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浅析矢量网络分析仪测量误差和误差修正
被引量:
3
1
作者
王宏珍
卜云平
马迎春
《实用测试技术》
2001年第5期19-20,22,共3页
讨论了反射和传输测量的系统误差对射频微波的测量不确定度的影响 ,实现了频响校准、端口校准和全部二口校准 ,同时通过对系统误差的修正来改善测量不确定度。
关键词
测量误差
误差修正
系统误差
测量不确定度
矢量网络分析仪
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职称材料
强夯法与振冲法相结合在黄河冲积平原某工程中的应用分析
2
作者
王宏珍
吕玉虎
《中国高新技术企业》
2009年第18期52-53,共2页
文章简要介绍了黄河冲积平原的沉积物特征,以及存在的主要工程地质问题之一——饱和砂土的振动液化,并引例分析了强夯法与振冲法相结合消除饱和砂土振动液化的应用。强夯法增强了地基强度,提高了地基承载力;振冲法增强了砂土的密实度。...
文章简要介绍了黄河冲积平原的沉积物特征,以及存在的主要工程地质问题之一——饱和砂土的振动液化,并引例分析了强夯法与振冲法相结合消除饱和砂土振动液化的应用。强夯法增强了地基强度,提高了地基承载力;振冲法增强了砂土的密实度。强夯法与振冲法相结合进行地基处理,消除了饱和砂土的液化沉陷,二者结合作用非常显著。
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关键词
强夯法
振冲法
黄河冲积平原
饱和砂土
振动液化
砂土液化
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职称材料
接地装置的接地电阻测量
被引量:
5
3
作者
卜云平
成斌
王宏珍
《实用测试技术》
2000年第2期28-31,共4页
接地对系统安全运行及信号通信质量影响较大 ,本文根据各种接地装置实际 ,对其接地电阻的测量原理及误差来源进行了详细分析。
关键词
接地电阻
流散电阻
接地装置
电阻测量
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职称材料
应当为青少年着想
4
作者
沈长春
王宏珍
《语文建设》
1964年第9期5-6,共2页
我们是中学教师,在教学中有许多学生常常向我们叫苦,说汉字太难学。下面谈谈我们对汉字改革的一点意见。在学生的作文及作业练习中,我们经常发现“(厂元)、(干心)、(廴占)、迚、(井力)、(旦力)、(大正)、(?)、(宀西)、(?)”等不规范的...
我们是中学教师,在教学中有许多学生常常向我们叫苦,说汉字太难学。下面谈谈我们对汉字改革的一点意见。在学生的作文及作业练习中,我们经常发现“(厂元)、(干心)、(廴占)、迚、(井力)、(旦力)、(大正)、(?)、(宀西)、(?)”等不规范的简化字,虽经反复指出、订正也无济于事。学生常常反问:“把这些字简化不是挺好吗?为什么不简化?”其实,我们自己在笔记中又何尝不写这些字,只是到了批改作业或板书时才写成繁体。闲谈时一个年纪大些的教师说。“把‘感’写成‘(干心)’怪不好看。”可是学生对“(干心)”比“感”更感兴趣,连我们也对“(干心)”越来越爱写。以上事实可以说明汉字简化工作是落后于群众需要的。
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关键词
汉字改革
汉字简化
作业练习
中学教师
不好看
八年
出差错
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职称材料
题名
浅析矢量网络分析仪测量误差和误差修正
被引量:
3
1
作者
王宏珍
卜云平
马迎春
机构
河南洛阳
出处
《实用测试技术》
2001年第5期19-20,22,共3页
文摘
讨论了反射和传输测量的系统误差对射频微波的测量不确定度的影响 ,实现了频响校准、端口校准和全部二口校准 ,同时通过对系统误差的修正来改善测量不确定度。
关键词
测量误差
误差修正
系统误差
测量不确定度
矢量网络分析仪
分类号
TM93 [电气工程—电力电子与电力传动]
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职称材料
题名
强夯法与振冲法相结合在黄河冲积平原某工程中的应用分析
2
作者
王宏珍
吕玉虎
机构
河南省水文地质工程地质勘察院
出处
《中国高新技术企业》
2009年第18期52-53,共2页
文摘
文章简要介绍了黄河冲积平原的沉积物特征,以及存在的主要工程地质问题之一——饱和砂土的振动液化,并引例分析了强夯法与振冲法相结合消除饱和砂土振动液化的应用。强夯法增强了地基强度,提高了地基承载力;振冲法增强了砂土的密实度。强夯法与振冲法相结合进行地基处理,消除了饱和砂土的液化沉陷,二者结合作用非常显著。
关键词
强夯法
振冲法
黄河冲积平原
饱和砂土
振动液化
砂土液化
分类号
TU472.31 [建筑科学—结构工程]
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职称材料
题名
接地装置的接地电阻测量
被引量:
5
3
作者
卜云平
成斌
王宏珍
机构
河南洛阳
出处
《实用测试技术》
2000年第2期28-31,共4页
文摘
接地对系统安全运行及信号通信质量影响较大 ,本文根据各种接地装置实际 ,对其接地电阻的测量原理及误差来源进行了详细分析。
关键词
接地电阻
流散电阻
接地装置
电阻测量
分类号
TM934.14 [电气工程—电力电子与电力传动]
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职称材料
题名
应当为青少年着想
4
作者
沈长春
王宏珍
机构
安徽合肥第一中学
出处
《语文建设》
1964年第9期5-6,共2页
文摘
我们是中学教师,在教学中有许多学生常常向我们叫苦,说汉字太难学。下面谈谈我们对汉字改革的一点意见。在学生的作文及作业练习中,我们经常发现“(厂元)、(干心)、(廴占)、迚、(井力)、(旦力)、(大正)、(?)、(宀西)、(?)”等不规范的简化字,虽经反复指出、订正也无济于事。学生常常反问:“把这些字简化不是挺好吗?为什么不简化?”其实,我们自己在笔记中又何尝不写这些字,只是到了批改作业或板书时才写成繁体。闲谈时一个年纪大些的教师说。“把‘感’写成‘(干心)’怪不好看。”可是学生对“(干心)”比“感”更感兴趣,连我们也对“(干心)”越来越爱写。以上事实可以说明汉字简化工作是落后于群众需要的。
关键词
汉字改革
汉字简化
作业练习
中学教师
不好看
八年
出差错
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析矢量网络分析仪测量误差和误差修正
王宏珍
卜云平
马迎春
《实用测试技术》
2001
3
在线阅读
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职称材料
2
强夯法与振冲法相结合在黄河冲积平原某工程中的应用分析
王宏珍
吕玉虎
《中国高新技术企业》
2009
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
接地装置的接地电阻测量
卜云平
成斌
王宏珍
《实用测试技术》
2000
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
应当为青少年着想
沈长春
王宏珍
《语文建设》
1964
0
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职称材料
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