以服务为宗旨 以能力为本位 构建应用型人才培养新模式 被引量：2

1

作者 王振如 王福海 郝婧 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第27期33-35,共3页

北京农业职业学院是首都唯一一所培养服务"三农"应用性人才的高职院校.为农民服务,为农业发展服务,为农村现代化建设服务是学院的天职,也是学院长期办学的优良传统.

关键词 人才培养新模式 服务“三农” 北京农业职业学院 宗旨 本位 能力 应用型 农村现代化建设 应用性人才

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坚持“三开式”办学 服务郊区“三化”建设 被引量：2

2

作者 王振如 宋丽润 《北京农业职业学院学报》 2005年第3期3-6,共4页

北京农业职业学院成立之初,即提出了“开门、开发、开放”的“三开式”办学指导方针。为积极配合北京市“221行动计划”,学院深化改革,进一步丰富和完善“三开式”办学方针的内涵,发挥对郊区的人才培养功能和技术推广与科技服务功能,构... 北京农业职业学院成立之初,即提出了“开门、开发、开放”的“三开式”办学指导方针。为积极配合北京市“221行动计划”,学院深化改革,进一步丰富和完善“三开式”办学方针的内涵,发挥对郊区的人才培养功能和技术推广与科技服务功能,构建农民培训及就业服务平台,服务郊区“三化”建设。 展开更多

关键词 “三开式”办学 人才培养 科技服务 高等农业职业教育

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农业高职院校要全方位为农村经济社会发展服务 被引量：1

3

作者 王振如 宋丽润 《中国职业技术教育》 2004年第23期53-54,共2页

深化农业职业教育改革,培养大量下得去、用得上、留得住的农业技术应用和推广人才,充分利用农业职业教育的资源,全方位服务区域经济社会发展,既是实现农业现代化的必然途径,也是农业高职院校改革和发展的必由之路.

关键词 农业高职院校 目标定位 农村劳动力 专业设置 产业结构

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以京郊经济发展需求为导向积极培养适用性高技能人才 被引量：2

4

作者 王振如 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第17期18-19,共2页

高职教育应为地方经济发展服务，其培养的人才规格必须符合当地的市场需要。高职教育要以地方经济的发展规划和目标、产业结构及其变动趋势、地方经济特色、人才市场的需求信息为导向来确定人才培养目标、专业调整方向与职业教育特色，... 高职教育应为地方经济发展服务，其培养的人才规格必须符合当地的市场需要。高职教育要以地方经济的发展规划和目标、产业结构及其变动趋势、地方经济特色、人才市场的需求信息为导向来确定人才培养目标、专业调整方向与职业教育特色，把握教学中知识与技能的有机组合，培养适用性高技能人才。 展开更多

关键词 高职教育 京郊产业结构 专业设置

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以示范校建设为契机 全面提升整体办学水平 被引量：2

5

作者 王振如 《北京农业职业学院学报》 2007年第3期7-10,共4页

经过不懈努力,北京农业职业学院在人才培养、服务“三农”方面取得了显著的成绩,为推动京郊经济建设与社会发展发挥了积极的作用,社会声誉显著提升。2005年,学院顺利通过教育部高职高专人才培养水平评估并获得优秀,已经具备了进入国家... 经过不懈努力,北京农业职业学院在人才培养、服务“三农”方面取得了显著的成绩,为推动京郊经济建设与社会发展发挥了积极的作用,社会声誉显著提升。2005年,学院顺利通过教育部高职高专人才培养水平评估并获得优秀,已经具备了进入国家示范性高职院校建设行列的坚实基础。在争建国家级示范校的过程中,应重点做好以下工作:贯彻高职教育发展指导思想,提升办学理念;大力加强重点专业及专业群建设;重点提升实践教学水平;努力提高“双师型”师资队伍建设水平;实施学生综合素质培养工程,全面提高学生素质;加强环境建设,大力营造和谐氛围;构建和完善“三农”服务体系;加强交流,突出示范、辐射和带动作用。 展开更多

