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以胜任力为导向创建实施“全融合”临床医学人才培养新模式
被引量：
18
1
作者
刘进军
王渊
+14 位作者
张澍
孟列素
胡浩
张月浪
吕社民
张明
刘昌
刘原
臧伟进
闫剑群
刘水
王县成
杨晋
吕毅
颜虹
《医学教育研究与实践》
2022年第5期527-531,共5页
现有医学教育体系基于学科设置课程,基础与临床课程脱节,临床与预防存在裂痕,教学内容相对陈旧,教学模式单一,实践脱节,学校与附院教学管理衔接不紧密等诸多问题,制约了人才培养质量的提升。在大量调研论证的基础上,本文从教育理念、教...
现有医学教育体系基于学科设置课程,基础与临床课程脱节,临床与预防存在裂痕,教学内容相对陈旧,教学模式单一,实践脱节,学校与附院教学管理衔接不紧密等诸多问题,制约了人才培养质量的提升。在大量调研论证的基础上,本文从教育理念、教学模式、课程体系和教学资源四个层面,打破藩篱,重新整合,创建并实施胜任力为导向的“全融合”临床医学人才培养新模式。打造系统、完整的器官系统为主结合相关指示模块的整合课程体系,组织出版我国首套国家级器官系统整合教材,构建新型国家医学考试评价体系,成立实体化跨院、跨学科的器官系统整合教研室,为我国临床医学人才培养提供一种可借鉴的新范式。
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关键词
全融合
整合课程
临床医学人才培养
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以胜任力为导向创建实施“全融合”临床医学人才培养新模式
被引量：
18
1
作者
刘进军
王渊
张澍
孟列素
胡浩
张月浪
吕社民
张明
刘昌
刘原
臧伟进
闫剑群
刘水
王县成
杨晋
吕毅
颜虹
机构
西安交通大学基础医学院
西安交通大学人才培养处
西安交通大学医学教育研究所
西安交通大学第二附属医院
西安交通大学第一附属医院
西安交通大学公共卫生学院
人民卫生出版社
国家医学考试中心
出处
《医学教育研究与实践》
2022年第5期527-531,共5页
基金
陕西高等教育教学改革研究项目(21BY005)
2022年本科拔尖2.0教改项目(202207)。
文摘
现有医学教育体系基于学科设置课程,基础与临床课程脱节,临床与预防存在裂痕,教学内容相对陈旧,教学模式单一,实践脱节,学校与附院教学管理衔接不紧密等诸多问题,制约了人才培养质量的提升。在大量调研论证的基础上,本文从教育理念、教学模式、课程体系和教学资源四个层面,打破藩篱,重新整合,创建并实施胜任力为导向的“全融合”临床医学人才培养新模式。打造系统、完整的器官系统为主结合相关指示模块的整合课程体系,组织出版我国首套国家级器官系统整合教材,构建新型国家医学考试评价体系,成立实体化跨院、跨学科的器官系统整合教研室,为我国临床医学人才培养提供一种可借鉴的新范式。
关键词
全融合
整合课程
临床医学人才培养
Keywords
Fully Integrated
Curriculum System
Medical Talent Developments
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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被引量
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1
以胜任力为导向创建实施“全融合”临床医学人才培养新模式
刘进军
王渊
张澍
孟列素
胡浩
张月浪
吕社民
张明
刘昌
刘原
臧伟进
闫剑群
刘水
王县成
杨晋
吕毅
颜虹
《医学教育研究与实践》
2022
18
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