜好和倾向性,积极地选择阅读的种类、内容和数量的一种阅读形式,对中小学生终生阅读和终生学习意义重大。针对中小学生在自主阅读环境下出现的盲目阅读的现状,调查研究官方推荐、专家推荐、老师推荐、家长推荐和同学推荐书目在自主阅读环境下的适用性,分析得出中小学生自主阅读阶段性特征和阅读图书的特点,并依据中小学自主阅读选书模型,给出推荐书目。
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关键词
自主阅读
中小学生
适应性调查
推荐书目
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题名
中小学生自主阅读调查与推荐书目研究
被引量:
3
1
作者
王璇铮
敦文杰
杨东波
万丹
机构
中国人民大学附属中学
国家图书馆
出处
《图书馆理论与实践》
CSSCI
北大核心
2016年第10期12-15,共4页
基金
国家高技术研究发展计划(863计划)课题"面向基础教育的海量知识库建设与构建关键技术及系统"(项目编号:2015AA015401)研究成果之一
文摘
自主阅读是读者根据自身喜好和倾向性,积极地选择阅读的种类、内容和数量的一种阅读形式,对中小学生终生阅读和终生学习意义重大。针对中小学生在自主阅读环境下出现的盲目阅读的现状,调查研究官方推荐、专家推荐、老师推荐、家长推荐和同学推荐书目在自主阅读环境下的适用性,分析得出中小学生自主阅读阶段性特征和阅读图书的特点,并依据中小学自主阅读选书模型,给出推荐书目。
关键词
自主阅读
中小学生
适应性调查
推荐书目
Keywords
Autonomous Reading
Primary and Middle School Student
Applicability Investigation
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分类号
G252.0 [文化科学—图书馆学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中小学生自主阅读调查与推荐书目研究
王璇铮
敦文杰
杨东波
万丹
《图书馆理论与实践》
CSSCI
北大核心
2016
3
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