-
题名人文性、工具性及其他
被引量：9
- 1
-
-
作者
王世堪
-
机构
广西教育学院
-
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009年第6期42-45,共4页
-
文摘
“以人为本”的指导思想要求我们重视并全面理解语文课“人文性”的内涵，明确语文课体现“人文性”的基本途径，从更广阀的角度思考语文课的“人文性”问题。培养学生的语文能力，是语文课“人文性”的题中应有之义，切不可把“人文性”和“工具性”对立起来。基础教育阶段让学生扎扎实实地掌握好语文基础工具，是天经地义功德无量之事。不能把这些基础教育阶段必须打好的基础贬为“纯工具”而给反对掉。如果这样做，真可谓罪莫大焉。
-
关键词
人文性
工具性
-
Keywords
humanity
instrumentalism
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈语文教育的传统继承和革故鼎新
被引量：5
- 2
-
-
作者
王世堪
-
机构
广西教育学院
-
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2000年第3期27-30,共4页
-
-
关键词
语文教育
教学改革
创新教育
-
分类号
H09
[语言文字—语言学]
-
-
题名试谈中学语文教师的业务修养
- 3
-
-
作者
王世堪
章熊
-
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
1982年第2期82-89,共8页
-
文摘
明知力不胜任而又敢于尝试的精神也许是可嘉的。我们怀着这种心情提起了笔。
-
关键词
中学语文教师
语文教学
业务修养
语文课
“评”
保留节
教学研究
写作能力
词章
阅读能力
-
分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
-
-
题名一本沉甸甸的书
- 4
-
-
作者
王世堪
-
机构
广西教育厅
-
出处
《出版广角》
1997年第2期54-55,共2页
-
文摘
李锐是文章老手,又有丰富的阅历。他写的关于人物纪念的一系列文章曾经风靡一时,广为传颂,北京三联书店先是将这些文字结集而成《怀念十篇》出版,以后扩大为《怀念二十篇》,1996年又再加充实,以《我心中的人物》为题问世。我买来细读一遍,心头的感觉和最初在报刊上读到时一样,是沉甸甸的——说得更准确一点。
-
关键词
实事求是
作者
黄克诚
毛泽东
无产阶级革命家
张闻天
马克思主义者
理论修养
细读
庐山会议
-
分类号
I206.7
[文学—中国文学]
-
-
题名中学语文教学几个问题的探讨
- 5
-
-
作者
王世堪
章熊
-
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
1979年第5期70-76,共7页
-
文摘
教学无定法，但是有基本规律。和其它学科相比，语文教学具有更大的灵活性，它往往因教材而异，因教师而异，因学生而异。那种力图把语文教学束缚在一个固定模式中的作法是不能奏效的，因为它脱离了语文教学的实际；那种认为语文教学变化莫测而不可捉摸的看法也是不恰当的，因为这会导致忽视对语文教学规律的研究。语文教学改革涉及的问题很多，本文想仅就其中几个问题提出我们的看法，和大家共同探讨。
-
关键词
语文教学科学化
中学语文教学
教师
几个问题
词章
下等生
语文教材
认识运动
基本训练
语文课本
-
分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
-
