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Unit 7 What’s the highest mountain in the world? Section B1(1a—1d)听说课教学设计
1
作者
陈荟宇
王兰英(
指导
)
+1 位作者
赵小宁(
指导
)
王军
帆
(
指导
)
《英语教师》
2019年第21期78-83,共6页
一、课例背景 本课例是2017—2018年度"一师一优课"的陕西省省级优课. 《义务教育英语课程标准(2011年版)》要求八年级学生达到四级目标,对学生听说的要求如下:能在日常生活中听懂对话,能简单表达自己的观点,能从口头材料中...
一、课例背景 本课例是2017—2018年度"一师一优课"的陕西省省级优课. 《义务教育英语课程标准(2011年版)》要求八年级学生达到四级目标,对学生听说的要求如下:能在日常生活中听懂对话,能简单表达自己的观点,能从口头材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果等.根据英语学科核心素养的要求,除了必备的语言技能外,学生还需要提升学习能力、文化意识和思维品质.
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关键词
教学设计
说课
科学研究所
教研组
陕西省
西安市
教学对象
英语
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题名
Unit 7 What’s the highest mountain in the world? Section B1(1a—1d)听说课教学设计
1
作者
陈荟宇
王兰英(
指导
)
赵小宁(
指导
)
王军
帆
(
指导
)
机构
陕西省西安市第五十八中学
陕西省西安市教育科学研究所
陕西省西安市未央区初中英语学科教研中心
出处
《英语教师》
2019年第21期78-83,共6页
文摘
一、课例背景 本课例是2017—2018年度"一师一优课"的陕西省省级优课. 《义务教育英语课程标准(2011年版)》要求八年级学生达到四级目标,对学生听说的要求如下:能在日常生活中听懂对话,能简单表达自己的观点,能从口头材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果等.根据英语学科核心素养的要求,除了必备的语言技能外,学生还需要提升学习能力、文化意识和思维品质.
关键词
教学设计
说课
科学研究所
教研组
陕西省
西安市
教学对象
英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
Unit 7 What’s the highest mountain in the world? Section B1(1a—1d)听说课教学设计
陈荟宇
王兰英(
指导
)
赵小宁(
指导
)
王军
帆
(
指导
)
《英语教师》
2019
0
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