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论流行的可重复性
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作者 王琴琴 牛瑞林 《美与时代(美术学刊)(中)》 2014年第8期85-86,共2页
由于设计师对服饰流行所必须具备极强的洞察力和遇见性,对流行的研究就成为了服饰方面的重要课题,对流行的可重复性的认识和把握更是对服饰流行预测有着重要的指导作用。
关键词 流行 可重复性
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宁夏职业技术学院服装与服饰设计专业“学分银行”试点项目工作路径
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作者 牛瑞林 《化纤与纺织技术》 CAS 2023年第2期226-228,共3页
宁夏职业技术学院服装与服饰设计专业根据《教育部关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》,探索建立国家“学分银行”,构建分级认证服务网络,对学习者不同形式学习成果及学分进行认定、记录和存储。通过服装制版师资格证与课程的... 宁夏职业技术学院服装与服饰设计专业根据《教育部关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》,探索建立国家“学分银行”,构建分级认证服务网络,对学习者不同形式学习成果及学分进行认定、记录和存储。通过服装制版师资格证与课程的学分转换,积极探索学分认定和转换途径,以供参考。 展开更多
关键词 服装与服饰设计 学分兑换 学分认定 分级认证服务网络 教学管理
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中国传统装饰特征分析
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作者 牛瑞林 《纺织科技进展》 CAS 2018年第1期53-56,共4页
从寓意、象征性、造型特征、统治意味、兼容并蓄、叙事特征和独特的色彩运用等多个方面阐述了中国传统装饰的特征,并列举实例以佐证,系统总结了中国传统装饰特征形成的关键元素。
关键词 传统装饰 中国文化 民族元素
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基于现代学徒制的服装与服饰设计课程教学改革 被引量:7
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作者 王琴琴 牛瑞林 《纺织科技进展》 CAS 2018年第5期63-64,共2页
随着高职教育的快速发展,行业企业参与职业教育人才培养过程显得尤为重要,现代学徒制是高职教育发展的新形势和新契机。以高职服装与服饰设计专业为例,通过实施阶段性教学设计排课和教学法,更好地契合了现代学徒制校企双导师育人的指导... 随着高职教育的快速发展,行业企业参与职业教育人才培养过程显得尤为重要,现代学徒制是高职教育发展的新形势和新契机。以高职服装与服饰设计专业为例,通过实施阶段性教学设计排课和教学法,更好地契合了现代学徒制校企双导师育人的指导思想;将课程之间的相互关系进行梳理,明晰了课程之间承上启下的关系。 展开更多
关键词 现代学徒制 高职教育 服装与服饰设计 阶段性教学
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“草木染”传统工艺与宁夏服装设计专业教学的结合研究 被引量:1
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作者 王琴琴 牛瑞林 《纺织科技进展》 CAS 2020年第4期59-61,共3页
课题教学组选择“草木染”为工艺手段践行中华优秀传统文化理念与服装设计教学的结合,在服装设计教学中融入中华传统思想文化。在具体的教学设计中,在图案设计和色彩设计单元,加入“草木染”的材料、加工工艺、艺术效果、适用范围等具... 课题教学组选择“草木染”为工艺手段践行中华优秀传统文化理念与服装设计教学的结合,在服装设计教学中融入中华传统思想文化。在具体的教学设计中,在图案设计和色彩设计单元,加入“草木染”的材料、加工工艺、艺术效果、适用范围等具体知识环节,以扩充中华优秀传统文化理念背景下的服装色彩及图案知识,达到了较好的教学效果。 展开更多
关键词 传统文化 传统工艺 草木染 服装设计 教学研究
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《成衣样板设计与制作》课程思政研究
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作者 王琴琴 牛瑞林 《纺织科技进展》 CAS 2020年第12期51-53,共3页
在专业课中以中华传统服装作为切入点进行课程思政教育,是时代的必然,也是专业发展的必然。通过课程思政教学,学生结合知识要点的学习和教师的引导,更加清晰感受中华传统服饰文化的博大精深和魅力,从而在专业教学中逐步树立“文化自信”... 在专业课中以中华传统服装作为切入点进行课程思政教育,是时代的必然,也是专业发展的必然。通过课程思政教学,学生结合知识要点的学习和教师的引导,更加清晰感受中华传统服饰文化的博大精深和魅力,从而在专业教学中逐步树立“文化自信”,并对“工匠精神”有更加深刻的认识。 展开更多
关键词 服装与服饰设计 课程思政 文化自信 工匠精神
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