中国传统文化和中华美学精神背景下的中国传统音乐

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作者 王次炤 《中国文艺评论》 2025年第5期64-77,I0004,共15页

一种艺术形态与它赖以生存的文化土壤以及与此相关的文化观念必然密不可分。一个地域的音乐艺术也同样依附于该地域的文化环境。中国文化源远流长,延绵至今而不堕,根本原因在于它的统一性和连续性。中国传统音乐也体现出这一特点:统一... 一种艺术形态与它赖以生存的文化土壤以及与此相关的文化观念必然密不可分。一个地域的音乐艺术也同样依附于该地域的文化环境。中国文化源远流长,延绵至今而不堕,根本原因在于它的统一性和连续性。中国传统音乐也体现出这一特点:统一的音乐观念、趋同的音乐形态和程式化的表现方式,以及延续性的乐教观念、强大生命力的音乐形态和音乐思维的传承性等。中华美学精神贯穿在儒道思想的对立与交融之中,儒家美善合一的审美观念和道家情景相即的审美情趣促使中国传统音乐形成了独特的思维方式和表现形态:以声乐为主的音乐体系、象征隐喻的器乐表现、缺乏功能性的结构和一曲多用的体制,以及崇尚自然的题材、独白自娱的器乐表现和“虚”的意境与“含蓄”的表现方式等。这种思维方式和表现形态渗透在中国传统音乐的各个领域中,成为中国音乐的精髓。它在千百年的中国音乐发展历史中始终保持强大的生命力,成为中国传统文化的重要组成部分。 展开更多

关键词 统一性 连续性 人文精神 美善合一 情景相即

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关于中国高等专业音乐教育教学评估体系的研究 被引量：4

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作者 王次炤 《天津音乐学院学报》 CSSCI 2013年第3期5-11,2,共7页

一、中国高等专业音乐教育教学评估的主要依据 中国高等专业音乐教育分布较广,类别也较多。目前为止,全国设有高等专业音乐教育的院校多达700余所。其中有专门的高等音乐学院9所,设有高等专业音乐教育的综合艺术学院6所,设有高等专业... 一、中国高等专业音乐教育教学评估的主要依据 中国高等专业音乐教育分布较广,类别也较多。目前为止,全国设有高等专业音乐教育的院校多达700余所。其中有专门的高等音乐学院9所,设有高等专业音乐教育的综合艺术学院6所,设有高等专业音乐教育的师范学院30所。 展开更多

关键词 专业音乐教育 教学评估体系 中国 音乐学院 艺术学院 师范学院

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当代音乐学研究与学科的发展 被引量：2

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作者 王次炤 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2003年第1期24-25,共2页

音乐学的研究一定要把握住最一般的原则,学术领域所需要的是学术成果的国际化。我们要在国际学术领 域自由对话,急需要每一个人去做扎实的工作。

关键词 传统与现代 基本的原则 学术积累 国际化

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在2002年全国艺术院校“学分制会议”上的讲话 被引量：1

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作者 王次炤 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2003年第3期4-5,共2页

在2002年全国艺术院校“学分制会议”开幕式上,中央音乐学院院长、教育部“高等学校艺术类专业指导委员会”主任王次炤就“学分制”的本质,“学生制”的目的,“学分制”的内容,“学分制”所体现的基本内涵等问题进行了阐述。

关键词 学分制 学年学分制 完全学分制

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论音乐创作中的想象(下)

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作者 王次炤 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 1991年第2期20-22,共3页

我伤心极了,我打着战听寒风打着墙壁,穿过门窗猛烈嘶吼,我的心也跟着猛烈撼动,一切人生的祖国的苦、辣、辛、酸、不幸都汹涌起来。我不能控制自己的感情,于是借风述怀写成了这个作品”。这种“借风抒怀”的情形在艺术创作中非常多见。... 我伤心极了,我打着战听寒风打着墙壁,穿过门窗猛烈嘶吼,我的心也跟着猛烈撼动,一切人生的祖国的苦、辣、辛、酸、不幸都汹涌起来。我不能控制自己的感情,于是借风述怀写成了这个作品”。这种“借风抒怀”的情形在艺术创作中非常多见。需要进一步说明的是,艺术家创作情绪的形成并非完全出于一时一事,它往往有一个过程,即从无意识到意识的转化过程; 展开更多