关键词 高等职业教育 办学理念 办学水平

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北京边远山区村镇建设的现状、问题与对策

6

作者 王振如 郝婧 +2 位作者 赵晨霞 李春亭 彭玉芝 《北京农业职业学院学报》 2003年第3期6-9,共4页

作为郊区,要率先基本实现农业与农村现代化,山区村镇发展将是首都经济和社会发展的难点。必须从各区县的实际情况和基本功能定位出发,紧紧围绕“绿色、生态、富民”这个核心,以战略性眼光和新的发展观,进一步研究山区生态村、生态镇的... 作为郊区,要率先基本实现农业与农村现代化,山区村镇发展将是首都经济和社会发展的难点。必须从各区县的实际情况和基本功能定位出发,紧紧围绕“绿色、生态、富民”这个核心,以战略性眼光和新的发展观,进一步研究山区生态村、生态镇的布局和发展。 展开更多

关键词 北京 村镇建设 现状 对策 边远山区 资源置换 搬迁模式

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在示范校建设总结表彰大会上的报告

7

作者 王振如 《北京农业职业学院学报》 2012年第1期5-8,共4页

同志们：2008年7月，学院被教育部和财政部正式确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校。这是学院建设发展史上的一件大事，标志着学院进入了以改革创新为特征的发展新阶段。

关键词 示范性 表彰 高等职业院校 改革创新 财政部 教育部 学院 发展史

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谋划新定位 促进新融合 实现教育社会一体化新发展——在“农业职业教育在区域经济社会发展中的新定位与新融合”高层研讨会上的发言

8

作者 王振如 《北京农业职业学院学报》 2010年第5期3-7,共5页

一、提升办学理念,谋划职业教育发展的新定位 （一）深度认知,把握职业教育的基本属性 探讨职业教育本质属性这一基本理论问题,对认识职业教育发展规律、明确职业院校的发展定位,有着十分重要的理论意义及现实意义。我院结合学习实践... 一、提升办学理念,谋划职业教育发展的新定位 （一）深度认知,把握职业教育的基本属性 探讨职业教育本质属性这一基本理论问题,对认识职业教育发展规律、明确职业院校的发展定位,有着十分重要的理论意义及现实意义。我院结合学习实践科学发展观和创建国家级示范校建设,多次研讨,达成了三点基本共识。 展开更多

关键词 农业职业教育 经济社会发展 定位 一体化 教育发展 科学发展观 办学理念 职业院校

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忠实实践“三个代表”积极推进农业职业教育发展

9

作者 王振如 《北京农业职业学院学报》 2002年第1期12-14,共3页

北京农业职业学院必须全力搞好农业职业教育的各项改革 ,积极探索农民技术教育、农业中专教育、成人高等教育、高等职业教育的衔接问题 ,构建具有北京特点的能够满足京郊农业与农村经济发展要求和农民致富需要的农业职业教育“立交桥” ... 北京农业职业学院必须全力搞好农业职业教育的各项改革 ,积极探索农民技术教育、农业中专教育、成人高等教育、高等职业教育的衔接问题 ,构建具有北京特点的能够满足京郊农业与农村经济发展要求和农民致富需要的农业职业教育“立交桥” ,为京郊农业发展、农村进步和农民致富培养更多更好的农业职业人才 ,全面提高京郊农村劳动力的科技文化素质。 展开更多

关键词 “三个代表” 农民 人才培养 农业职业教育改革 京郊农村经济 农业高等职业教育

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立足京郊办教育 服务社会谋发展

10

作者 王振如 《北京农业职业学院学报》 2007年第B08期42-46,共5页

多年来，北京农业职业学院一直按照“依托农业，面向农村，服务农民”的办学方针，提出了新的四大办学理念——“以德为先，全面育人的理念”、“以实践教学为主体，全面提高学生职业能力的理念”、“在办学中服务，在服务中办学，实现... 多年来，北京农业职业学院一直按照“依托农业，面向农村，服务农民”的办学方针，提出了新的四大办学理念——“以德为先，全面育人的理念”、“以实践教学为主体，全面提高学生职业能力的理念”、“在办学中服务，在服务中办学，实现服务与办学双赢的理念”，以及“立体式、全方位开放办学的理念”。在开展“三农”服务的具体实践中，全院围绕京郊都市型现代农业、新农村建设和新型农民培养等实际工作，开展了以“专家调研、专题培训、专业服务”为主要内容的社会服务工作。学院的服务工作不仅培训了农民、帮助了农村、促进了农业，同时还培养了学生，锻炼了教师，取得了院、区、镇、村共赢的结果。 展开更多

关键词 农业职业教育 服务社会 办学理念 北京郊区

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加大科研工作力度 促进学院快速发展——在北京农业职业学院科研工作会议上的讲话

