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基于单元分析的车辆动力传动系统建模与扭振减振的研究 被引量:17
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作者 宋立权 牛红恩 +1 位作者 曾礼平 田宏艳 《汽车工程》 EI CSCD 北大核心 2015年第8期866-874,共9页
为探究车辆动力传动系统各部分动力学参数对动态输出响应的影响,实现双质量飞轮的合理匹配以达到减小扭转振动的目的,建立了由发动机、双质量飞轮、变速器和差速器等子单元组成的车辆动力传动系扭振模型,通过灵敏度分析揭示了各单元动... 为探究车辆动力传动系统各部分动力学参数对动态输出响应的影响,实现双质量飞轮的合理匹配以达到减小扭转振动的目的,建立了由发动机、双质量飞轮、变速器和差速器等子单元组成的车辆动力传动系扭振模型,通过灵敏度分析揭示了各单元动力学参数对系统固有特性的影响,对系统受迫振动进行仿真分析和试验验证。结果表明,所提出的考虑摩擦和惯性力的输入激励转矩模型,表达形式简洁,符合实际;基于单元分析的建模分析方法,揭示了系统参数与传动系统固有特性的内在联系,为车辆动力传动系统动力学参数的优化提供了理论依据,也为双质量飞轮的合理匹配与设计提供了指导。 展开更多
关键词 车辆动力传动系统 扭振减振 双质量飞轮 灵敏度分析 固有特性
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基于能力提升与过程评价融合的机械设计基础课程设计教改探索 被引量:8
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作者 牛红恩 韦翠翠 《内燃机与配件》 2021年第20期238-239,共2页
为促进学生综合能力得到真实有效提高,通过分析知识不连贯、过程评价忽略等弱化课程设计质量的因素,提出能力提升与过程评价融合措施,探索实现课程设计目的、培养应用型新工科人才的教学改革。
关键词 能力提升 过程评价 课程设计 教学改革
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《交通港站与枢纽设计》课程思政之教学践行探索
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作者 韦翠翠 牛红恩 郭斌峰 《中国储运》 2021年第11期62-63,共2页
根据中央先后出台的关于加强和改进大学生思想政治教育工作意见,针对《交通港站与枢纽设计》课程,进行了思想政治教育教学改革探索,从教学内容、教学方法、考核评价三个方面把思政元素融入《交通港站与枢纽设计》整个教学过程,培养学生... 根据中央先后出台的关于加强和改进大学生思想政治教育工作意见,针对《交通港站与枢纽设计》课程,进行了思想政治教育教学改革探索,从教学内容、教学方法、考核评价三个方面把思政元素融入《交通港站与枢纽设计》整个教学过程,培养学生理论知识与实践运用的能力,及勇于担当、精益求精的工匠精神。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 教学改革
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