关键词 音乐创作 作曲家 创作情绪 灵感 艺术创作 无意识 想象活动 潜意识 贝多芬 音乐想象

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改革开放四十年中国扬琴艺术的杰出代表——黄河的艺术成就和学术贡献

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作者 王次炤 《天津音乐学院学报》 2020年第1期5-8,11,共5页

中央音乐学院二级教授、博士生导师、中国民族管弦乐学会扬琴专业委员会会长黄河,是改革开放四十年以来中国扬琴艺术的杰出代表。他是恢复高考后首批考入中央音乐学院的学生。作为学生,黄河品学兼优,不仅学习成绩十分突出,还多次代表国... 中央音乐学院二级教授、博士生导师、中国民族管弦乐学会扬琴专业委员会会长黄河,是改革开放四十年以来中国扬琴艺术的杰出代表。他是恢复高考后首批考入中央音乐学院的学生。作为学生,黄河品学兼优,不仅学习成绩十分突出,还多次代表国家出访,为国家争得荣誉。黄河也是改革开放后首批毕业留校任教的扬琴教师。作为教师,他教书育人,硕果累累,为国家培养了一批又一批优秀的扬琴人才。 展开更多

关键词 中央音乐学院 扬琴艺术 扬琴专业 学术贡献 教书育人 恢复高考 艺术成就 学习成绩

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辛勤耕耘 持之以恒——为《李恒板胡曲集》出版写序

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作者 王次炤 《天津音乐学院学报》 2019年第2期5-8,共4页

李恒老师要我为他新出版的《李恒板胡曲集》写序言,我不假思索,一口答应。从院长位置上退下来的这两三年,我已经很少接受写序的邀请,但李老师作品的出版序言,我不能推托。原因很简单,是因为我对李老师怀有很深的敬意,也深知他对板胡艺... 李恒老师要我为他新出版的《李恒板胡曲集》写序言,我不假思索,一口答应。从院长位置上退下来的这两三年,我已经很少接受写序的邀请,但李老师作品的出版序言,我不能推托。原因很简单,是因为我对李老师怀有很深的敬意,也深知他对板胡艺术和民乐学科所做出的杰出贡献。 展开更多

关键词 出版 板胡 杰出贡献 老师 序言 艺术

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我所经历的有关中央音乐学院改革和发展的几件大事

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作者 王次炤 《天津音乐学院学报》 2021年第4期5-19,共15页

1992年我就任中央音乐学院副院长,主管教学和科研。两年后,刘霖院长因身体情况病休,文化部党组决定由我主持学校行政工作,履行院长职责。1996年,领导班子换届,我被任命为副院长、副书记,主持学校党政工作,院长、书记均空缺。1998年,我... 1992年我就任中央音乐学院副院长,主管教学和科研。两年后,刘霖院长因身体情况病休,文化部党组决定由我主持学校行政工作,履行院长职责。1996年,领导班子换届,我被任命为副院长、副书记,主持学校党政工作,院长、书记均空缺。1998年,我又被任命为院长和党委书记。2001年,我辞去党委书记一职,任院长直至2015年11月。在历时23年漫长的党政领导工作中,我经历了中央音乐学院在改革和发展过程中的许多重要事件。这里选择了几件大事,写下来发表,以便让关心中央音乐学院建设和发展的同志们了解其中的真实情况。 展开更多

关键词 中央音乐学院 党政工作 教学和科研 改革和发展 领导班子 党委书记

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2014中国音乐艺术发展报告 被引量：3

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作者 韩新安 田晓耕 +12 位作者 王次炤 居其宏 王安国 金兆钧 李吉提 万丽君 项阳 杨静茂 李诗原 晨枫 张萌 裴诺 吴美玲 《音乐传播》 2015年第2期3-16,共14页

2014年10月15日日,习近平总书记在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话,这充分体现了我党对文艺工作的高度重视和高度的文化自觉与文化自信对文艺工作的高度重视和高度的文化自觉与文化自信。讲话一经发表,立刻在全国掀起了学习... 2014年10月15日日,习近平总书记在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话,这充分体现了我党对文艺工作的高度重视和高度的文化自觉与文化自信对文艺工作的高度重视和高度的文化自觉与文化自信。讲话一经发表,立刻在全国掀起了学习的热潮,并毫无争议地成为本年度包括音乐界在内的整个中国文化界最为重大并影响深远的事件无争议地成为本年度包括音乐界在内的整个中国文化界最为重大并影响深远的事件。习总书记在讲话中, 展开更多