11

作者 王振如 《北京农业职业学院学报》 2003年第4期3-6,共4页

关键词 北京农业职业学院 科研工作 师资队征建设 人才培养

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都市型现代农业高技能人才培养改革与实践 被引量：2

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作者 王晓华 崔砚青 +5 位作者 王振如 王福海 崔坤 张京生 郝婧 张晖 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第26期68-72,共5页

围绕都市型现代农业发展对高技能人才需求,从专业人才培养模式改革、师资队伍能力提升、校企合作创新、服务"三农"等方面进行了深入的研究与实践。在农业科技推广与应用,服务都市型现代农业产业化发展等方面取得了显著的社会... 围绕都市型现代农业发展对高技能人才需求,从专业人才培养模式改革、师资队伍能力提升、校企合作创新、服务"三农"等方面进行了深入的研究与实践。在农业科技推广与应用,服务都市型现代农业产业化发展等方面取得了显著的社会和经济效益。 展开更多

关键词 都市型现代农业 高技能人才 职业教育

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现阶段我国农村教育的认识偏差与对策 被引量：1

13

作者 李水山 王振如 +1 位作者 宋丽润 张天兴 《职教论坛》 2005年第01S期24-27,共4页

正如"三农"问题一样,农村教育有其特殊性、复杂性和长期性,不可能一朝一夕全部得到圆满解决.为减少决策失误,少走弯路,对当前农村教育政策、教育质量、办学条件、课程改革、结构调整、投入体制进行求真务实的科学分析,为矫正... 正如"三农"问题一样,农村教育有其特殊性、复杂性和长期性,不可能一朝一夕全部得到圆满解决.为减少决策失误,少走弯路,对当前农村教育政策、教育质量、办学条件、课程改革、结构调整、投入体制进行求真务实的科学分析,为矫正某些认识偏差和决策失误,逐步完善提供科学依据. 展开更多

关键词 农村教育 认识偏差 办学条件 教育质量 课程改革 中国 阶段 决策失误 “三农”问题 投入体制

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提升理念重内涵 突出特色谋发展——北京农业职业学院办学实践

14

作者 崔砚青 王振如 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第11期59-60,共2页

在首都西南，古老而美丽的永定河畔，坐落着一所占地千余亩，有着50年职业教育历史和优良办学传统，具有鲜明办学特色的普通高等职业院校——北京农业职业学院。

关键词 北京农业职业学院 办学实践 高等职业院校 办学传统 教育历史 办学特色 永定河

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热烈庆祝北京农业职业学院五十华诞

15

作者 崔砚青 王振如 《北京农业职业学院学报》 2008年第6期3-5,共3页

关键词 北京农业职业学院 发展历史 学校管理 教学改革

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坚持“三开式”办学方向 为创建一流高职学院而奋斗

16

作者 聂玉藻 王振如 《北京农业职业学院学报》 2003年第B08期3-5,共3页

北京农业职业学院成立后,院领导本着“解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新”的精神,科学地提出了“一年一个样,三年大变样,五年上台阶,十年创一流”的奋斗目标。为了实现这一奋斗目标,学院必须坚持“开门、开发、开放”的“三开式”... 北京农业职业学院成立后,院领导本着“解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新”的精神,科学地提出了“一年一个样,三年大变样,五年上台阶,十年创一流”的奋斗目标。为了实现这一奋斗目标,学院必须坚持“开门、开发、开放”的“三开式”办学方向,以加快发展速度。 展开更多

关键词 办学方向 学院建设 高等职业教育 “三开式”办学 可持续发展

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我国农业专业人才队伍建设现状与对策 被引量：9

17

作者 李水山 王振如 +2 位作者 郑其春 宋丽润 潘玉华 《职业技术教育》 2005年第1期57-62,共6页

分析我国农业专业人才队伍的现状和特点、农业继续教育的作用和特点,以及当前我国农业专业人才队伍建设中的主要问题.提出新时期农业专业人才队伍建设的对策与建议,要求建立健全农业继续教育的法律法规,健全农业继续教育管理体制和运行... 分析我国农业专业人才队伍的现状和特点、农业继续教育的作用和特点,以及当前我国农业专业人才队伍建设中的主要问题.提出新时期农业专业人才队伍建设的对策与建议,要求建立健全农业继续教育的法律法规,健全农业继续教育管理体制和运行机制,明确农业技术人才队伍建设的实施主体,健全农村人才市场体系,促进人才合理流动. 展开更多

关键词 农业专业人才 队伍建设 农业继续教育 实施主体 农村人才市场体系

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