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教师的语言情趣
1
作者
王培立
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
1992年第4期32-33,共2页
教师的语言情趣是教师语言表达的基本功之一。情,就是感情,深沉,浓烈的感情;趣就是趣味,饶有风趣或妙趣横生。教师的语言情趣、是指教师的语言既具有感情,又富有趣味。我们时常听到这样的议论;听了某某老师的课,简直“如坐春风”、“如...
教师的语言情趣是教师语言表达的基本功之一。情,就是感情,深沉,浓烈的感情;趣就是趣味,饶有风趣或妙趣横生。教师的语言情趣、是指教师的语言既具有感情,又富有趣味。我们时常听到这样的议论;听了某某老师的课,简直“如坐春风”、“如沐春雨”,是一种艺术的享受;听了某某老师的课,则令人昏昏欲睡,不知所终。
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关键词
教师
语言情趣
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题名
教师的语言情趣
1
作者
王培立
出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
1992年第4期32-33,共2页
文摘
教师的语言情趣是教师语言表达的基本功之一。情,就是感情,深沉,浓烈的感情;趣就是趣味,饶有风趣或妙趣横生。教师的语言情趣、是指教师的语言既具有感情,又富有趣味。我们时常听到这样的议论;听了某某老师的课,简直“如坐春风”、“如沐春雨”,是一种艺术的享受;听了某某老师的课,则令人昏昏欲睡,不知所终。
关键词
教师
语言情趣
分类号
B842.5 [哲学宗教—基础心理学]
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出处
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1
教师的语言情趣
王培立
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
1992
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