关键词 音乐舞蹈 中国文化界 中国音乐家协会 文艺工作 网络音乐 交响音乐会 中国音协 选秀节目 金钟 中国古代文明

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论音乐中的模仿 被引量：4

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作者 王次炤 《中国文艺评论》 CSSCI 2020年第9期31-41,共11页

模仿论认为模仿不只是对自然外表的形态模仿,还包括对以人为中心的社会活动以及人的行为、性格和情感等活生生的现象进行模仿;此外,模仿应该赋予模仿对象以新的意蕴,包括被模仿对象内在的逻辑关系和深层的意义。音乐的模仿可以分为对声... 模仿论认为模仿不只是对自然外表的形态模仿,还包括对以人为中心的社会活动以及人的行为、性格和情感等活生生的现象进行模仿;此外,模仿应该赋予模仿对象以新的意蕴,包括被模仿对象内在的逻辑关系和深层的意义。音乐的模仿可以分为对声音形态、声音属性以及声音的进行过程的模仿,对人的情感状态和情感内容的模仿,以及对模仿对象的意蕴和逻辑关系的寓意的模仿。从形态层面上看,音乐通过声音属性的模拟,来达到模仿的目的;从情感层面上看,音乐通过音结构的变化模仿各种不同的有关情感的心理形态;从逻辑层面上来看,音乐可以直接通过音与音之间的关系模仿各种逻辑样式并展示出音乐美的本质。 展开更多

关键词 模仿论 音乐的模仿 形态模仿 情感模仿 寓意模仿 音乐理论

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于润洋学术思想研究 被引量：1

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作者 王次炤 《天津音乐学院学报》 2022年第4期5-14,共10页

于润洋先生是新中国培养的第一代音乐学家,早年就读中央音乐学院作曲系,后考入公派留学莫斯科音乐学院指挥专业,因国家需要改学当时中国还未建立的音乐学,赴波兰师从著名音乐学家卓菲娅·丽萨(Zofia Lissa)和约瑟夫·乔姆斯基(J... 于润洋先生是新中国培养的第一代音乐学家,早年就读中央音乐学院作曲系,后考入公派留学莫斯科音乐学院指挥专业,因国家需要改学当时中国还未建立的音乐学,赴波兰师从著名音乐学家卓菲娅·丽萨(Zofia Lissa)和约瑟夫·乔姆斯基(Josef Chomiuski)。20世纪60年代初回国,在中央音乐学院任教。主要从事西方音乐史的教学,并在国内首次开设《音乐美学》课程。 展开更多

关键词 中央音乐学院 音乐学家 于润洋 西方音乐史 作曲系 公派留学 学术思想研究 《音乐美学》

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一位勤奋的“跨界”耕耘者——《沧海一粟》魏煌音乐文集序

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作者 王次炤 《当代音乐》 2022年第12期4-5,共2页

2020年注定是一个不寻常的年头,世界性的疫情冲击着每个领域,也同样冲击着每一个人。面对这场灾难,不仅人际交流和社会活动的方式发生了根本的变化,而且在精神领域的心理活动也变得无从梳理。似乎一切都在停滞不前的模式中等待的时候,... 2020年注定是一个不寻常的年头,世界性的疫情冲击着每个领域,也同样冲击着每一个人。面对这场灾难,不仅人际交流和社会活动的方式发生了根本的变化,而且在精神领域的心理活动也变得无从梳理。似乎一切都在停滞不前的模式中等待的时候,有一种思维活动却永不停止,那就是学术研究。被关闭在“密室”里的学者们依然甘于寂寞,在思考着他们的学术理论,搭建着他们的逻辑桥梁。我的老朋友魏煌兄就是其中的一员。疫情尚未完全稳定之时,他就打电话来要我为他新出版的文集写序。毫无疑问,魏煌是在疫情肆虐的那几个月里潜心书写和编辑文稿的,他不愧为一位真正的学者。 展开更多

关键词 人际交流 跨界 甘于寂寞 耕耘者 学术研究 心理活动 思维活动 学术理论

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中亚之旅:丝绸之路音乐考察 被引量：2

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作者 “丝绸之路音乐考察研究与创作”课题组 张伯瑜 +6 位作者 王次炤 苗建华 秦文琛 章红艳 王征 刘畅 陈心杰 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 北大核心 2017年第3期80-90,共11页

