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开放教育资源的知识产权面临的挑战与解决策略研究被引量：7: 1; 作者王周秀《现代教育技术》 CSSCI 2014年第6期5-11,共7页; 伴随开放教育资源的飞速发展,在处理其知识产权问题时面临严峻的挑战。文章通过对开放教育资源知识产权问题的全面阐释和对CC组织处理开放教育资源知识产权问题时所采取行动的深入评析,旨在为我国开放教育资源的版权保护与合法使用提供... 展开更多; 关键词开放教育资源知识产权知识共享许可协议 CC组织; 在线阅读下载PDF 职称材料

博客在成人教育中的应用研究被引量：2: 2; 作者王周秀《中国成人教育》北大核心 2008年第14期27-28,共2页; 随着信息技术不断地应用于教育,博客这种新的网络交流方式也被逐渐应用到教育中来。本文根据博客自身的特点,结合成人教育的特点对博客在成人教育中的应用做了阐述。; 关键词博客成人学习者成人教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校声乐教学中审美教育的渗透路径被引量：2: 3; 作者王周秀《当代音乐》 2020年第4期15-16,共2页; 在声乐教学过程中,教师不能将其单纯看作是一项声乐知识传授的活动,而是应将声乐课堂教学当成培养学生审美素养的渠道之一。在声乐教学活动中只有将主要教学目标放在培养学生审美能力上,才能够充分体现声乐教学的实际价值。因此,在高校... 展开更多; 关键词声乐教学审美能力培养措施; 在线阅读下载PDF 职称材料

民间文化融入高职音乐课堂的实践研究--以岭南声乐作品为例被引量：4: 4; 作者王周秀《广东职业技术教育与研究》 2023年第1期93-96,共4页; 民间文化作为一种独特的艺术表达形式,是我国文化遗产的重要组成部分,亦是传统文化体系发展和实现文化自强的重要一环。民间音乐文化作为民间文化的一件重要瑰宝,需要在音乐课堂上得到保留和传承,然而受社会现代化发展和民族交融的影响... 展开更多; 关键词高职院校民间音乐文化岭南声乐作品教学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

