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专题讨论法在《诊断学》教学中的作用及实施方法 被引量:6
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作者 吕风华 何益群 +2 位作者 上官海娟 王正晓 马四海 《中国成人教育》 北大核心 2010年第3期140-141,共2页
本文将专题讨论法应用于目前的《诊断学》教学,旨在提高该课程的教学质量。在现有教学模式的基础上把理论课或小班实验课上没有完全掌握的内容以专题的形式进行讨论,改变以学生单纯地接受老师传授知识为主的传统学习方式,让学生能主动... 本文将专题讨论法应用于目前的《诊断学》教学,旨在提高该课程的教学质量。在现有教学模式的基础上把理论课或小班实验课上没有完全掌握的内容以专题的形式进行讨论,改变以学生单纯地接受老师传授知识为主的传统学习方式,让学生能主动地学习,从不同角度、不同层次上提高医学生的临床技能及综合应用能力,同时提高医学生的医学术语表达能力和与他人的沟通能力,为他们进入社会、顺利地开展临床工作打下坚实的基础。 展开更多
关键词 诊断学 专题讨论 教学质量
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基于碳减排理念的Q市某污水再生处理厂提标设计与运行 被引量:4
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作者 陈显峰 黄开 +3 位作者 赵荣 刘静 王正晓 殷豪帅 《净水技术》 CAS 2022年第9期150-155,161,共7页
在国家“双碳”战略目标背景下,对Q市某污水再生处理厂提标改造和优化运行模式开展跟踪研究。在不增加占地、工艺单元、电耗的情况下,通过强化调节池的水解酸化功能作为脱氮除磷生化系统预处理工艺,原位开发内碳源,溶解态COD(SCOD_(Cr)... 在国家“双碳”战略目标背景下,对Q市某污水再生处理厂提标改造和优化运行模式开展跟踪研究。在不增加占地、工艺单元、电耗的情况下,通过强化调节池的水解酸化功能作为脱氮除磷生化系统预处理工艺,原位开发内碳源,溶解态COD(SCOD_(Cr))平均提高63.5%,节省外碳源投加量42.5%~55.4%;通过复合铁酶促活性污泥技术耦合AAO+MBR工艺运行,强化系统脱氮除磷效果,节省铁盐(FeCl_(3))平均投加量60%以上;较大幅度节省外加碳源、FeCl_(3)等药耗,污水再生处理系统出水除TN外其他指标稳定达到《地表水环境质量标准》(GB 3838—2002)Ⅳ类标准,有效实现降碳的目的;同时,工程改造优化粗细格栅缝隙提高SS拦截效率,控制源头动植物油脂排放以及运行过程中FeCl_(3)过量投加,有效降低超滤膜污堵,使系统长期稳定运行。 展开更多
关键词 水解酸化 内碳源开发 复合铁酶促活性污泥技术 膜污染 药耗
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