中央音乐学院于2014年设立了"丝绸之路音乐考察、研究与创作"课题,主要工作是(1)沿丝绸之路进行田野采风和学术交流;(2)音乐图像志和丝绸之路传统音乐研究;(3)丝绸之路主题音乐创作。2016年10月,课题组成员前往哈萨克斯坦、... 中央音乐学院于2014年设立了"丝绸之路音乐考察、研究与创作"课题,主要工作是(1)沿丝绸之路进行田野采风和学术交流;(2)音乐图像志和丝绸之路传统音乐研究;(3)丝绸之路主题音乐创作。2016年10月,课题组成员前往哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦进行学术访问与考察,通过现实中的自然与人文状态触摸到了古代丝绸的样貌与内涵,也接触到了许多与音乐相关的珍贵材料。与此同时,科研的视野、艺术的视野逐渐延伸到了思想与情感的交流,使我们更加理解了丝绸之路音乐研究的意义与价值。 展开更多

关键词 丝绸之路 音乐考察 片治肯特遗址 中亚音乐教育 中亚传统音乐

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论音乐创作中的想象(上) 被引量：3

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作者 王次炤 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 1991年第1期19-22,共4页

音乐创作需要作曲家在一片空白的听觉空间中建造起一座宏伟的音响大厦。在这中间,作曲家需要付出巨大的劳动;而这劳动必须伴随着创造性,它需要依靠广阔的想象力帮助它完成这一过程。想象力是艺术创作最重要的心理因素,也是一个艺术家才... 音乐创作需要作曲家在一片空白的听觉空间中建造起一座宏伟的音响大厦。在这中间,作曲家需要付出巨大的劳动;而这劳动必须伴随着创造性,它需要依靠广阔的想象力帮助它完成这一过程。想象力是艺术创作最重要的心理因素,也是一个艺术家才华的体现。音乐创作比任何其他艺术创作更需要想象,因为它在现实中找不到模本,作曲家要在现实与音乐之间建立联系只能依靠想象作为中介。下面,我们将从音乐想象的本质、方式、源泉和动力以及与想象有关的灵感这几个方面对音乐创作中的想象作一些具体的分析。一、音乐想象的本质及其方式想象是人的一种特殊的心理能力,它的特点是为想象者创造出来曾知觉过的甚至是未曾存在过的事物形象。想象活动伴随着人们的生活和工作。 展开更多

关键词 作曲家 听觉表象 音乐想象 音乐创作 想象力 艺术想象 艺术创作 创造性 无意识 艺术家

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音乐评论的基本原则——学习两个《讲话》的一点体会 被引量：1

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作者 王次炤 《中国文艺评论》 CSSCI 2022年第6期95-103,共9页

毛泽东同志的《在延安文艺座谈会上的讲话》和习近平总书记的《在文艺工作座谈会上的讲话》都非常重视文艺评论。两个《讲话》明确了音乐评论的出发点和理论基础,阐明了音乐评论的标准,指明了音乐评论的方法和作用。

关键词 《 在延安文艺座谈会上的讲话》 《在文艺工作座谈会上的讲话》 音乐评论 理论基础 评论标准 评论方法

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创刊贺词

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作者 王次炤 《音乐文化研究》 2017年第1期5-5,共1页

学校办学要有特色,学校办学术刊物也同样要有特色.浙江音乐学院主办的期刊《音乐文化研究》,正是在坚持学校办学特色之基础上,将重视提升音乐文化的办学理念延伸到创办期刊上.去年年底浙江音乐学院聘请我担任该院名誉院长,在和学校领导... 学校办学要有特色,学校办学术刊物也同样要有特色.浙江音乐学院主办的期刊《音乐文化研究》,正是在坚持学校办学特色之基础上,将重视提升音乐文化的办学理念延伸到创办期刊上.去年年底浙江音乐学院聘请我担任该院名誉院长,在和学校领导的接触过程中和对学校各教学环节的考察中了解到,学校十分重视在办学中提升文化意识和培养学生的审美能力.这正是浙江音乐学院的办学特色,也是与此一脉相承的学校的办刊特色.可以说,浙江音乐学院主办的期刊以《音乐文化研究》命名,既是学校领导深思熟虑的选择,也是学校办学精神的自然体现. 展开更多

关键词 音乐文化研究 学校办学 音乐学院 贺词 创刊 办学特色 学校领导 学术刊物

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