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教育不是克隆——谈教育创新的个性化
被引量：
1
1
作者
王宏歌
《郑州铁路职业技术学院学报》
2008年第3期68-69,共2页
关键词
个性化教育
教育创新
克隆
素质教育
学生培养
创新精神
教育目标
教育产品
在线阅读
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职称材料
绿茶提取物对普萘洛尔降压作用的影响
被引量：
1
2
作者
盛炜鑫
郭亚雯
+5 位作者
王宏歌
肖倩倩
陈旭
黄斐
王丹妹(指导)
李霜(指导)
《当代医药论丛》
2020年第18期119-120,共2页
目的:研究绿茶提取物对普萘洛尔降压作用的影响。方法:制备高血压大鼠模型。将36只高血压大鼠随机分为A组、B组、C组和D组。给A组大鼠使用普萘洛尔和生理盐水,给B组大鼠使用普萘洛尔和低剂量的绿茶提取物,给C组大鼠使用普萘洛尔和中剂...
目的:研究绿茶提取物对普萘洛尔降压作用的影响。方法:制备高血压大鼠模型。将36只高血压大鼠随机分为A组、B组、C组和D组。给A组大鼠使用普萘洛尔和生理盐水,给B组大鼠使用普萘洛尔和低剂量的绿茶提取物,给C组大鼠使用普萘洛尔和中剂量的绿茶提取物,给D组大鼠使用普萘洛尔和高剂量的绿茶提取物。在连续给药6周后,分别测量这4组大鼠在给药1周后、2周后、3周后、4周后、5周后、6周后尾动脉的收缩压和舒张压。结果:与给药前相比,这4组大鼠在给药1周后、2周后、3周后、4周后、5周后和6周后其尾动脉的收缩压和舒张压均有明显的下降,P<0.05。在给药5周后,B组大鼠尾动脉的收缩压和舒张压均明显高于A组大鼠,P<0.05。在给药5周后,A组大鼠与C组大鼠和D组大鼠尾动脉的收缩压和舒张压无明显差别,P>0.05。在给药6周后,B组大鼠尾动脉的收缩压和舒张压均明显高于A组大鼠,P<0.05。在给药6周后,A组大鼠与C组大鼠和D组大鼠尾动脉的收缩压和舒张压无明显差别,P>0.05。结论:低剂量的绿茶提取物对普萘洛尔的降压作用有拮抗作用,但中剂量和高剂量的绿茶提取物无此类作用。
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关键词
绿茶提取物
普萘洛尔
高血压
降压作用
影响
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职称材料
题名
教育不是克隆——谈教育创新的个性化
被引量：
1
1
作者
王宏歌
机构
鲁山江河学校
出处
《郑州铁路职业技术学院学报》
2008年第3期68-69,共2页
关键词
个性化教育
教育创新
克隆
素质教育
学生培养
创新精神
教育目标
教育产品
分类号
Q78 [生物学—分子生物学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
绿茶提取物对普萘洛尔降压作用的影响
被引量：
1
2
作者
盛炜鑫
郭亚雯
王宏歌
肖倩倩
陈旭
黄斐
王丹妹(指导)
李霜(指导)
机构
海南医学院临床学院
海南医学院基础医学与生命科学学院
出处
《当代医药论丛》
2020年第18期119-120,共2页
基金
2016年海南医学院大学生创新创业计划项目资助《绿茶对普萘洛尔降压作用的影响》HYCX2018128。
文摘
目的:研究绿茶提取物对普萘洛尔降压作用的影响。方法:制备高血压大鼠模型。将36只高血压大鼠随机分为A组、B组、C组和D组。给A组大鼠使用普萘洛尔和生理盐水,给B组大鼠使用普萘洛尔和低剂量的绿茶提取物,给C组大鼠使用普萘洛尔和中剂量的绿茶提取物,给D组大鼠使用普萘洛尔和高剂量的绿茶提取物。在连续给药6周后,分别测量这4组大鼠在给药1周后、2周后、3周后、4周后、5周后、6周后尾动脉的收缩压和舒张压。结果:与给药前相比,这4组大鼠在给药1周后、2周后、3周后、4周后、5周后和6周后其尾动脉的收缩压和舒张压均有明显的下降,P<0.05。在给药5周后,B组大鼠尾动脉的收缩压和舒张压均明显高于A组大鼠,P<0.05。在给药5周后,A组大鼠与C组大鼠和D组大鼠尾动脉的收缩压和舒张压无明显差别,P>0.05。在给药6周后,B组大鼠尾动脉的收缩压和舒张压均明显高于A组大鼠,P<0.05。在给药6周后,A组大鼠与C组大鼠和D组大鼠尾动脉的收缩压和舒张压无明显差别,P>0.05。结论:低剂量的绿茶提取物对普萘洛尔的降压作用有拮抗作用,但中剂量和高剂量的绿茶提取物无此类作用。
关键词
绿茶提取物
普萘洛尔
高血压
降压作用
影响
分类号
R285.11 [医药卫生—中药学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育不是克隆——谈教育创新的个性化
王宏歌
《郑州铁路职业技术学院学报》
2008
1
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职称材料
2
绿茶提取物对普萘洛尔降压作用的影响
盛炜鑫
郭亚雯
王宏歌
肖倩倩
陈旭
黄斐
王丹妹(指导)
李霜(指导)
《当代医药论丛》
2020
1
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