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财政视角的县域职业教育治理
被引量：
3
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作者
唐智彬
王池名
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第19期51-59,共9页
财政在县域职业教育治理中承担保护性、生产性、分配性三大职能。当下我国县域职业教育发展与治理存在办学体制不灵活,供给质量不高;缺乏政府统筹,资源重复浪费;经费保障不力,软硬件设施均匮乏等现实问题。从财政视角进行分析,主要有财...
财政在县域职业教育治理中承担保护性、生产性、分配性三大职能。当下我国县域职业教育发展与治理存在办学体制不灵活,供给质量不高;缺乏政府统筹,资源重复浪费;经费保障不力,软硬件设施均匮乏等现实问题。从财政视角进行分析,主要有财政投入缺乏引导力度、财政体制限制学校发展、生均经费拨款制度待改善、市场力量参与不足等几个成因。财政应继续强化保护职能,提升生产职能,扩大分配职能,有效推动县域职业教育秩序构建与内部治理,引导县域职业教育面向市场办学。
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关键词
职业教育
财政
县域职业教育
治理
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以“融合”促“善治”:乡村治理视域中农村教育发展的定位与路径
被引量：
4
2
作者
唐智彬
王池名
《当代教育论坛》
北大核心
2021年第1期118-124,共7页
农村教育是国家治理理念与目标的重要传导途径,发展农村教育是实施乡村社会治理的重要方式。面向乡村“善治”目标,新时代农村教育发展应面向乡村社会致力于优化人心、生产秩序和生成能力。当前我国农村教育的“悬浮”状态,如机构上移...
农村教育是国家治理理念与目标的重要传导途径,发展农村教育是实施乡村社会治理的重要方式。面向乡村“善治”目标,新时代农村教育发展应面向乡村社会致力于优化人心、生产秩序和生成能力。当前我国农村教育的“悬浮”状态,如机构上移、“农教互离”以及教师角色变化,严重限制了其乡村社会治理功能的发挥。因此,农村教育应选择“教治”融合、“校地”融合、“教产”融合与“四教”融合的路径,在自身的发展中不断改善乡村社会治理生态,促进乡村治理现代化。
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关键词
乡村治理
农村教育
融合
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题名
财政视角的县域职业教育治理
被引量：
3
1
作者
唐智彬
王池名
机构
湖南师范大学职业教育研究所
四川省质量技术监督学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第19期51-59,共9页
基金
湖南省哲学社会科学基金一般资助项目“湖南农村职业教育财政投入结构优化研究”(项目编号:18YBA320,主持人:唐智彬)。
文摘
财政在县域职业教育治理中承担保护性、生产性、分配性三大职能。当下我国县域职业教育发展与治理存在办学体制不灵活,供给质量不高;缺乏政府统筹,资源重复浪费;经费保障不力,软硬件设施均匮乏等现实问题。从财政视角进行分析,主要有财政投入缺乏引导力度、财政体制限制学校发展、生均经费拨款制度待改善、市场力量参与不足等几个成因。财政应继续强化保护职能,提升生产职能,扩大分配职能,有效推动县域职业教育秩序构建与内部治理,引导县域职业教育面向市场办学。
关键词
职业教育
财政
县域职业教育
治理
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
以“融合”促“善治”:乡村治理视域中农村教育发展的定位与路径
被引量：
4
2
作者
唐智彬
王池名
机构
湖南师范大学职业教育研究所
出处
《当代教育论坛》
北大核心
2021年第1期118-124,共7页
基金
湖南省哲学社会科学基金一般资助项目“湖南农村职业教育财政投入结构优化研究”(编号:18YBA320)
湖南省自然科学基金面上项目“乡村振兴进程中农村职业教育财政投入结构优化与支出绩效评价研究”(编号:2019JJ40192)的阶段性研究成果。
文摘
农村教育是国家治理理念与目标的重要传导途径,发展农村教育是实施乡村社会治理的重要方式。面向乡村“善治”目标,新时代农村教育发展应面向乡村社会致力于优化人心、生产秩序和生成能力。当前我国农村教育的“悬浮”状态,如机构上移、“农教互离”以及教师角色变化,严重限制了其乡村社会治理功能的发挥。因此,农村教育应选择“教治”融合、“校地”融合、“教产”融合与“四教”融合的路径,在自身的发展中不断改善乡村社会治理生态,促进乡村治理现代化。
关键词
乡村治理
农村教育
融合
Keywords
rural governance
rural education
integration
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
财政视角的县域职业教育治理
唐智彬
王池名
《中国职业技术教育》
北大核心
2023
3
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职称材料
2
以“融合”促“善治”:乡村治理视域中农村教育发展的定位与路径
唐智彬
王池名
《当代教育论坛》
北大核心
2021
4
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