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一般城市的区域金融中心之路:定位、模式与策略——以浙江省台州市为例 被引量:3
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作者 牟惠康 丁雪君 《浙江金融》 北大核心 2008年第8期32-33,共2页
金融在区域经济发展中居于举足轻重的地位。像台州这样的一般地级市能否成为区域金融中心以及成为怎样的区域金融中心.面临许多理论与实践问题。本文着重探讨构建区域金融中心的目标定位、实现模式与基本策略。
关键词 区域金融中心 台州市 浙江省 城市 区域经济发展 理论与实践 地级市
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以有效教学理念推进高职院校教学设计研究 被引量:14
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作者 牟惠康 《职业技术教育》 北大核心 2010年第5期53-56,共4页
注重教学的有效性是高职院校提高教学质量的必然要求。有效教学包括教学有效果、有效益、有效率三个层面。基于对高职教师有效课堂教学行为特征的分析,以有效教学理念构建高效的课程体系,科学把握适合高技能人才培养的教学设计,有利于... 注重教学的有效性是高职院校提高教学质量的必然要求。有效教学包括教学有效果、有效益、有效率三个层面。基于对高职教师有效课堂教学行为特征的分析,以有效教学理念构建高效的课程体系,科学把握适合高技能人才培养的教学设计,有利于实现高职院校的有效教学。 展开更多
关键词 有效教学 教学设计 高等职业院校
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高职教育集团创新发展研究——以浙江省台州教育集团为例 被引量:1
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作者 牟惠康 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第11期47-49,共3页
台州教育集团在对台州职业技术学院的发展做出积极的贡献的同时,也面临着诸如增资扩股乏力、股权相异影响发展、未建立新机制以适应办学体制转换与校区合并的新情况等一系列的问题。在面临新机遇的背景下,必须明确产权,修订章程,在加大... 台州教育集团在对台州职业技术学院的发展做出积极的贡献的同时,也面临着诸如增资扩股乏力、股权相异影响发展、未建立新机制以适应办学体制转换与校区合并的新情况等一系列的问题。在面临新机遇的背景下,必须明确产权,修订章程,在加大投入、兴办实业、丰富内涵等方面寻找推动台州教育集团与台州职业技术学院共同发展的突破口。 展开更多
关键词 台州教育集团 问题 机遇 创新 发展
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结构化面试准备过程中的要素分析
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作者 牟惠康 《领导科学》 北大核心 2010年第12期48-49,共2页
结构化面试由于在命题、实施结果评定等环节均按事先制定的标准化程序进行,具有内容确定、程序严谨、评分统一、形式活而不乱等特点,已成为当前面试实践中应用最广的一种方法。党政领导干部公开选拔和竞争上岗面试、公务员录用面试以及... 结构化面试由于在命题、实施结果评定等环节均按事先制定的标准化程序进行,具有内容确定、程序严谨、评分统一、形式活而不乱等特点,已成为当前面试实践中应用最广的一种方法。党政领导干部公开选拔和竞争上岗面试、公务员录用面试以及一些企事业单位竞聘上岗面试等都把它作为一种基本方法。但不少考生反映,对结构化面试往往感到无所适从且成绩不佳。 展开更多
关键词 结构化面试 要素分析 标准化程序 党政领导干部 企事业单位 公务员录用 竞争上岗 公开选拔
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区域经济发展视野中的高职院校定位研究 被引量:26
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作者 杨林生 牟惠康 佘雪锋 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第4期63-67,共5页
近年来,我国高职院校在迅速发展的同时也出现了办学理念、办学模式、办学层次、办学规模等方面的种种偏差,而纠正其偏差的关键就是要牢固树立高职院校立足于区域或行业经济发展的思想,形成高职院校与区域或行业经济发展的良性互动关系... 近年来,我国高职院校在迅速发展的同时也出现了办学理念、办学模式、办学层次、办学规模等方面的种种偏差,而纠正其偏差的关键就是要牢固树立高职院校立足于区域或行业经济发展的思想,形成高职院校与区域或行业经济发展的良性互动关系。在区域经济发展的视野中对高职院校进行科学定位必须做到:形成培养适应区域或行业发展需要的高技术应用性人才的人才培养定位,坚持在高教性、职业性、区域性三性结合中寻找办学特色定位,由追求升格转变到错位发展,落实办学层次定位,由自组织性办学转变到实施产学研合作,完善办学模式定位,坚持正规职业教育与职业技能培训并行的发展方向定位。 展开更多
关键词 区域发展 行业发展 高职院校 互动作用 科学定位
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高职园艺技术专业个性化人才培养模式研究
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作者 杨照渠 徐森富 +1 位作者 赵国富 牟惠康 《安徽农业科学》 CAS 2016年第12期309-311,314,共4页
笔者针对浙江省园艺的行业背景及高职园艺技术学生的生源特点,论证了高职园艺技术专业开展个性化人才培养的必要性,研究了高职园艺技术专业个性化人才培养模式。详细介绍了台州科技职业学院园艺技术专业在个性化人才培养方面的探索实践... 笔者针对浙江省园艺的行业背景及高职园艺技术学生的生源特点,论证了高职园艺技术专业开展个性化人才培养的必要性,研究了高职园艺技术专业个性化人才培养模式。详细介绍了台州科技职业学院园艺技术专业在个性化人才培养方面的探索实践,总结出课余加强型、以工代学型、创业创新型、顶岗实习型4种主要的个性化人才培养模式,分析了个性化人才培养实践中存在的困难,并提出了相应的对策建议,旨在通过人才培养模式的创新,提高学生的就业与职业发展能力。 展开更多
关键词 高职 园艺 个性化 人才培养模式 领班人才
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