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基层医院16例肺癌误诊分析
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作者 熊晓岚 《皖南医学院学报》 CAS 2006年第3期218-219,共2页
关键词 肺癌 误诊 副癌综合征 肺外转移
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急性自发性脑出血伴消化道出血36例临床分析
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作者 熊晓岚 《皖南医学院学报》 CAS 2005年第2期124-125,共2页
目的分析急性自发性脑出血(以下简称脑出血)伴消化道出血的病情、发病机制和预后。方法收集我院2000年元月至2004年12月收住院的脑出血患者。结果在182例脑出血患者中伴有消化道出血者36例(19.8%),死亡24例。其中基底节区出血24例,死亡1... 目的分析急性自发性脑出血(以下简称脑出血)伴消化道出血的病情、发病机制和预后。方法收集我院2000年元月至2004年12月收住院的脑出血患者。结果在182例脑出血患者中伴有消化道出血者36例(19.8%),死亡24例。其中基底节区出血24例,死亡16例;脑于出血4例,死亡3例;脑室出血3例,死亡2例,混合性出血4例,死亡3例。出血量大于30ml者死亡21例。结论急性脑出血伴消化道出血预后差、病死率高,与出血部位和出血量相关。 展开更多
关键词 脑出血 消化道出血 基底节区
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活脑灵治疗脑梗塞临床观察
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作者 熊晓岚 《皖南医学院学报》 CAS 2000年第2期140-140,共1页
关键词 脑梗塞 药物疗法 活脑灵
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“双减”政策下做好数学作业“加减法”探研
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作者 熊晓岚 《成才之路》 2022年第36期129-132,共4页
作业是课堂教学的补充和延伸,既能让学生巩固课堂所学内容,也能让教师及时发现学生薄弱点,及时调整接下来的教学方向,提高教学的针对性。“双减”政策下,教师都在积极探索数学作业优化方案,但往往存在一个误区,即作业优化就是减少作业数... 作业是课堂教学的补充和延伸,既能让学生巩固课堂所学内容,也能让教师及时发现学生薄弱点,及时调整接下来的教学方向,提高教学的针对性。“双减”政策下,教师都在积极探索数学作业优化方案,但往往存在一个误区,即作业优化就是减少作业数量,压缩作业完成时间。其实不然,作业改革需要做好“加减法”,一方面,要通过合理削减机械性、重复性的题型,压缩课后作业时间。另一方面,要通过丰富作业类型、分层设计作业等方式,提高作业质量,更好地发挥作业应有的作用。 展开更多
关键词 小学数学 “双减”政策 课后作业 提质增效
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