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题名我的先生于漪
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作者
王厥轩
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机构
上海市教委教研室
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出处
《教育家》
2018年第12X期30-32,共3页
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文摘
《教育家》杂志主编王湘蓉给我电话':厥轩老师,您是于漪老师的学生,给写点东西吧。'王主编盛情相邀,我欣然同意。于老师是1951年当的老师,也当了多年的师范学校校长。她把自己一辈子的心血分为两半:一半给了学生,一半给了年轻教师。她从二师校长岗位退下来之后,就把主要精力放在教师教育。于老师在学识、修养、学问、人格魅力等方面所达到的境界,不仅在上海,乃至全国,真的少之又少。
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名上海职业技术教育与高等教育学制相通问题的几点思考
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作者
王厥轩
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机构
上海市教育局
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出处
《现代教育管理》
北大核心
1990年第4期49-52,共4页
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文摘
学制相通问题的实质,是按照国家与每个人的需要,构建合适的人才结构。这个结构。与当地的社会政治、经济制度、文化传统及教育发展水平等应当相适应,而其中社会与经济发展对各类专门技术人才的要求,则应当是职业技术教育与高等教育学制相通时,必须考虑的问题。学制相通,在上海已提出多年。各方面对学制相通的认识,有各自的立场与态度。教育行政部门提出这个问题,基于这样几点思考:①我国经济不发达,财力有限,
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关键词
职业技术教育
高等教育学
专门技术人才
教育发展水平
人才结构
不发达
经济发展
教育行政
学科型
职业大学
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名吾将上下而求索——记特级语文教师于漪
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作者
王厥轩
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机构
上海市教育局
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出处
《中学教师培训》
1989年第10期33-35,共3页
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文摘
在上海,于漪是有影响的一个。她有不少头衔和荣誉:市人大常委会教科文卫副主任,全国中学语文教学研究会学术委员会副主任;又连续被评为全国"三八红旗手",全国"五讲四美"、为人师表活动先进个人,上海市优秀党员。
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关键词
于漪
吾将上下而求索
学术委员会
副主任
小石潭
学海无涯苦作舟
班级同学
知识储存
堂课
灵魂工程师
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
G635.12
[文化科学—教育学]
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题名我的恩师于漪
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作者
王厥轩
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出处
《教育家》
2011年第4期13-15,共3页
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文摘
我做老师的学生，已整整46年了。老师给予我深刻的影响：对我的思想、人生观、价值观、名利观乃至整个心灵和人生态度，都起了极其重要的作用。对课堂教学锲而不舍的追求老师就学于复旦，学的是教育学，后改教历史。
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关键词
于漪
恩师
人生态度
锲而不舍
课堂教学
老师
人生观
价值观
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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