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《从百草园到三味书屋》教学设计
被引量：
1
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作者
刘少青
王樱林
《中学语文教学》
北大核心
2023年第7期64-66,共3页
【教学目标】1.研读文本,品味童真童趣。2.披文人情,把握复杂情感。3.激趣引导,尝试整本书阅读。【课前准备】阅读课文,简要概括文中写了哪些人和事,初步了解作者的情感【教学过程】一、导入我们在小学六年级时学过鲁迅先生的《少年闰...
【教学目标】1.研读文本,品味童真童趣。2.披文人情,把握复杂情感。3.激趣引导,尝试整本书阅读。【课前准备】阅读课文,简要概括文中写了哪些人和事,初步了解作者的情感【教学过程】一、导入我们在小学六年级时学过鲁迅先生的《少年闰土》《好的故事》以及他人的评价——《我的伯父鲁迅先生》《有的人》等文章。请说说你所了解的鲁迅先生。
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关键词
《从百草园到三味书屋》
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童真童趣
研读文本
教学设计
人的评价
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题名
《从百草园到三味书屋》教学设计
被引量：
1
1
作者
刘少青
王樱林
机构
南京师范大学附属中学行知分校
出处
《中学语文教学》
北大核心
2023年第7期64-66,共3页
文摘
【教学目标】1.研读文本,品味童真童趣。2.披文人情,把握复杂情感。3.激趣引导,尝试整本书阅读。【课前准备】阅读课文,简要概括文中写了哪些人和事,初步了解作者的情感【教学过程】一、导入我们在小学六年级时学过鲁迅先生的《少年闰土》《好的故事》以及他人的评价——《我的伯父鲁迅先生》《有的人》等文章。请说说你所了解的鲁迅先生。
关键词
《从百草园到三味书屋》
整本书阅读
童真童趣
研读文本
教学设计
人的评价
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分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
《从百草园到三味书屋》教学设计
刘少青
王樱林
《中学语文教学》
北大核心
2023
1
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