广西贺州瑶族民歌艺术研究: 5; 作者王周秀《艺术评鉴》 2022年第24期25-28,37,共5页; 瑶族民歌是一种集文化特质与曲艺韵味的文艺形态,具有原生态的乡土文化精髓和中国地方民歌特色。广西贺州瑶族民歌用传统瑶族方言予以演绎,以世代口耳相传的形式传播,在长期迁徙和融合发展过程中形成了独特的艺术特性。本文结合瑶族民... 展开更多; 关键词广西贺州瑶族民歌艺术特征; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名开放教育资源的知识产权面临的挑战与解决策略研究被引量：7: 1; 作者王周秀; 机构南通大学教育科学学院华东师范大学教育信息技术学系; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2014年第6期5-11,共7页; 基金 2013江苏省教育科学"十二五"课题"传播学视角下的中美大学视频公开课比较研究"(课题编号:C-b/2013/01/007) 江苏省现代教育技术研究2013年度课题"传播学视野下高校大学生基于移动设备终端的自主性学习研究"(课题编号:2013-R-26859)的研究成果; 文摘伴随开放教育资源的飞速发展,在处理其知识产权问题时面临严峻的挑战。文章通过对开放教育资源知识产权问题的全面阐释和对CC组织处理开放教育资源知识产权问题时所采取行动的深入评析,旨在为我国开放教育资源的版权保护与合法使用提供借鉴。; 关键词开放教育资源知识产权知识共享许可协议 CC组织; Keywords open educational resources intellectual property rights creative commons licenses creative commons; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名博客在成人教育中的应用研究被引量：2: 2; 作者王周秀; 机构南通大学教育科学学院; 出处《中国成人教育》北大核心 2008年第14期27-28,共2页; 基金江苏省现代教育技术研究规划课题。课题编号:2007-R-5535; 文摘随着信息技术不断地应用于教育,博客这种新的网络交流方式也被逐渐应用到教育中来。本文根据博客自身的特点,结合成人教育的特点对博客在成人教育中的应用做了阐述。; 关键词博客成人学习者成人教育; 分类号 G720 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校声乐教学中审美教育的渗透路径被引量：2: 3; 作者王周秀; 机构广东青年职业学院; 出处《当代音乐》 2020年第4期15-16,共2页; 文摘在声乐教学过程中,教师不能将其单纯看作是一项声乐知识传授的活动,而是应将声乐课堂教学当成培养学生审美素养的渠道之一。在声乐教学活动中只有将主要教学目标放在培养学生审美能力上,才能够充分体现声乐教学的实际价值。因此,在高校声乐教学中,教师一定要根据学生的实际学习需求以及声乐知识的特征,积极地在其中融入审美教学内容,以对学生的音乐兴趣和音乐鉴赏能力进行培养,以此提高学生的情感表达能力和舞台表现能力,最后,引导学生树立正确的声乐审美观。; 关键词声乐教学审美能力培养措施; 分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民间文化融入高职音乐课堂的实践研究--以岭南声乐作品为例被引量：4: 4; 作者王周秀; 机构广东青年职业学院; 出处《广东职业技术教育与研究》 2023年第1期93-96,共4页; 基金广东省教育厅2014年广东省高等职业教育教学改革项目“构建基于行为导向教学模式的课程体系--职业院校礼仪课程改革探索研究”(项目编号:QN201401)。; 文摘民间文化作为一种独特的艺术表达形式,是我国文化遗产的重要组成部分,亦是传统文化体系发展和实现文化自强的重要一环。民间音乐文化作为民间文化的一件重要瑰宝,需要在音乐课堂上得到保留和传承,然而受社会现代化发展和民族交融的影响,民间音乐文化面临着消失的危机。以岭南声乐作品为例,阐述民间音乐文化融入高职音乐课堂的重要性及必要性,并分析当下民间音乐文化融入高职音乐课堂的问题,探索其融入高职音乐课堂的可行性路径,提出要创新课堂教学以推动深入融合发展、要创新教学模式以构建成熟的教学框架、要创新融合方式以优化艺术实践渠道,以期实现民间音乐文化与音乐教学的深度融合,为民间音乐文化传承和发展提供助力。; 关键词高职院校民间音乐文化岭南声乐作品教学实践; 分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学] J60-4 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名广西贺州瑶族民歌艺术研究: 5; 作者王周秀; 机构广东行政职业学院; 出处《艺术评鉴》 2022年第24期25-28,37,共5页; 文摘瑶族民歌是一种集文化特质与曲艺韵味的文艺形态,具有原生态的乡土文化精髓和中国地方民歌特色。广西贺州瑶族民歌用传统瑶族方言予以演绎,以世代口耳相传的形式传播,在长期迁徙和融合发展过程中形成了独特的艺术特性。本文结合瑶族民歌的源起特征,基于广西贺州瑶族民歌的文化历史,探究其表现手法、唱腔特征、语言风格和内容情感等艺术特征,重点追寻了广西贺州瑶族民歌作为地方民族音乐的独特风姿。; 关键词广西贺州瑶族民歌艺术特征; 分类号 J605 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	开放教育资源的知识产权面临的挑战与解决策略研究	王周秀	《现代教育技术》 CSSCI	2014	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	博客在成人教育中的应用研究	王周秀	《中国成人教育》北大核心	2008	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高校声乐教学中审美教育的渗透路径	王周秀	《当代音乐》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	民间文化融入高职音乐课堂的实践研究--以岭南声乐作品为例	王周秀	《广东职业技术教育与研究》	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	广西贺州瑶族民歌艺术研究	王周秀	《艺术评鉴》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料